Memelihara "tanah dongeng"

Kebangkitan pesat media sosial dan kecerdasan buatan menimbulkan cabaran yang belum pernah terjadi sebelumnya kepada kesusasteraan kanak-kanak dalam mengekalkan pembaca muda. Walau bagaimanapun, perjalanan untuk memastikan kanak-kanak terus terlibat dengan buku terus berkembang setiap hari. Kesusasteraan kanak-kanak merupakan "tanah dongeng" yang memupuk imaginasi, belas kasihan, dan nilai-nilai budaya untuk generasi yang membesar dalam era digital.

Menghadapi "ribut" kandungan digital

Setelah melalui hampir satu abad pembentukan dan perkembangan, kesusasteraan kanak-kanak Vietnam sentiasa memegang tempat istimewa dalam kehidupan rohani negara, menemani kanak-kanak dari tahun-tahun penentangan dan pembinaan negara ke arah rentak kehidupan dalam era digital hari ini.

Pelajar-pelajar di Sekolah Rendah Phu Lam di wad My Lam seronok membaca bahan bacaan kanak-kanak dari kenderaan perpustakaan bergerak.

Seperti mata air yang lembut, kesusasteraan kanak-kanak secara senyap-senyap memupuk jiwa kanak-kanak kecil dengan rasa cinta terhadap tanah air, keluarga, dan aspirasi untuk kebaikan. Menurut penulis Chu Thi Minh Hue, Ketua Editor Majalah Kesusasteraan dan Seni Tuyen Quang: "Aspek paling berharga dalam genre sastera ini terletak pada keupayaannya untuk mendidik tanpa dogma, 'belajar tanpa rasa ingin diajar.' Pengajaran tentang kebaikan, perkongsian, atau cara menjadi orang yang baik tidak datang daripada nasihat yang kering, tetapi meresap ke dalam diri kanak-kanak melalui watak-watak yang berkaitan, cerita yang kaya dengan emosi, dan naratif yang imaginatif."

Bagi menarik minat pembaca muda, penerbitan sastera kanak-kanak semakin banyak dilaburkan dari segi reka bentuk, dengan ilustrasi yang cantik yang lebih sesuai dengan citarasa kanak-kanak. Banyak penerbit mula mempromosikan pendigitalan buku, membangunkan buku audio, e-buku dan platform bacaan dalam talian untuk mendekatkan sastera kanak-kanak kepada pembaca muda dalam persekitaran digital. Walau bagaimanapun, semua usaha untuk menyesuaikan diri ini masih bergelut dengan realiti yang menyakitkan: Kanak-kanak boleh menghabiskan berjam-jam menonton video pendek atau media sosial dengan penggunaan maklumat mereka yang pantas dan kaya secara visual, tetapi sukar untuk duduk diam selama beberapa puluh minit untuk membaca buku. Ini membawa kepada penurunan keupayaan mereka untuk membaca dengan mendalam dan sabar dengan buku-buku tebal.

Menurut pengkritik sastera Bui Viet Thang: Dalam tempoh 2025-2026, Vietnam akan mempunyai lebih daripada 16 juta pelajar dari sekolah rendah hingga menengah rendah; jika kita memasukkan sekolah menengah atas, bilangan pembaca yang berpotensi boleh mencecah 20 juta. Walau bagaimanapun, paradoksnya terletak pada hakikat bahawa budaya membaca rakyat Vietnam masih agak rendah. Secara purata, seorang rakyat Vietnam hanya membaca kira-kira 4 buah buku setahun, kebanyakannya buku teks, jauh lebih rendah daripada purata kira-kira 20 buah buku setiap orang setahun di Jepun. Walaupun memikul misi untuk menghidupkan semula budaya membaca, kesusasteraan kanak-kanak domestik agak "dibayangi" oleh daya tarikan kuat karya asing seperti "Doraemon," "Harry Potter," atau "Totto-chan by the Window," walaupun kita pernah mempunyai karya klasik yang telah hidup selama bertahun-tahun seperti "The Adventures of Cricket" dan "The Southern Forest Land"...

Dr. Trinh Dang Nguyen Huong (Akademi Sains Sosial Vietnam) menawarkan perspektif yang lebih bernas: Kanak-kanak kurang membaca bukan semestinya disebabkan oleh kekurangan buku yang bagus, tetapi kerana mereka secara beransur-ansur kehilangan "ruang" yang dikhaskan untuk membaca. Jadual sekolah yang padat, tekanan untuk mencapai gred yang baik, dan jangkaan keluarga menyebabkan ramai pelajar sentiasa tertekan dan keletihan. Apabila masa rehat pun menjadi terhad, mengambil buku untuk dibaca dengan mudah menjadi perkara terakhir dalam senarai.

Walau bagaimanapun, di tengah-tengah "ribut" kandungan digital, kesusasteraan kanak-kanak masih mempunyai nilai yang berkekalan yang sukar digantikan oleh teknologi. Iaitu keupayaannya untuk menyentuh lubuk jiwa, memupuk imaginasi, dan menyediakan kanak-kanak dengan "kad pengenalan budaya" untuk memasuki dunia kepolosan, kesucian, dan kebaikan.

Menemui semula "tanah dongeng" untuk kanak-kanak.

Tidak seperti sifat media sosial yang riuh rendah atau tarikan segera video pendek, kesusasteraan kanak-kanak secara senyap-senyap menyentuh kanak-kanak dengan kelembutan emosi dan kekuatan imaginasinya.

Pelajar-pelajar di Sekolah Rendah Quyet Tien di komun Quan Ba ​​​​mempunyai minat membaca kesusasteraan kanak-kanak.

Menurut ramai penulis, aspek yang paling sukar dalam kesusasteraan kanak-kanak bukanlah menulis untuk dibaca oleh kanak-kanak, tetapi menulis dengan cara yang boleh dipercayai oleh kanak-kanak. Untuk mencapai matlamat ini, penulis mesti mengekalkan jiwa yang suci dan polos, melihat kehidupan melalui mata seorang kanak-kanak. Seperti yang pernah disimpulkan oleh Profesor Madya dan penulis Van Gia: "Tanpa hati yang suci, tanpa hubungan yang sangat sensitif dengan alam semula jadi dan ciptaan, seseorang tidak dapat menghasilkan kesusasteraan yang benar-benar seperti kanak-kanak."

Disebabkan keperluan yang mendesak ini, banyak platform kreatif baharu telah dibuka untuk mencari suara baharu untuk kesusasteraan kanak-kanak, seperti Anugerah Sastera Kim Dong, Anugerah Kanak-kanak Kriket, dan pertandingan penulisan bertemakan kanak-kanak. Mengikuti laluan yang sama, di Tuyen Quang, terdapat ramai penulis yang secara senyap dan gigih mengiringi dunia zaman kanak-kanak. Contoh utama ialah penulis Nguyen Tran Be. Dengan kasih sayangnya yang mendalam terhadap kanak-kanak, beliau telah mencipta karya sastera yang kaya dengan emosi, menyampaikan nilai-nilai kebenaran, kebaikan, dan keindahan melalui karya-karya seperti "Kucing Kecil," "Hari Musim Panas di Gunung," dan "Hutan Dongeng"... Bui Bao An, dari komune Ngoc Duong, berkongsi: "Saya suka cerita-cerita Nguyen Tran Be kerana ia sangat mudah difahami dan mengharukan. Setiap cerita membuatkan saya menyedari bahawa perkara yang paling berharga adalah hidup secara bertanggungjawab dan menyayangi semua orang."

Bersama penulis Nguyen Tran Be, penulis seperti Hoang Thi Cap, Then Huong, dan Duong Dinh Loc secara senyap-senyap mengumpulkan nafas kampung, bunyi seruling memanggil rakan-rakan, warna keemasan padi yang masak, dan kenangan gunung untuk menghidupkan tulisan mereka. Daripada kisah-kisah ringkas ini, sebuah "tanah dongeng" yang unik untuk kanak-kanak di tanah tinggi dihargai dan dipelihara. Di sana, pengajaran tentang kebaikan, belas kasihan, dan cinta hidup datang kepada kanak-kanak secara semula jadi, manis seperti gula yang larut dalam segelas limun pada hari musim panas.

Pada hakikatnya, meskipun terdapat daya tarikan kandungan digital yang kuat, kanak-kanak masih menikmati membaca jika mereka hidup dalam persekitaran membaca yang cukup mesra dan memberi inspirasi. Menurut Encik Dang Tien Thanh, Timbalan Pengarah Perpustakaan Wilayah Tuyen Quang: “Perkara yang paling penting adalah untuk keluarga, sekolah dan masyarakat bekerjasama bagi mewujudkan persekitaran untuk kanak-kanak mengekalkan tabiat membaca mereka. Kerana kesusasteraan kanak-kanak kekal sebagai jalan yang mampan untuk memupuk emosi, imaginasi dan kebolehan berfikir jangka panjang dalam kalangan kanak-kanak kecil.” Satu contoh yang jelas ialah setiap tahun, Perpustakaan Wilayah Tuyen Quang mengalu-alukan kira-kira 20,000 pelajar; semasa musim panas, bilangan pembaca meningkat 5-6 kali ganda berbanding tahun persekolahan biasa, dengan kira-kira 80% pelajar memilih untuk meminjam kesusasteraan kanak-kanak. Terutamanya, Perpustakaan Wilayah juga menganjurkan 60-80 lawatan perpustakaan bergerak setiap tahun untuk mendekatkan buku kepada kanak-kanak.

Pada masa yang sama, dari tahun 2021 hingga kini, seluruh wilayah telah membina 15 perpustakaan penuh dan 10 perpustakaan separa, mewujudkan peluang untuk lebih 9,000 pelajar sekolah rendah mengakses model "Perpustakaan Mesra". Tambahan pula, untuk memupuk tabiat membaca yang mampan dalam kalangan kanak-kanak, banyak sekolah mengadakan sesi membaca perpustakaan mingguan, menganjurkan penceritaan berdasarkan buku, melancarkan pertandingan "Duta Budaya Membaca", dan memberi penghormatan kepada pelajar yang membaca buku paling banyak sepanjang tahun persekolahan melalui program "Bintang Membaca"…

Di tengah-tengah "ribut" kandungan digital, kesusasteraan kanak-kanak terus berusaha dengan senyap dan gigih: memupuk jiwa kanak-kanak kecil dengan kebaikan, kasih sayang, dan impian yang indah. Kerana setiap zaman kanak-kanak memerlukan "tanah dongeng" untuk berlindung dan membesar.

Kha Phuong

Sumber: https://baotuyenquang.com.vn/van-hoa/giao-duc/202605/giu-mien-co-tich-5a470be/