Jika ada, apakah tahap GPA yang sepatutnya untuk kemasukan universiti?

Terdapat banyak pendapat berbeza mengenai cadangan Kementerian Pendidikan dan Latihan sama ada untuk mempertimbangkan kemasukan universiti berdasarkan rekod akademik.

Di pihak universiti, Master Nguyen Thanh Tung, Timbalan Ketua Jabatan Latihan, Pengurusan Sains dan Kerjasama Antarabangsa Universiti Kebudayaan Ho Chi Minh City, menyokong penggunaan transkrip untuk kemasukan universiti. Bagaimanapun, menurut En Tung, kaedah kemasukan berdasarkan transkrip hendaklah berdasarkan hasil pembelajaran pelajar sepanjang 3 tahun darjah 10, 11 dan 12.

Pelajar Darjah 12 pada majlis perasmian tahun persekolahan baharu 2025 - 2026. Inilah kumpulan calon yang akan terjejas secara langsung dengan perubahan kemasukan universiti pada 2026.

FOTO: NHAT THINH

Sementara itu, Dr Pham Tan Ha, perunding kemasukan dan latihan Universiti Sains Sosial dan Kemanusiaan (Universiti Kebangsaan Bandar Ho Chi Minh), menyokong pandangan tidak menggunakan markah transkrip dalam kemasukan universiti kerana markah transkrip dianggap tidak adil dalam kalangan pelajar. Dr Pham Tan Ha mencadangkan: "Jika kita terus menggunakan skor transkrip untuk kemasukan, perlu ada peraturan am untuk menggunakan keputusan ketiga-tiga tahun pengajian. Barulah pelajar akan berusaha sepenuhnya untuk belajar sepanjang proses untuk mencapai keputusan yang terbaik."

Begitu juga, Master Cu Xuan Tien, Ketua Jabatan Kemasukan dan Hal Ehwal Pelajar Universiti Ekonomi dan Undang-undang (Universiti Kebangsaan Bandar Ho Chi Minh), berkata: "Transkrip pelajar harus dihapuskan atau jika dipertimbangkan, ia harus digabungkan dengan kriteria lain dan perkadaran transkrip pelajar dalam kaedah sintesis harus dikurangkan."

Sebaliknya, kebanyakan universiti swasta mahu mengekalkan pendaftaran berdasarkan rekod akademik. Master Trinh Huu Chung, Naib Pengetua Universiti Gia Dinh, menyatakan pendapatnya: "Biarlah sekolah menjadi autonomi dalam pendaftaran. Apa-apa kaedah adalah baik, asalkan sekolah bertanggungjawab, kerana kualiti latihan adalah isu penting universiti."

Dr. Pham Dinh Trung, Pengetua Universiti Yersin di Dalat, berkata: "Sekiranya kita bimbang tentang mempertimbangkan transkrip yang menjejaskan kualiti input, kita harus terlebih dahulu menjelaskan isu sama ada kualiti latihan di sekolah menengah adalah tidak sekata dan sama ada transkrip tidak mencerminkan kapasiti sebenar pelajar. Jika itu benar, kita perlu mencari penyelesaian untuk transkrip, bukan untuk menghapuskan kaedah sekolah tinggi."

Kementerian Pendidikan dan Latihan sedang mencari pendapat mengenai mempertimbangkan untuk menghapuskan kemasukan universiti berdasarkan rekod akademik.

Foto: Dao Ngoc Thach

Profesor Madya Dr. Nguyen Vu Quynh, Naib Pengetua Universiti Lac Hong, berkata bahawa semakan transkrip masih perlu dikekalkan kerana kelebihan menyemak transkrip ialah ia mencerminkan proses pembelajaran jangka panjang, mengurangkan tekanan peperiksaan, mewujudkan lebih banyak peluang dan inisiatif untuk calon, tetapi ia hanya boleh memainkan peranan tambahan, digabungkan dengan markah peperiksaan untuk memastikan peluang yang adil dan pelbagai untuk calon.

Dari perspektif sekolah menengah, Encik Huynh Thanh Phu, Pengetua Sekolah Menengah Bui Thi Xuan (Wad Ben Thanh, Ho Chi Minh City), mengulas: "Menyemak transkrip bukan untuk "menurunkan standard", tetapi untuk melihat kebolehan pelajar dari perspektif yang lebih komprehensif. Menghapuskan semakan transkrip, yang bermaksud kehilangan saluran pendidikan yang penting."

Encik Nguyen Hung Khuong, Pengetua Sekolah Tinggi Ernst Thälmann (Wad Ben Thanh, Ho Chi Minh City), berkata bahawa perlu ada gabungan banyak kaedah seperti keputusan transkrip, peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah dan penilaian kecekapan. Setiap kaedah mempunyai berat yang munasabah, untuk merekodkan proses latihan jangka panjang pelajar dan memastikan objektiviti dalam proses pemilihan.

Di pihak pelajar, Truong Chi Thanh, kelas 12A10, Sekolah Tinggi Nguyen Hien (Wad Binh Thoi, Bandar Ho Chi Minh), berkongsi: "Saya fikir ini adalah dasar ke arah keadilan kerana rekod akademik boleh dipengaruhi oleh kriteria pemarkahan yang berbeza antara sekolah, malah antara guru, perbezaan di wilayah, wilayah... Peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah adalah ukuran peperiksaan yang sama, skala yang sama bagi semua calon dengan pemarkahan yang sama. bersikap objektif, adil, dan berkualiti."

Sumber: https://thanhnien.vn/diem-hoc-ba-xet-vao-dh-neu-co-thi-nen-o-muc-do-nao-185250918230502554.htm