Segerakkan dengan program baharu

Pelan khusus diputuskan sepenuhnya oleh lokaliti, termasuk sama ada untuk mendarabkan pekali mata pelajaran peperiksaan dalam pengiraan markah kemasukan atau tidak.

Realitinya, terdapat lokaliti yang tidak menggunakan pekali untuk memastikan kesaksamaan antara subjek, tetapi banyak tempat telah mengekalkan pendaraban pekali 2 untuk Sastera dan Matematik selama bertahun-tahun. Terlepas dari peraturan, setiap tempat mempunyai alasannya sendiri.

Pendapat yang menyokong untuk memberi lebih berat kepada Matematik dan Kesusasteraan adalah bahawa ini adalah dua mata pelajaran asas dan asas yang harus sentiasa ada dalam peperiksaan penting; masa belajar lebih lama, masa ujian lebih lama. Melabur dalam mempelajari kedua-dua subjek ini dengan baik akan memberikan pelajar banyak kelebihan sepanjang proses pembelajaran, peperiksaan, kemasukan universiti...

Percanggahan pendapat tertumpu pada matlamat pendidikan komprehensif program, kedua-dua program 2006 dan 2018. Setiap pelajar mempunyai kekuatan masing-masing, mendarabkan pekali bagi Matematik dan Sastera akan merugikan dan memberi tekanan kepada mereka yang mahir dalam mata pelajaran yang tinggal; menggalakkan pembelajaran berat sebelah, membezakan antara mata pelajaran utama dan menengah. Ada yang mengatakan bahawa mendarab pekali mewujudkan perasaan skor yang lebih tinggi, tanpa memahami keputusan sebenar... Khususnya, mendarab pekali untuk mata pelajaran khusus dalam kemasukan ke gred 10 sekolah menengah khusus dipersetujui oleh majoriti pendapat.

Isu sama ada perlu mendarab atau tidak pekali akan terus dibangkitkan dalam peperiksaan kemasukan gred 10 mulai tahun depan - peperiksaan pertama di bawah Program Pendidikan Am 2018. Ini juga merupakan tahun pertama pembelajaran dari sekolah rendah hingga sekolah menengah diselaraskan mengikut program baharu.

Program Pendidikan Am 2018 terus mengejar pandangan pendidikan insan yang menyeluruh, membantu pelajar berkembang dalam moral, kecerdasan, kecergasan fizikal dan estetika. Walau bagaimanapun, dalam peraturan mengenai ujian dan penilaian, pandangan ini dinyatakan dengan lebih teliti. Secara khusus, mengikut Pekeliling Bilangan 22/2021/TT-BGDDT bertarikh 20 Julai 2021 mengenai penilaian pelajar sekolah rendah dan menengah, salah satu syarat untuk menjadi "pelajar cemerlang" ialah mempunyai sekurang-kurangnya 6 mata pelajaran dengan purata markah 9.0 atau lebih tinggi; pelajar yang baik memerlukan sekurang-kurangnya 6 mata pelajaran dengan purata skor 8.0 atau lebih tinggi.

Jadi sudah tentu ada kes pelajar yang baik/cemerlang, tetapi masih terdapat pelajar yang mendapat markah di bawah 8/9 dalam Matematik dan Sastera. Menjawab akhbar, Ketua Jabatan Pendidikan Menengah ( Kementerian Pendidikan dan Latihan ) Nguyen Xuan Thanh berkata peraturan ini menunjukkan pandangan bahawa semua mata pelajaran adalah sama adil, tidak ada mata pelajaran yang menjadi mata pelajaran utama atau menengah, bukan sekadar mahir dalam Matematik dan Sastera bermakna menjadi pelajar yang baik.

Ini telah menyebabkan banyak pendapat bersandar kepada hakikat bahawa peperiksaan kemasukan untuk gred 10 di bawah Program Pendidikan Umum 2018 tidak seharusnya meletakkan berat pada mana-mana subjek (kecuali peperiksaan khusus). Di samping itu, ramai pendapat percaya bahawa hanya perlu ada 2 subjek: Matematik dan Sastera (tiada subjek yang mempunyai pekali), sama seperti rancangan peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah mulai 2025, yang hanya memerlukan 2 subjek ini wajib, ringkas, mengurangkan tekanan semasa masih menilai pelajar. Sesetengah orang berpendapat bahawa peperiksaan mesti menilai pengetahuan asas dan kualiti dan kemahiran yang ditunjukkan pelajar dalam mata pelajaran...

Pada masa ini, kebanyakan lokaliti tidak mempunyai rancangan untuk kemasukan ke sekolah menengah gred 10 mulai 2025. Peperiksaan ini didesentralisasikan kepada lokaliti, jadi ia mungkin masih "seratus bunga mekar". Banyak lokaliti mungkin masih mengekalkan pendaraban pekali (dalam kes peperiksaan daripada 3 mata pelajaran). Tetapi apa yang mesti diubah ialah peperiksaan perlu lebih memastikan keperluan untuk menilai kapasiti dan kualiti pelajar. Ini akan menjadi lebih baik sekiranya terdapat arahan dan panduan umum daripada Kementerian Pendidikan dan Latihan.

Menurut akhbar Education and Times

Sumber