Cadangan untuk mengawal selia standard profesional untuk guru sekolah rendah dan menengah

(Chinhphu.vn) - Dalam draf Pekeliling yang mengawal selia standard profesional untuk guru institusi pendidikan am, Kementerian Pendidikan dan Latihan mencadangkan untuk mengawal selia standard profesional untuk guru sekolah rendah dan menengah.

Guru sekolah rendah mesti mewujudkan persekitaran bilik darjah yang mesra dan selamat yang menggalakkan pelajar berkongsi dan meluahkan emosi mereka.

Standard profesional guru sekolah rendah

Menurut draf tersebut, guru sekolah rendah mesti memenuhi standard etika dan kriteria berikut:

1. Piawaian pada tahap latihan dan pembangunan

Mempunyai ijazah sarjana muda atau lebih tinggi dalam latihan perguruan rendah atau mata pelajaran yang berkaitan dengan peringkat sekolah rendah; atau mempunyai ijazah sarjana muda atau lebih tinggi dalam jurusan yang berkaitan dengan subjek, peringkat sekolah rendah dan mempunyai sijil pedagogi untuk guru sekolah rendah.

Mempunyai sijil standard latihan guru sekolah rendah.

2. Piawaian mengenai kecekapan dan kepakaran profesional

Guru sekolah rendah mesti memahami garis panduan, dasar, undang-undang, peraturan dan keperluan industri dan lokaliti Parti dan Negara serta melaksanakannya dalam tugas yang diberikan .

Membangun dan melaksanakan rancangan pengajaran dan pendidikan yang sesuai untuk pelajar sekolah rendah, keadaan sekolah dan memenuhi matlamat program pendidikan rendah; menyediakan, mengatur pengajaran dan menilai murid sekolah rendah mengikut peraturan.

Mengaplikasi kaedah pengajaran dan pendidikan, ujian dan penilaian ke arah membangunkan kualiti dan kebolehan murid sekolah rendah; mengesan pelajar pintar dan lemah untuk latihan lanjut.

Memahami program pendidikan rendah dan mencadangkan pemilihan buku teks yang sesuai untuk murid sekolah rendah dan keadaan sekolah; memahami pelajar dan menguasai peraturan tentang kaunseling dan sokongan pelajar; mengintegrasikan aktiviti kaunseling dan sokongan pelajar ke dalam aktiviti pengajaran dan pendidikan; mengesan awal manifestasi luar biasa pelajar yang menjaga kelas semasa proses pembelajaran (jika ada) dan mempunyai kaunseling dan penyelesaian sokongan yang tepat pada masanya.

Wujudkan persekitaran bilik darjah yang mesra dan selamat, menggalakkan pelajar berkongsi dan meluahkan emosi mereka; melaksanakan sepenuhnya peraturan sekolah tentang keselamatan sekolah dan mencegah keganasan sekolah.

Membina hubungan yang sihat dan amanah dengan ibu bapa atau penjaga pelajar dan pihak berkepentingan lain dalam penyampaian pengajaran dan pendidikan.

Mempunyai kapasiti digital, kapasiti untuk menggunakan teknologi maklumat dalam aktiviti profesional; boleh menggunakan perisian aplikasi asas dalam pengurusan murid sekolah rendah mengikut peraturan; membimbing murid sekolah rendah menggunakan peralatan teknologi dengan selamat dan berkesan; boleh menggunakan bahasa asing (keutamaan diberikan kepada bahasa Inggeris) atau bahasa etnik mengikut keperluan jawatan pekerjaan.

Standard profesional untuk guru sekolah rendah

Guru sekolah menengah mesti memenuhi piawaian dan kelayakan etika berikut:

1. Piawaian pada tahap latihan dan pembangunan

Guru sekolah menengah rendah mesti mempunyai ijazah sarjana muda atau lebih tinggi dalam latihan perguruan yang sesuai dengan mata pelajaran, peringkat sekolah rendah, atau ijazah sarjana muda atau lebih tinggi dalam jurusan yang sesuai dengan mata pelajaran, peringkat sekolah menengah rendah, dan sijil pedagogi untuk guru sekolah rendah; dan sijil latihan profesional untuk guru sekolah rendah.

2. Piawaian mengenai kecekapan dan kepakaran profesional

Guru sekolah menengah mesti memahami garis panduan, dasar, undang-undang, peraturan dan keperluan industri dan lokaliti Parti dan Negeri mengenai pendidikan sekolah menengah dan melaksanakannya dalam tugas yang diberikan.

Menguasai pengetahuan subjek yang diberikan; membangun dan melaksanakan rancangan pengajaran dan pendidikan yang sesuai untuk pelajar sekolah menengah, keadaan sekolah dan memenuhi matlamat program pendidikan sekolah menengah.

Menggunakan kaedah pengajaran dan pendidikan, menguji dan menilai hasil pembelajaran, latihan dan kemajuan pelajar ke arah membangunkan kualiti dan kebolehan pelajar sekolah menengah; memupuk murid yang lemah.

Memahami program pendidikan sekolah menengah, menilai, memberi ulasan dan mencadangkan pemilihan buku teks yang sesuai untuk pelajar sekolah menengah dan keadaan sekolah; memahami pelajar sekolah menengah dan menguasai peraturan tentang kaunseling, bimbingan kerjaya dan sokongan pelajar; mengesan awal manifestasi luar biasa pelajar yang menjaga kelas semasa proses pembelajaran (jika ada) dan mempunyai kaunseling dan penyelesaian sokongan yang tepat pada masanya.

Mewujudkan persekitaran bilik darjah yang mesra dan selamat yang menggalakkan pelajar mengembangkan kebolehan mereka; membina hubungan yang sihat, amanah dengan ibu bapa atau penjaga pelajar dan pihak berkepentingan dalam pelaksanaan pengajaran dan pendidikan.

Mempunyai kapasiti digital, kapasiti untuk menggunakan teknologi maklumat dalam aktiviti profesional; boleh menggunakan perisian aplikasi asas dalam menguruskan pelajar sekolah rendah mengikut peraturan; membimbing pelajar sekolah rendah menggunakan peralatan teknologi dengan selamat dan berkesan; boleh menggunakan bahasa asing (keutamaan diberikan kepada bahasa Inggeris) atau bahasa etnik mengikut keperluan jawatan pekerjaan.

Kementerian Pendidikan dan Latihan sedang meminta ulasan mengenai draf ini di Portal Maklumat Kementerian.

Minh Hien

Sumber: https://baochinhphu.vn/de-xuat-quy-dinh-tieu-chuan-nghe-nghiep-giao-vien-tieu-hoc-trung-hoc-co-so-102251007165832303.htm