Bagaimanakah institusi pendidikan tinggi menyesuaikan diri untuk memenuhi keperluan pembelajaran pelajar dan pasaran buruh?
Peluang banyak tersedia untuk pelajar.
Dr. Do Viet Tuan – Ketua Jabatan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (Akademi Pengurusan Pendidikan) meramalkan bahawa dalam beberapa tahun akan datang, sekurang-kurangnya 500,000 lagi pekerja dalam bidang teknologi maklumat akan diperlukan. Purata gaji bagi pekerja dalam bidang ini pada tahun 2024 adalah antara $1,100 hingga $3,000. Pakar dalam bidang tertentu seperti AI dan keselamatan siber mungkin memperoleh gaji yang sangat tinggi sehingga $10,000.
Dalam beberapa tahun kebelakangan ini, banyak institusi pengajian tinggi telah membuka atau mengembangkan serta membangunkan jurusan dan pengkhususan baharu yang berkaitan dengan teknologi maklumat, di samping menginovasi program latihan untuk memenuhi keperluan baharu bagi memenuhi keperluan pelajar dan menyesuaikan diri dengan pasaran buruh.
Menurut Dr. Do Viet Tuan, Akademi Pengurusan Pendidikan telah membangunkan dan melaksanakan pelan untuk menambah baik program latihannya berdasarkan lima kumpulan tindakan strategik, yang bertujuan untuk menyesuaikan diri dengan trend perkembangan kecerdasan buatan (AI) dan permintaan baharu pasaran buruh. Pertama, ia mengemas kini objektif latihan untuk memberi tumpuan kepada pembangunan kecekapan digital. Kedua, ia mereka bentuk semula program latihan agar lebih fleksibel dan interdisipliner. AI sedang bertemu dengan pelbagai bidang seperti penjagaan kesihatan , kewangan, pendidikan, kejuruteraan dan undang-undang. Oleh itu, pelajar memerlukan kemahiran kerja interdisipliner untuk menyesuaikan diri.
Ketiga, melabur dalam membangunkan infrastruktur digital dan ekosistem pembelajaran pintar. Sehubungan itu, pelajar perlu belajar dalam persekitaran digital yang mencerminkan persekitaran kerja dunia sebenar perniagaan yang beroperasi dengan AI. Keempat, melatih semula dan meningkatkan kapasiti fakulti. Kelima, berhubung dengan perniagaan dan membina ekosistem inovasi.
Pada tahun 2026, Universiti Thang Long telah menyemak, melaraskan dan mengemas kini keseluruhan program latihannya, mengurangkan tempoh pengajian daripada 4 tahun kepada 3 atau 3.5 tahun sambil mengekalkan yuran pengajian yang sama untuk keseluruhan kursus; dan menambah kandungan untuk memenuhi permintaan pasaran buruh.
Dr. Nguyen Thi Thu Ha – penasihat latihan dan jaminan kualiti – dan ahli tetap Majlis Kemasukan, menyatakan bahawa universiti itu sedang memperkukuh keupayaan teknologi digital pelajar. Contohnya, jurusan Pentadbiran Perniagaan sedang meningkatkan kepakarannya dalam Pengurusan Moden, Pengurusan Digital dan Perniagaan Digital. Jurusan Pemasaran sedang memperkukuh fokusnya pada Pemasaran Digital. Jurusan Logistik dan Pengurusan Rantaian Bekalan sedang memperkukuh fokusnya pada Logistik Digital. Atau jurusan Kewangan dan Perbankan sedang memperkukuh fokusnya pada Fintech (Teknologi Kewangan).
Dr. Nguyen Thi Thu Ha mengesahkan bahawa program latihan ini akan menyediakan pelajar dengan pengetahuan mendalam tentang bidang ini, memenuhi keperluan pasaran buruh, dan keupayaan untuk menguasai teknologi digital supaya mereka boleh memasuki pasaran buruh dengan yakin dengan set lengkap kemahiran profesional dan digital.
Calon mempelajari tentang jurusan/program latihan yang ditawarkan oleh Universiti Thang Long. Foto: NTCCUniversiti ini sedang menginovasi kurikulumnya.
Pada masa ini, semua program teknologi di Universiti CMC (Hanoi) direka bentuk mengikut piawaian AS dan bersifat praktikal dan dunia sebenar. Profesor Madya Dr. Vu Viet Vu – Ketua Fakulti Teknologi Maklumat dan Komunikasi – menyatakan bahawa sejak tahun akademik sebelumnya, universiti telah secara proaktif mengaplikasikan AI dalam pelbagai aspek operasinya. Dalam latihan, pelajar disokong oleh sistem pembantu pengajar berkuasa AI semasa pendaftaran. Ini merupakan perubahan ketara dalam proses latihan universiti.
AI sedang mewujudkan perubahan besar dalam pendidikan tinggi, terutamanya dalam program teknologi maklumat. Dr. Do Viet Tuan memerhatikan bahawa AI memberi impak kepada model latihan organisasi. Banyak universiti telah secara proaktif membuka jurusan baharu seperti AI, Sains Data dan AI, untuk mengkhususkan latihan dan meningkatkan kebolehsuaiannya dengan realiti.
Tambahan pula, AI juga bertindak sebagai pemangkin untuk kerjasama erat antara sekolah dan perniagaan, memudahkan pembangunan model pembelajaran campuran, pembelajaran secara langsung dan pembelajaran berasaskan projek, sekali gus membantu pelajar meningkatkan kemahiran aplikasi mereka di tempat kerja selepas tamat pengajian.
AI memberi kesan langsung kepada kandungan program latihan. Perkembangan pesat AI memaksa universiti untuk mengemas kini dan menstruktur semula kurikulum mereka bagi memenuhi tuntutan baharu pasaran buruh.
Sebelum ini, program teknologi maklumat tertumpu terutamanya pada kandungan tradisional seperti pengaturcaraan dengan C, C++, Java, pentadbiran pangkalan data atau algoritma asas. Walau bagaimanapun, dalam konteks ledakan AI, kandungan yang berkaitan dengan pembelajaran mesin, pembelajaran mendalam, kejuruteraan data, pembangunan model pintar dan pembinaan sistem automatik semakin ditekankan.
Tambahan pula, subjek yang dahulunya penting, seperti sistem pengendalian atau rangkaian komputer, secara beransur-ansur memberi laluan kepada subjek seperti pembangunan aplikasi AI dan integrasi awan-AI.
Menurut Dr. Do Viet Tuan, AI menggalakkan inovasi dalam kaedah pengajaran. AI menyumbang kepada transformasi kaedah pengajaran tradisional kepada model pembelajaran moden. Pembelajaran peribadi melalui platform pembelajaran dalam talian bersepadu AI semakin popular.
Tambahan pula, teknologi AI menyokong automasi dalam penilaian dan pengujian, serta meningkatkan aplikasi kaedah pembelajaran berasaskan projek, membantu pelajar mengembangkan kemahiran praktikal dengan lebih berkesan. Di samping itu, kemahiran output yang diperlukan juga berubah.
Berdasarkan situasi di atas, Dr. Do Viet Tuan menekankan bahawa pelajar teknologi maklumat perlu melengkapkan diri mereka dengan kemahiran yang lebih mendalam berkaitan AI untuk memenuhi permintaan pengambilan pekerja baharu. Jika sebelum ini pembelajaran kebanyakannya berkisar tentang pentadbiran pangkalan data, kini pengetahuan tentang pemprosesan data raya, analisis data dan pengurusan sistem data pintar telah menjadi penting.
Begitu juga, kemahiran keselamatan maklumat tradisional sedang berkembang ke dalam bidang keselamatan berasaskan AI, yang memerlukan pelajar mempunyai pemahaman yang mendalam tentang algoritma dan ancaman keselamatan dalam sistem pintar.
Pada masa ini, bidang teknologi maklumat dengan permintaan pengambilan pekerja yang tinggi termasuk: AI dan pembelajaran mesin; keselamatan siber; sains data, pembangunan perisian, aplikasi mudah alih dan teknologi rantaian blok. Profesor Ha Huy Khoai, Pengarah Institut Matematik dan Sains Gunaan Thang Long dan Ketua Fakulti Teknologi Maklumat di Universiti Thang Long, menyatakan bahawa berbanding dengan banyak program latihan lain di universiti, pelajar teknologi maklumat mempunyai prospek pekerjaan yang agak mudah. Ramai pelajar telah memperoleh pekerjaan seawal tahun ketiga atau keempat mereka. Ini menunjukkan bahawa permintaan untuk sumber manusia dalam bidang ini masih sangat tinggi.
Berkenaan peraturan baharu untuk kemasukan universiti pada tahun 2026, Profesor Ha Huy Khoai menasihati calon untuk memilih jurusan yang sesuai dengan kebolehan dan minat mereka. Untuk meneruskan kerjaya jangka panjang dan berkembang secara profesional, pelajar perlu mempunyai minat yang tulen terhadap bidang pilihan mereka, sekali gus mengekalkan semangat pembelajaran kendiri dan terus meningkatkan kemahiran mereka.
Sumber: https://giaoducthoidai.vn/don-con-khat-nhan-luc-cong-nghe-thong-tin-post778086.html
Komen (0)