"Membawa AI ke dalam pendidikan dengan lebih pantas dan lebih berkuasa"

Ini ditegaskan oleh Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan (MOET) Pham Ngoc Thuong pada seminar "Visi dan orientasi masa depan untuk pendidikan dalam era AI" yang diadakan pada pagi 20 Mac di Ho Chi Minh City (HCMC).

Adegan perbincangan

Seminar ini diadakan dalam rangka Pertandingan Penyelidikan Sains dan Teknologi Kebangsaan untuk pelajar sekolah menengah dan menengah pada tahun persekolahan 2024-2025 dengan penyertaan wakil Kementerian Pendidikan dan Latihan, pemimpin Jabatan Pendidikan dan Latihan, pemimpin Universiti Ton Duc Thang, pakar dari institut, universiti, syarikat, perniagaan dan guru institusi pendidikan am di seluruh negara.

Dalam ucapannya mengenai topik "Kesan kecerdasan buatan (AI) terhadap pendidikan umum", Prof. Dr. Le Anh Vinh - Pengarah Institut Sains Pendidikan Vietnam menyebut manfaat dan cabaran AI.

Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh Nguyen Van Hieu menyampaikan ucapan alu-aluan.

Sehubungan itu, faedah AI adalah untuk meningkatkan akses kepada pendidikan, menggalakkan pendidikan yang diperibadikan, meningkatkan pembelajaran kendiri, berinovasi dan meningkatkan kecekapan pengajaran, dan mewujudkan tabiat pembelajaran sepanjang hayat. Cabarannya ialah meningkatkan jurang digital, isu etika dalam AI, keselamatan data, ketepatan dan objektiviti kandungan, dan pergantungan pada teknologi.

Dengan mengandaikan bahawa AI mempunyai kesan menyeluruh terhadap tiga tunjang pendidikan: kurikulum, proses pengajaran dan pembelajaran, dan penilaian, Profesor Le Anh Vinh secara khusus menganalisis: AI menyokong guru dan pentadbir dalam proses pengajaran dan pembelajaran seperti menyokong pembangunan rancangan pengajaran, membangunkan bahan pengajaran, mereka bentuk ujian, penggredan, menganalisis keputusan dan menyokong maklum balas yang diperibadikan untuk pelajar.

Madya Dr. Le Anh Vinh - Pengarah Institut Sains Pendidikan Vietnam, penceramah di seminar tersebut

"Guru perlu lebih proaktif dalam menggunakan teknologi. Teknologi baharu sentiasa berkembang, ceritanya bukan sekadar mengemas kini teknologi tetapi juga tentang kemahiran teknologi yang diperlukan untuk menyokong pengajaran dan pembelajaran, dan melengkapkan pelajar dengan kemahiran untuk menyesuaikan diri dengan dunia teknologi yang sentiasa berubah," saran Profesor Le Anh Vinh.

Berkenaan hasil tinjauan Institut Sains Pendidikan Vietnam mengenai penggunaan AI dengan 11,000 pelajar sekolah menengah di seluruh negara, Profesor Le Anh Vinh menyatakan: Lebih cepat penyesuaian, lebih berkesan dan praktikal pengajaran itu, seterusnya menyediakan pelajar untuk kehidupan yang penuh dengan turun naik dan perubahan.

Profesor Madya Dr. Le Anh Cuong, Ketua Jabatan Sains Komputer, Universiti Ton Duc Thang, mengambil bahagian dalam perbincangan itu.

Dalam ucapannya mengenai topik "Aplikasi AI dalam pengajaran dan pembelajaran di peringkat menengah: Bagaimana untuk mendekati?", Profesor Madya Dr Le Anh Cuong, Ketua Jabatan Sains Komputer, Universiti Ton Duc Thang, berkata bahawa matlamat umum pendidikan AI di sekolah menengah adalah untuk membantu pelajar mengeksploitasi AI dengan berkesan, bertanggungjawab, beretika dan selamat; membangunkan kebolehan baharu untuk membantu pelajar bukan sahaja menggunakan AI tetapi juga menguasai AI dalam pekerjaan dan kehidupan masa depan mereka.

Menurut Profesor Madya Dr. Le Anh Cuong, menggunakan alat AI dalam pengajaran, pembelajaran dan pentadbiran akan meningkatkan kualiti pembelajaran pelajar, membangunkan pemikiran kritis dan kreatif, meningkatkan keadilan dalam pendidikan, menggunakan AI dalam penilaian untuk memastikan keadilan dan meningkatkan kualiti, meningkatkan kualiti kuliah dan kaedah pengajaran, dan mengurus pendidikan secara bijak dengan AI.

Penceramah berbincang dan menjawab soalan di seminar tersebut.

Untuk menggunakan AI dengan berkesan, selamat dan bertanggungjawab, Profesor Madya Dr. Le Anh Cuong menyebut beberapa penyelesaian. Ini termasuk mengeluarkan dasar dan peraturan mengenai penggunaan AI dalam pendidikan, melatih guru tentang cara menggunakan AI dengan berkesan, membantu pelajar mengembangkan pemikiran kritis dan kemahiran pengesahan maklumat, memantau dan mengehadkan penggunaan AI dalam penilaian pembelajaran, melindungi privasi dan data pelajar, dan membina ekosistem AI pendidikan yang sesuai.

Profesor Madya Dr. Le Anh Cuong juga mencadangkan membina ekosistem teknologi digital - AI khusus untuk pendidikan. Termasuk membina model bahasa besar khusus untuk pendidikan, membina buku teks digital yang disepadukan dengan alatan AI, dan membina sistem digital untuk menilai kebolehan pelajar.

Perwakilan bertanyakan soalan kepada penceramah

Pada seminar itu, wakil Kumpulan EMG dan sistem pendidikan FPT berkongsi maklumat tentang aplikasi praktikal AI dalam aktiviti pendidikan sistem pendidikan ini. Selain itu, penceramah turut membincangkan dan menjawab soalan secara terus di bengkel berkenaan isu penerapan AI dalam pengajaran dan pembelajaran, batasan, etika penggunaan AI, dsb.

Bercakap pada perbincangan itu, Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan Pham Ngoc Thuong amat menghargai inisiatif Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh menyelaraskan penganjuran perbincangan, dan menilai perbincangan sebagai lebih berjaya daripada yang dijangkakan, dengan maklumat yang koheren daripada 4 penceramah, kedua-duanya memberikan gambaran keseluruhan AI dalam pendidikan dan cadangan untuk setiap kumpulan pelajar, guru, ibu bapa dan masyarakat.

Timbalan Menteri Pham Ngoc Thuong bercakap pada seminar itu

Percaya bahawa ini adalah konteks yang baik untuk membawa AI ke dalam pendidikan umum, Timbalan Menteri menyebut Resolusi 29 mengenai inovasi asas dan komprehensif dalam pendidikan dan latihan, Resolusi 57 mengenai penemuan dalam pembangunan sains dan teknologi, inovasi dan transformasi digital negara dan menegaskan bahawa dengan jelas, kejayaan mesti dibuat melalui sains, teknologi, transformasi digital, pengurusan manusia dan latihan, penumpuan kepada tenaga kerja dan pelajar.

Menekankan kata kunci: Tanpa had, peluang, cabaran, tindakan tegas, sesuai, Timbalan Menteri berkata bahawa apabila AI memasuki kehidupan dan pendidikan, terdapat lebih banyak peluang daripada cabaran. "Tentukan, memang benar bahawa kita mesti tegas dan mesti pergi lebih pantas dalam menerapkan AI. Kita perlu mengambil kesempatan daripada apa yang dunia telah lakukan dan apa yang berlaku dalam amalan untuk bertindak. Bertindak segera dan sangat tegas, proaktif, kreatif, mengikut keadaan praktikal setiap tempat." Menyebut syarat-syarat tersebut, Timbalan Menteri juga menyebut ciri-ciri pendidikan adalah meluas, jadi perlu ada langkah dan perintis.

Perwakilan yang menghadiri perbincangan

Timbalan Menteri meminta Jabatan Pendidikan dan Latihan memberi perhatian kepada latihan, pemupukan, dan menggalakkan guru menggunakan AI dengan sewajarnya, dan merintisnya di institusi pendidikan. Dengan pandangan bahawa "guru yang tahu menggunakan AI akan menggantikan guru yang tidak tahu menggunakan AI", Timbalan Menteri meminta supaya ada hala tuju dan orientasi, dengan tindakan daripada Kementerian Pendidikan dan Latihan serta inisiatif daripada Jabatan Pendidikan dan Latihan serta sekolah.

Timbalan Menteri menugaskan Jabatan Pendidikan Am untuk segera memberi nasihat tentang cara membawa AI ke dalam pendidikan dengan lebih cepat dan lebih kuat.

Sumber: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10390