Mencari titik persamaan

Jika hanya satu pihak yang berusaha, pihak yang lain memberi tekanan atau tidak saling menghormati dan memahami, sukar untuk mencapai matlamat bersama iaitu mendidik pelajar menjadi insan yang baik.

Guru mestilah guru, dan murid mestilah murid.

Bercakap dengan wartawan Thanh Nien , guru Nguyen Van Ngai, bekas Timbalan Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh, berkata untuk mengekalkan persekitaran yang menghormati di sekolah, guru mestilah guru dan pelajar mestilah pelajar.

Kelas terbuka di Sekolah Rendah Dinh Tien Hoang (Daerah 1, Bandar Ho Chi Minh) pada tahun persekolahan 2024-2025 dengan ibu bapa mengambil bahagian. Ini adalah cara untuk membantu ibu bapa memahami dan mempunyai hubungan yang lebih rapat dengan sekolah.

Pelajar menghormati guru mereka. Guru tidak boleh menganggap diri mereka sebagai guru dan berkata apa sahaja yang mereka mahu kepada pelajar. Apabila bercakap dengan pelajar, guru mesti mengambil kira setiap perkataan dan gerak geri, dan tidak boleh menghina atau memarahi mereka. Itulah penghormatan kepada pelajar.

Dari perspektif ibu bapa, Encik Ngai berkata bahawa saudara mara pelajar juga mesti berkelakuan baik, menghormati sekolah, menghormati guru, tidak mendengar anak mereka pulang dari sekolah dan memberitahu mereka tentang sesuatu di sekolah, tidak mengetahui kebenaran, betul atau salah, tetapi pergi ke sekolah, menghina guru, malah menyerang guru, atau menulis maklumat negatif yang tidak disahkan di rangkaian sosial...

KETELUSAN DALAM PERSEKITARAN PENDIDIKAN

En. NV, ibu bapa kepada pelajar di Daerah Binh Tan (HCMC), percaya bahawa untuk mewujudkan kepercayaan dan kerjasama daripada ibu bapa dalam persekitaran pendidikan, untuk mengiringi sekolah dalam aktiviti pendidikan untuk membantu pelajar membangun, sekolah mesti membuat publisiti dan telus dengan maklumat. Publikasikan program sekolah, aktiviti pendidikan bersama di sekolah... supaya ibu bapa dapat memahami program yang dipelajari anak-anak mereka, bagaimana rancangan pengajaran itu, sejauh mana keberkesanannya, seterusnya memudahkan pendaftaran anak-anak mereka. Publikasikan kualiti makanan asrama, penyedia makanan, mewujudkan syarat untuk ibu bapa menyelaraskan dengan guru di lembaga sekolah, kakitangan perubatan , kakitangan perkhidmatan dalam memastikan keselamatan makanan...

Baru-baru ini, untuk mendedahkan secara terbuka kualiti pendidikan kepada ibu bapa, banyak sekolah awam di Bandaraya Ho Chi Minh telah menganjurkan hari Rumah Terbuka, menjemput ibu bapa melawat kemudahan sekolah, belajar dengan anak-anak mereka, dan makan bersama anak-anak mereka. Ini juga merupakan satu cara untuk ibu bapa memerhatikan hari bekerja guru dan pengasuh, untuk mendapatkan lebih empati terhadap kerja keras guru.

Cik Thai Thi Kim Anh, yang anaknya belajar di 19-5 City Kindergarten (HCMC), berkata bahawa anaknya baru belajar selama 2 bulan, tetapi dia dan ibu bapa lain telah mengambil bahagian dalam banyak aktiviti anak-anak mereka di sekolah, memerhatikan bagaimana anak-anak mereka belajar, bagaimana mereka bermain, bagaimana waktu makan mereka... "Sekolah anak saya tidak mempunyai semua kamera di dalam bilik darjah yang terbuka, dan ibu bapanya tidak mempunyai semua kamera di dalam bilik darjah yang terbuka, dan mempunyai semua bilik darjah yang boleh dipercayai, tetapi mempunyai semua bilik darjah yang boleh dipercayai, tetapi mempunyai semua kamera yang boleh dipercayai di dalam setiap bilik darjah, dan mempunyai semua bilik darjah yang boleh dipercayai, tetapi mempunyai semua bilik darjah yang boleh dipercayai, tetapi mempunyai semua bilik darjah yang boleh dipercayai. guru-guru," kata Cikgu Kim Anh.

Cik Nguyen Thi Tra My, seorang pesara guru yang cucunya menghadiri kelas tadika di Tadika Kota 19-5, berkata bahawa apabila dia dapat menghadiri kelas bersama cucunya pada waktu pagi, dia melihat dua perkara dengan sangat jelas: Satu ialah guru tadika sangat rajin, perlu mengajar dan menjaga kanak-kanak, mengaplikasikannya dan menjadi teknologi maklumat yang kreatif untuk membawa anak-anak yang menangis, menarik perhatian kanak-kanak. Dua ialah kemesraan guru tadika, kasih sayang anak-anak terhadap guru mereka.

Menurut Cik My, apabila pendidikan telus, memberi banyak peluang kepada ibu bapa untuk belajar dan bermain dengan anak-anak, dan lebih memahami kerja keras guru dan kakitangan, ibu bapa pastinya akan lebih banyak berkongsi untuk lebih menyelaraskan dengan pihak sekolah dalam mendidik dan menjaga anak-anak.

SEKOLAH PERTAMA KANAK-KANAK ADALAH KELUARGA

Encik Nguyen Van Dai Thanh, bekas Pengetua Sekolah Rendah Ho Van Thanh (Daerah 12, Bandar Raya Ho Chi Minh), percaya bahawa untuk mewujudkan persekitaran sekolah yang sihat dan ceria untuk kedua-dua guru dan pelajar, peranan bukan sahaja terletak di bahu guru. Tanggungjawab ibu bapa adalah perlu dan sangat penting.

"Keluarga adalah persekitaran pendidikan pertama untuk kanak-kanak, di mana mereka diajar dan dilatih dalam akhlak dan banyak lagi kualiti lain sejak lahir. Dalam keluarga, datuk dan nenek dan ibu bapa mengajar anak-anak mereka untuk bersopan santun, menghormati orang tua dan muda, dan berharmoni dengan adik-beradik. Datuk dan ibu bapa juga harus menunjukkan contoh untuk diikuti oleh anak-anak mereka. Dari tingkah laku kecil di jalanan masyarakat, apabila mereka akan menjadi contoh dalam pergaulan yang kecil. bersopan santun, berbakti, tenang, dan lemah lembut, dan apabila mereka pergi ke sekolah mereka juga akan tahu cara menghormati guru," kongsi Encik Thanh.

Cikgu Tran Thi Thu Huong, Pengetua Sekolah Rendah Dinh Tien Hoang (Daerah 1, Bandar Ho Chi Minh), berkata pada masa ini, guru perlu berusaha bersungguh-sungguh hanya untuk mengajar ilmu. Guru perlu memberi perhatian kepada pelajaran mereka, meningkatkan pengetahuan profesional mereka, memenuhi keperluan yang semakin tinggi, dan menyesuaikan diri dengan era di mana kecerdasan buatan berkembang pesat. Selain itu, guru juga bertanggungjawab mendidik pelajar dalam etika. Ini tidak mudah dalam konteks setiap kanak-kanak mempunyai personaliti yang berbeza, sesetengah kanak-kanak dimanjakan oleh ibu bapa mereka di rumah, dan di dalam kelas mempunyai sikap yang tidak sesuai terhadap guru dan kakitangan sekolah...

Guru sekolah rendah sama-sama mengajar pelajar dan menjaga mereka serta membimbing mereka dalam aktiviti sekolah.

Menurut Cik Huong, pihak sekolah dan guru-guru amat berharap dapat menjalinkan persahabatan, perkongsian dan persefahaman ibu bapa dalam mendidik anak-anak. Kerana keluarga - sekolah - masyarakat semua berkongsi matlamat pendidikan yang sama: untuk menjaga anak-anak untuk menjadi orang yang baik, untuk menjadi warga yang berguna.

Selain itu, terdapat pendapat bahawa perlu berlaku adil dalam mengendalikan kenyataan dan tingkah laku ibu bapa pelajar, untuk mewujudkan persekitaran pendidikan yang selamat dan sihat.

Seorang pengurus di Daerah 7 (HCMC) berkata bahawa apabila guru dan kakitangan sekolah melanggar isu-isu dalam komunikasi dengan ibu bapa, dalam etika profesional, dan lain-lain, sektor pendidikan akan mengendalikan guru tersebut, berdasarkan undang-undang seperti Undang-undang Penjawat Awam, Undang-undang Pendidikan, dan lain-lain. Bagi ibu bapa yang menghina guru, menulis atau berkata tidak benar tentang guru di rangkaian sosial, akhirnya mereka memadamkan jawatan itu, yang mana dua perkataan itu tidak sah atau tidak sah. guru-guru.

Latihan untuk guru dan kakitangan sekolah tentang cara berkomunikasi dengan ibu bapa

Ini adalah aktiviti yang telah berlaku di banyak sekolah di Bandaraya Ho Chi Minh baru-baru ini. Pada awal tahun persekolahan, sekolah menganjurkan sesi latihan dalaman, dengan sokongan pakar pendidikan, supaya pentadbir, guru, dan kakitangan sekolah tahu bagaimana untuk berkomunikasi dengan ibu bapa; tahu cara merekod maklum balas dan sumbangan daripada ibu bapa, menunjukkan sikap menerima, menghormati, dan kesanggupan pihak sekolah untuk mendengar. Menurut pakar, ini adalah titik positif sekolah awam di Bandaraya Ho Chi Minh, supaya sekolah - keluarga - masyarakat mempunyai matlamat yang sama untuk mendidik anak-anak menjadi orang yang baik.

Bukan sekadar tekanan daripada ibu bapa "helikopter".

Kami guru memanggil ibu bapa yang mengawal, sentiasa mengingatkan dan mengganggu pembelajaran anak-anak mereka dan berkawan di sekolah dan dalam kehidupan sebagai "ibu bapa helikopter". Perlu diperhatikan bahawa guru pada hari ini bukan sahaja di bawah tekanan daripada ibu bapa sebegitu, tetapi juga menghadapi banyak tekanan lain. Iaitu, terlalu sarat dengan kerja bukan profesional seperti mendesak pelajar membayar, dari tuisyen ke insurans kesihatan, insurans kemalangan...; terlalu sarat dengan pergerakan industri...

Di luar bandar, selepas waktu mengajar, ramai rakan sekerja saya terpaksa pergi ke sawah untuk menjaga hamparan sayur dan sawah untuk mendapatkan pendapatan tambahan. Semasa ke pasar, guru perlu menimbang dan menyukat makanan harian mereka. Dengan pengabdian mereka terhadap profesion mereka, guru cuba membawa kegembiraan dan makna dalam setiap pelajaran, tetapi dalam hati kami, kami masih mempunyai banyak kebimbangan.

Saya berharap agar setiap guru mempunyai persekitaran kerja yang benar-benar gembira dan kehidupan yang stabil, supaya guru sendiri dapat gembira, sebelum mencipta kegembiraan dan kegembiraan kepada pelajar.

Le Tan Thoi (Guru di Sekolah Menengah Nguyen Dang Son, Daerah Cho Moi, An Giang )

Sumber: https://thanhnien.vn/giao-vien-ap-luc-vi-phu-huynh-di-tim-tieng-noi-chung-185241205182201068.htm