Mahir dalam beberapa subjek atau semua subjek?

Walaupun pihak berkuasa pendidikan berhujah bahawa tidak menetapkan subjek ketiga untuk peperiksaan kemasukan gred 10 adalah cara untuk menghalang pelajar daripada hanya memberi tumpuan kepada subjek tertentu atau menghafal jawapan tertentu, ramai yang percaya pendekatan ini tidak perlu dan tidak realistik, menuntut kecemerlangan menyeluruh daripada pelajar.

Perlukah pelajar cemerlang dalam semua mata pelajaran?

Dalam beberapa hari kebelakangan ini, peraturan mengenai subjek ketiga untuk peperiksaan kemasukan darjah 10, seperti yang digariskan dalam draf peraturan untuk peperiksaan kemasukan sekolah menengah rendah dan sekolah menengah tinggi oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan, telah menimbulkan kebimbangan di kalangan ramai ibu bapa.

Draf peraturan menetapkan peraturan umum untuk menjalankan peperiksaan dengan 3 subjek: Matematik, Kesusasteraan, dan subjek ketiga atau ujian gabungan yang dipilih oleh Jabatan Pendidikan dan Latihan atau institusi pendidikan tinggi dengan sekolah menengah, dan diumumkan sebelum 31 Mac setiap tahun.

Calon-calon yang mengambil peperiksaan kemasukan untuk gred 10 di sekolah menengah awam di Hanoi untuk tahun persekolahan 2024-2025.

Subjek peperiksaan ketiga dipilih daripada kalangan subjek yang dinilai dalam kurikulum pendidikan menengah rendah. Kementerian Pendidikan dan Latihan menyatakan bahawa pemilihan subjek peperiksaan ketiga telah berubah selama ini untuk mencapai matlamat pendidikan komprehensif semasa peringkat pendidikan asas. Peraturan ini dilihat sebagai cara untuk membimbing pelajar daripada hanya menumpukan perhatian kepada subjek tertentu atau menghafal jawapan tertentu.

Walau bagaimanapun, dari perspektif pelajar, ibu bapa berpendapat bahawa tidak menetapkan subjek ketiga untuk peperiksaan kemasukan gred 10 meletakkan sekolah dan pelajar dalam kedudukan pasif, sekali gus meningkatkan tekanan akademik merentasi pelbagai subjek.

Ramai yang berpendapat bahawa mewajibkan pelajar cemerlang dalam semua mata pelajaran adalah tidak realistik. Di beberapa forum media sosial yang dikhaskan untuk pendidikan, beribu-ribu ibu bapa telah menyumbangkan pendapat mereka mengenai draf peraturan dan menyatakan pandangan mereka tentang pembelajaran yang tidak seimbang.

Di samping itu, ramai ibu bapa telah menawarkan penyelesaian untuk memerangi ketidakseimbangan akademik yang melangkaui sekadar tiga subjek peperiksaan.

Seorang ibu bapa bernama Huong Pham berkata: "Untuk membantu kanak-kanak mencapai keputusan yang baik dalam tiga mata pelajaran dalam peperiksaan kemasukan, banyak sekolah melangkau pengajaran mata pelajaran yang selebihnya. Ini membawa kepada pembelajaran yang tidak seimbang. Kementerian Pendidikan dan Latihan harus mencari penyelesaian untuk mengelakkan pembelajaran dan pengajaran yang tidak seimbang, dan bukannya menggunakan mata pelajaran dalam peperiksaan kemasukan darjah 10 untuk menentukan pelajaran kanak-kanak."

Menurut seorang ibu bapa dari Hoa An: "Anak saya seronok belajar dan mengingati dengan baik mana-mana subjek yang diajar oleh guru dengan baik dan menarik, walaupun subjek itu bukan subjek peperiksaan. Jadi masalah yang perlu diselesaikan adalah meningkatkan kualiti pengajaran."

Mempunyai pelbagai jenis pengetahuan akan menjadi satu kelebihan.

Menurut Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan Pham Ngoc Thuong, jika peperiksaan tersebut terdiri daripada tiga mata pelajaran tetap seperti sebelumnya, sesetengah sekolah yang mempunyai pengurusan yang baik akan menghalang pelajar daripada hanya menumpukan perhatian kepada mata pelajaran tertentu, tetapi majoriti pelajar akan cenderung untuk mempelajari hanya apa yang diuji dalam peperiksaan. Akibatnya, sesetengah sekolah, malah banyak sekolah, akan menumpukan perhatian kepada pengajaran dan pembelajaran hanya tiga mata pelajaran peperiksaan dari awal tahun persekolahan. Walau bagaimanapun, mata pelajaran lain memerlukan pengetahuan yang kukuh, jadi ini perlu diuruskan dengan ketat.

Menurut Timbalan Menteri Pham Ngoc Thuong, Kementerian telah menjalankan pemeriksaan dan mengurus pengajaran dan pembelajaran dan mendapati bahawa fenomena yang dinyatakan di atas wujud dalam praktik. Oleh itu, adalah perlu untuk memperbetulkan kedua-dua proses pengajaran dan pembelajaran dan sistem penggredan. Kualiti dan kecekapan mesti datang daripada semua subjek, bukan sahaja daripada Matematik, Vietnam dan Bahasa Asing.

Dr. Nguyen Tung Lam – Naib Presiden Persatuan Psikologi Pendidikan Vietnam, Pengerusi Majlis Pendidikan Sekolah Menengah Dinh Tien Hoang (Hanoi) – percaya bahawa menukar subjek ketiga dalam darjah 10 setiap tahun harus dielakkan. Beliau berpendapat bahawa ini akan mewujudkan ketidakstabilan psikologi, rasa jangkaan, dan peningkatan tekanan terhadap pelajar.

Sebaliknya, Dr. Nguyen Tung Lam mencadangkan agar subjek ketiga ditetapkan sebagai subjek gabungan yang merangkumi pengetahuan asas daripada sains semula jadi dan sains sosial, yang diuji dalam format aneka pilihan. Ini akan memastikan pelajar memahami pengetahuan semua subjek. Kaedah pembelajaran ini akan membantu pelajar memperoleh pengetahuan dan kemahiran asas yang diperlukan di peringkat menengah rendah.

Dalam satu temu bual dengan seorang wartawan dari Akhbar Dai Doan Ket, Dr. Nguyen Tung Lam menyatakan ketidaksetujuannya dengan pendapat bahawa, dengan pelan peperiksaan kemasukan yang dicadangkan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan untuk darjah 10, pelajar perlu mahir dalam semua mata pelajaran.

Menurut Dr. Nguyen Tung Lam, sejak sekian lama, guru dan pelajar telah mengekalkan tabiat hanya mengajar dan belajar apabila ada peperiksaan, mengabaikan mata pelajaran lain. Kaedah pengajaran dan pembelajaran ini sudah ketinggalan zaman. Pelajar tidak belajar, dan guru kekurangan kaedah untuk melibatkan pelajar dalam mata pelajaran tersebut.

"Saya percaya bahawa ibu bapa tidak perlu risau tentang anak-anak mereka yang perlu mempelajari terlalu banyak subjek, tetapi sebaliknya harus memotivasikan mereka untuk belajar. Mengetahui pelbagai ilmu pengetahuan akan menjadi kelebihan di kemudian hari apabila mereka membesar dan mengembangkan diri," kata Dr. Nguyen Tung Lam.

Sumber: https://daidoanket.vn/thi-vao-lop-10-gioi-vai-mon-hay-tat-ca-cac-mon-10293990.html