
Perjalanan selama hampir 25 kilometer dari pusat komune Nam Co ke kampung Lung Cung selama tiga jam sememangnya satu perjalanan yang mencabar. Tersembunyi di tengah-tengah kabus tebal terdapat jalan tanah yang kasar dan berbatu, dipenuhi lopak berlumpur yang licin seperti gris, dan cerun yang curam dan berliku-liku.

Walaupun telah diberi amaran terlebih dahulu bahawa jalan itu akan menjadi sukar, Encik Ho A Nha, Naib Pengerusi Jawatankuasa Rakyat komune Nam Co dan rakan kami, masih tidak dapat menyembunyikan kebimbangannya: "Semoga jalan itu akan menjadi lebih baik pada kali wartawan datang lagi."
Bergelut dengan cerun curam, batu, dan rupa bumi berlumpur, sementara sinaran cahaya matahari yang lemah mula menembusi kabus, kami tiba di Lung Cung. Perasaan pencapaian bukan sahaja datang daripada mengatasi laluan yang sukar, tetapi juga daripada emosi melihat sekolah yang sederhana itu muncul dan, yang paling penting, senyuman berseri-seri kanak-kanak yang menunggu.

Sebuah tadika di kampung Lung Cung sedang dalam pembinaan, jadi tiga orang guru dan lebih 60 orang kanak-kanak sedang belajar di rumah penduduk kampung. Rumah kayu itu, walaupun kosong, merupakan yang paling luas di kampung itu. Penduduk kampung dan guru-guru di sini memberikan yang terbaik kepada anak-anak mereka.
“Bagi mengekalkan lokasi sekolah, pihak sekolah kerap menugaskan 2 hingga 3 orang guru supaya mereka dapat membantu antara satu sama lain. Memahami kesukaran dan kekurangan yang dihadapi oleh guru-guru, semasa mesyuarat kampung, pegawai komun juga mengambil peluang untuk menggalakkan dan menggalakkan penduduk kampung untuk membantu dan menyokong guru-guru yang datang ke sini untuk ‘menanam benih ilmu’ untuk anak-anak mereka. Tumpuan utama adalah untuk memberikan sokongan moral, dengan harapan guru-guru akan lebih yakin untuk tinggal di kampung.”

Pada usia 24 tahun, guru Hoang Thi Duyen meninggalkan kampung Thainya untuk "menanam benih literasi" di kampung Mong di Lung Cung. Sebagai guru termuda, beliau tidak tahu bahasa Mong dan tidak memahami budaya tempatan, tetapi kebimbangannya tentang keseorangan di kampung itu cepat hilang selepas setahun. Rakan sekerja, pelajar, dan penduduk kampung semuanya menjadi seperti keluarga kepada guru Duyen.
Duyen mengaku: "Saya menawarkan diri untuk mengajar di sekolah Lung Cung. Walaupun terdapat banyak kesukaran, melihat pelajar-pelajar saya, walaupun mereka kotor, tidak pernah terlepas walau satu pelajaran pun, saya tidak membiarkan diri saya berputus asa."

Namun kehidupan di kampung terpencil dan sunyi ini, dikelilingi awan, masih mempunyai saat-saat yang boleh membuat seseorang berasa lemah. “Bagi saya, perkara yang paling sukar bukanlah jalan raya. Ia adalah kekurangan segala-galanya di sini: tiada elektrik, tiada isyarat telefon. Kami semua guru muda di sini, jauh daripada keluarga dan rakan-rakan, dan kami tidak dapat menghubungi atau berhubung antara satu sama lain setiap hari,” kata cikgu Duyen. Melihat guru-guru memanjat pokok-pokok tinggi untuk mendapatkan isyarat telefon bagi menghubungi sekolah utama, mereka semua tersenyum, tetapi air mata bergenang di mata mereka.

Tiga orang guru muda ditempatkan di sekolah Lung Cung, bukan sahaja mengajar literasi tetapi juga mempelajari tentang budaya tempatan dan bahasa etnik minoriti untuk berkomunikasi dan berhubung dengan masyarakat. Guru Thao Thi Denh, seorang minoriti etnik Mong, berkongsi kelebihannya berbanding rakan sekerjanya: “Pada mulanya, ketika kami pertama kali tiba di sini, ramai orang tidak memahami kepentingan literasi. Pelajar sering berhenti belajar. Guru-guru terpaksa pergi ke rumah mereka untuk bercakap dengan mereka, mengetahui sebabnya, dan kemudian memujuk ibu bapa untuk menghantar anak-anak mereka ke kelas.” Lama-kelamaan, guru-guru menyedari bahawa mengajar bukan sekadar mengajar kanak-kanak menyanyi, menari, dan mengenal huruf… tetapi juga tentang kanak-kanak yang menerima penjagaan dan kasih sayang daripada guru mereka.

Di sini, tiada komputer, tiada telefon; impian kanak-kanak sebahagian besarnya dipupuk oleh pelajaran, cerita dan gambar semasa waktu kelas. Semudah itu, tetapi cukup untuk mereka memahami dunia luar. Ia juga merupakan asas untuk aspirasi masa depan mereka.

Sekolah Lung Cung terletak di sebuah lembah, diselubungi kabus putih sepanjang tahun. Semasa waktu rehat, guru-guru dan pelajar di kampung terpencil ini menari berirama mengikut bunyi seruling buluh yang menenangkan, mewujudkan simfoni yang harmoni di tengah-tengah pergunungan dan hutan.

"Tarian yang dipersembahkan semasa waktu rehat, walaupun ringkas, mencerminkan dedikasi guru-guru di kampung terpencil ini, satu kegembiraan yang sederhana di tengah-tengah lembah berkabus ini. Muzik, nyanyian, gelak ketawa memenuhi udara; di sini, tiada lagi sempadan atau jarak, hanya semangat perpaduan, kasih sayang, dan perkongsian, yang membolehkan semua orang mengatasi kesukaran dan berusaha untuk berjaya."

Keesokan harinya kami menuruni gunung, dan selepas hanya selekoh di jalan kecil, sekolah kecil ini hilang ditelan kabus. Kesukaran hari ini kini hanyalah satu pengalaman. Tetapi guru-guru muda akan tetap berdedikasi di tempat ini, mengajar dengan tekun. Kerana kasih sayang mereka terhadap pelajar mereka, mereka telah mendedikasikan masa muda dan semangat mereka, bersedia untuk komited untuk menjadikan Lung Cung lebih cantik dan makmur. Suatu hari nanti, apabila jalan raya siap dan grid kuasa kebangsaan sampai ke kampung, kehidupan di sini akan bertambah baik dari hari ke hari.

Di pinggir kampung, dusun buah pic telah pun menunjukkan kuntum-kuntumnya yang awal. Di tengah-tengah kabus, di suatu tempat, kedengaran bunyi hutan yang luas bergerak.
Dipersembahkan oleh: Huu Huynh
Sumber: https://baolaocai.vn/ganh-con-chu-gieo-uoc-mo-cho-tre-post886663.html






Komen (0)