Dijangka 5 dasar terobosan mengenai pendidikan vokasional

Menurut Resolusi No. 51/NQ-CP bertarikh 18 Mac 2025 Kerajaan, Resolusi No. 77/2025/UBTVQH15 bertarikh 21 April 2025 Jawatankuasa Tetap Dewan Negara menyelaraskan Program Legislatif 2025, Kementerian Pendidikan dan Latihan Vokasional telah membangunkan Undang-undang Pendidikan Vokasional provisional. Undang-undang Pengisytiharan Dokumen Undang-undang.

Dijangkakan 5 dasar akan dibangunkan dan diinstitusikan dalam Undang-undang Pendidikan Vokasional (pindaan); khususnya seperti berikut:

Inovasi dalam sistem pendidikan vokasional

Inovasi sistem bertujuan untuk menginstitusikan dasar dan garis panduan Parti, menyempurnakan sistem pendidikan negara ke arah yang terbuka, fleksibel, dan saling berkaitan, mewujudkan peluang pembelajaran sepanjang hayat untuk semua rakyat, menggalakkan penstriman, menambah bilangan pelajar selepas sekolah menengah rendah dan sekolah menengah memasuki pendidikan vokasional; menjalankan latihan vokasional, mengajar budaya, dan membangunkan kapasiti vokasional untuk pelajar di institusi pendidikan vokasional; dan mempercepatkan hala tuju untuk kesejagatan vokasional untuk belia.

Inovasi sistemik bertujuan untuk mengatasi batasan dan kelemahan dalam bimbingan kerjaya, penstriman, dan artikulasi; struktur industri, pekerjaan, dan tahap latihan yang tidak munasabah; skala, kualiti, dan keberkesanan latihan, terutamanya latihan sumber manusia berkualiti tinggi, industri baharu, pekerjaan, kemahiran lanjutan, dan integrasi antarabangsa.

Kandungan inovatif termasuk: Membentuk program sekolah menengah vokasional dalam pendidikan vokasional, latihan mengintegrasikan pengetahuan asas program sekolah menengah dan kapasiti vokasional; mempromosikan bimbingan dan penstriman kerjaya; membentuk rangkaian kemudahan pendidikan vokasional yang diperkemas dan berkesan, termasuk: sekolah menengah vokasional dan kolej.

Pada masa yang sama, memperluaskan sistem kemudahan yang menyertai aktiviti pendidikan vokasional, menambah peraturan mengenai perancangan pembangunan kolej sebagai pusat kebangsaan dan pusat wilayah untuk latihan dan amalan vokasional berkualiti tinggi; menyempurnakan struktur organisasi dan meningkatkan kapasiti pengurusan kemudahan pendidikan vokasional.

Ini adalah inovasi penting untuk pendidikan vokasional untuk memenuhi keperluan pembelajaran yang pelbagai di samping memastikan ketersambungan, latihan yang berkualiti dan berkesan serta memperkemas radas.

Inovasi dalam program latihan, organisasi dan jaminan kualiti pendidikan vokasional

Inovasi dalam program latihan, organisasi dan jaminan kualiti pendidikan vokasional merupakan salah satu dasar penting dalam draf Undang-undang Pendidikan Vokasional yang disemak semula untuk mengatasi kelemahan dan kesukaran sistem pendidikan vokasional, meningkatkan kualiti sumber manusia bagi memenuhi kehendak pasaran buruh dan keperluan pembangunan sosio -ekonomi negara dalam tempoh baharu.

Sehubungan itu, adalah perlu untuk menginovasi dan mempelbagaikan program latihan, masa, bentuk dan kaedah, dan untuk memberikan ijazah dan sijil dalam arah yang terbuka, fleksibel dan praktikal; untuk mewujudkan keadaan untuk orang ramai belajar sepanjang hayat mereka, untuk menambah baik, mengemas kini, dan mengubah kemahiran profesional mereka untuk menyesuaikan diri dengan perubahan dalam teknologi dan pasaran buruh, menyumbang kepada transformasi struktur buruh, dan untuk meningkatkan produktiviti dan daya saing ekonomi.

Meningkatkan kualiti program latihan kolej; mengembangkan dan memindahkan program latihan lanjutan, mengemas kini piawaian dan teknologi baharu dengan segera dalam pendidikan vokasional, memenuhi permintaan untuk sumber manusia berkemahiran tinggi, terutamanya dalam industri dan bidang utama dan peneraju pembangunan negara.

Bagi memastikan kualiti dan keberkesanan program pendidikan vokasional, Undang-undang Pendidikan Vokasional yang disemak telah menekankan peranan konsisten jaminan kualiti melalui penubuhan sistem jaminan kualiti dalaman (IQA) yang berkesan di institusi pendidikan vokasional.

Bertujuan untuk membina budaya kualiti di setiap institusi pendidikan vokasional melalui mekanisme pemantauan dalaman, penambahbaikan berterusan dan pengurusan risiko, serta membina sistem perundangan yang jelas mengenai mekanisme pemantauan dan penilaian kualiti pendidikan vokasional melalui agensi dan proses jaminan kualiti luaran.

Di samping itu, adalah perlu untuk terus menambah baik dan menyeragamkan kemudahan dan peralatan latihan sebagai salah satu syarat untuk memastikan kualiti minimum yang mesti dipenuhi oleh institusi pendidikan vokasional, serta mewujudkan asas perundangan yang jelas untuk mengenal pasti dan mengklasifikasikan tenaga pengajar dalam pendidikan vokasional.

Berkesan menarik perniagaan dan pelaburan asing dalam pendidikan vokasional

Undang-undang Pendidikan Vokasional akan menambah peranan perusahaan dalam pendidikan vokasional, dasar Negara terhadap perusahaan dalam mengambil bahagian dalam aktiviti pendidikan vokasional serta hak dan tanggungjawab perusahaan dalam aktiviti pendidikan vokasional.

Seiring dengan itu adalah dasar kerjasama antarabangsa, pelaburan asing dalam pendidikan vokasional; dasar untuk menarik pekerja perusahaan untuk mengambil bahagian dalam mengajar tahap pendidikan vokasional yang diperluaskan dan memanfaatkan sumber modal dan tenaga pengajar daripada perusahaan untuk menghubungkan latihan dengan pengeluaran, perniagaan dan perkhidmatan.

Inovasi dalam mekanisme dan polisi kewangan dan pelaburan

Sektor pendidikan vokasional sedang memperbaharui mekanisme dan dasar kewangan untuk memastikan kualiti latihan, meningkatkan kecekapan pelaburan dan memaksimumkan sumber sosial.

Dasar Undang-undang memberi tumpuan kepada ketelusan dalam pengurusan kewangan, meningkatkan autonomi dan akauntabiliti institusi pendidikan vokasional, dan memastikan hak pelajar melalui yuran pengajian, biasiswa dan sokongan kewangan yang berpatutan. Matlamatnya adalah untuk membina sistem pendidikan vokasional yang moden, terbuka dan adil, menggalakkan penstriman pelajar yang munasabah dan memenuhi keperluan pembangunan mampan masyarakat dengan lebih baik.

Menggalakkan desentralisasi, perwakilan kuasa, dan meningkatkan keberkesanan pengurusan pendidikan vokasional negeri.

Dasar ini bertujuan untuk menginstitusikan garis panduan dan dasar Parti dan Negara mengenai pembaharuan pentadbiran, mengurangkan halangan perniagaan dan memudahkan prosedur.

Pada masa yang sama, fokus untuk meningkatkan autonomi institusi latihan vokasional dari segi organisasi, kakitangan, kewangan dan aktiviti profesional, dan meningkatkan akauntabiliti kepada Negara dan masyarakat.

Salah satu sorotan penting ialah menggalakkan desentralisasi, menggalakkan peranan ketua, menggabungkan mekanisme "pra-kawalan" dan "pasca-kawalan", terutamanya untuk industri tertentu seperti perubatan dan farmasi. Di samping itu, dasar ini juga memberi tumpuan kepada memudahkan keadaan pelaburan dan mengurangkan prosedur pentadbiran untuk mewujudkan persekitaran yang menggalakkan untuk pendidikan vokasional berkembang.

Dengan dua kandungan utama iaitu desentralisasi yang lebih kukuh untuk institusi latihan dan memperkemas peraturan perundangan, dasar ini berjanji untuk membawa kecekapan pengurusan yang lebih tinggi, menyumbang kepada peningkatan kualiti latihan vokasional, memenuhi keperluan sumber manusia masyarakat.

Sumber: https://baoquangninh.vn/du-kien-5-chinh-sach-dot-pha-ve-giao-duc-nghe-nghiep-3359512.html