Inovasi dalam aktiviti pendidikan menunjukkan strategi pendidikan yang komprehensif dan dinamik, membawa perubahan yang hebat.
Dalam dua bulan pertama 2025 sahaja, sektor pendidikan telah mengalami tiga peristiwa penting dengan banyak titik perubahan. Ini bukan acara individu tetapi keseluruhan strategik yang konsisten, meletakkan asas untuk pembangunan sumber manusia negara.
Banyak dasar pendidikan baharu telah diperkenalkan pada awal tahun 2025.
Pertama sekali, Kementerian Pendidikan dan Latihan (MOET) melaksanakan Pekeliling Bilangan 29, berkuat kuasa 14 Februari, bagi mengetatkan situasi pengajaran dan pembelajaran tambahan yang berleluasa dalam sistem pendidikan am.
Secara selari, pada 28 Februari, Politbiro membuat keputusan terobosan untuk mengecualikan yuran pengajian untuk semua pelajar sekolah menengah di sekolah awam dari tahun persekolahan 2025-2026.
Pada 2 Mac, Setiausaha Agung Kepada Lam menerbitkan artikel penting bertajuk "Pembelajaran Sepanjang Hayat", menandakan titik perubahan dalam dasar pendidikan negara.
Ketiga-tiga peristiwa di atas menunjukkan bahawa strategi pendidikan yang komprehensif dan segerak direka untuk menangani dan membangunkan sumber manusia negara.
Membetulkan aktiviti kokurikulum
Pada 14 Februari, Pekeliling 29/2024 menggantikan Pekeliling 17/2012 yang dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan secara rasmi berkuat kuasa, menandakan satu langkah penting ke hadapan dalam membetulkan situasi pengajaran dan pembelajaran tambahan di seluruh negara.
Semasa merangka pekeliling ini, Kementerian Pendidikan dan Latihan menyasarkan pada sudut pandangan bahawa sekolah tidak mempunyai kelas tambahan atau pengajaran tambahan kerana, pada dasarnya, sekolah dan guru yang melaksanakan waktu belajar yang ditetapkan telah memastikan pelajar mempunyai jumlah pengetahuan dan memenuhi keperluan Program Pendidikan Am 2018.
Menurut tinjauan yang dijalankan oleh Institut Penyelidikan Pendidikan pada tahun 2023, secara purata, setiap pelajar sekolah menengah di bandar besar perlu menghadiri 12-15 kelas tambahan setiap minggu, merangkumi hampir 40% daripada masa belajar dengan purata yuran pengajian 2-4 juta VND/bulan. Ini bukan sahaja menyebabkan tekanan kewangan tetapi juga mewujudkan ketidakseimbangan dalam pembangunan menyeluruh pelajar.
(Ilustrasi)
Kajian perbandingan antarabangsa PISA 2022 juga menunjukkan bahawa pelajar Vietnam mendapat markah tinggi dalam ujian piawai (kedudukan 31/79 dalam matematik), tetapi lemah dalam pemikiran kritis dan penyelesaian masalah praktikal (kedudukan 49/79). Ini mencerminkan model pendidikan semasa yang terlalu menumpukan kepada hafalan dan penyediaan ujian, bukannya membangunkan kemahiran berfikir dan kebolehan pembelajaran bebas.
Oleh itu, pengeluaran Pekeliling 29 adalah perlu dalam konteks semasa. Dengan mengehadkan pengajaran tambahan, Pekeliling tersebut memaksa sistem pendidikan untuk meningkatkan kualiti pengajaran pada waktu persekolahan biasa dan beralih daripada kaedah pemindahan pengetahuan sehala kepada model pembangunan pemikiran dan keupayaan pembelajaran kendiri.
Baru-baru ini, banyak sekolah menduduki tempat pertama di negara ini dari segi pencapaian seperti Hanoi - Amsterdam High School for the Gifted, Phan Boi Chau (Nghe An)... telah berjaya menguji model ini dengan 70% masa belajar ditumpukan untuk latihan, perbincangan dan aktiviti penyelidikan.
Tuisyen percuma untuk pelajar
Pada 28 Februari, Biro Polit memutuskan untuk mengecualikan semua yuran pengajian untuk pelajar dari tadika hingga sekolah menengah di seluruh negara. Waktu pelaksanaan adalah dari awal tahun persekolahan baru 2025 - 2026 (September 2025 dan seterusnya).
Dianggarkan bajet negeri perlu membayar untuk melaksanakan dasar mengecualikan yuran pengajian bagi mata pelajaran di atas menjadi kira-kira 30,000 bilion VND/tahun.
Dasar tuisyen percuma untuk pelajar sekolah awam adalah mercu tanda.
Menurut model ramalan Kementerian Pendidikan dan Latihan, langkah ini akan membantu meningkatkan kadar tamat sekolah menengah rendah daripada 88.6% pada masa ini kepada 95% menjelang 2030, sambil meningkatkan kadar tamat sekolah menengah daripada 72.3% kepada 85%. Ini adalah prasyarat untuk mewujudkan tenaga kerja yang berkelayakan untuk menyesuaikan diri dengan ekonomi pengetahuan.
Mengikut perangkaan, negara kini mempunyai 23.2 juta pelajar (tidak termasuk pelajar yang belajar di pusat vokasional dan pendidikan berterusan). Daripada jumlah itu, terdapat 3.1 juta murid prasekolah di bawah umur 5 tahun; 1.7 juta murid prasekolah berumur 5 tahun; 8.9 juta pelajar sekolah rendah; 6.5 juta pelajar sekolah menengah dan 3 juta pelajar sekolah menengah.
Sementara itu, kos pendidikan langsung dan tidak langsung pada masa ini menyumbang purata 15-20% daripada pendapatan isi rumah dan merupakan punca utama keciciran sekolah di kawasan yang kurang bernasib baik. Kadar keciciran di peringkat sekolah menengah di wilayah pergunungan utara masih turun naik pada 8-12%, empat kali lebih tinggi daripada di bandar besar.
Pembelajaran sepanjang hayat
Seruan Setiausaha Agung Lam untuk "pembelajaran sepanjang hayat" bukanlah slogan baharu sepenuhnya, tetapi diletakkan dalam konteks global yang istimewa dan dengan keperluan yang berasingan, ia mempunyai makna dan kepentingan yang sangat istimewa.
Menurut laporan 2023 oleh Forum Ekonomi Dunia (WEF), 50% pengetahuan universiti akan menjadi usang selepas 5 tahun dalam sektor teknologi dan selepas 10 tahun dalam kebanyakan profesion lain. Kepesatan inovasi teknologi bermakna 65% pelajar sekolah rendah hari ini akan bekerja dalam pekerjaan yang belum wujud apabila mereka dewasa.
Setiausaha Agung Lam berkata: " Melaksanakan pandangan dan dasar Parti, membina masyarakat belajar dan pembelajaran sepanjang hayat telah menjadi satu pergerakan, keperluan, tabiat budaya dan mencapai banyak keputusan penting.
Sehubungan itu, satu sistem pendidikan kebangsaan yang bersatu telah dibentuk daripada pendidikan prasekolah hingga latihan lepasan ijazah; jenis sekolah, kelas dan jenis latihan telah dipelbagaikan, menyediakan peluang pembelajaran untuk semua peringkat umur.
Artikel Setiausaha Agung juga menekankan kepentingan pembelajaran berterusan dalam konteks revolusi sains dan teknologi yang kuat.
Menegaskan bahawa untuk membangunkan Vietnam secara mampan di zaman ilmu, semua rakyat perlu mengamalkan pembelajaran sepanjang hayat, khususnya kader dan ahli parti perlu ada HATI - BAKAT - KECERDASAN - KEKUATAN, " berani berfikir, berani bercakap, berani buat, berani bertanggungjawab, berani berkorban demi kebaikan bersama".
Seiring dengan itu, Setiausaha Agung To Lam terus terang menunjukkan "penyakit" yang mengehadkan keberkesanan membina semangat pembelajaran sepanjang hayat, menekankan keperluan untuk mengatasi batasan ini untuk mewujudkan motivasi untuk pembelajaran berterusan.
Namun, untuk melaksanakan strategi pendidikan kebangsaan yang baharu, kita perlu fokus kepada penyelesaian tiga masalah. Pertama, memperbaharui secara menyeluruh program dan kaedah pendidikan am. Kedua, membina sistem sokongan pendidikan sejagat yang komprehensif. Ketiga, membina budaya pembelajaran sepanjang hayat di seluruh masyarakat.
Dengan pasukan sumber manusia yang dilatih mengikut strategi pendidikan baru, pada masa hadapan mereka bukan sahaja akan menampung kekurangan tetapi juga menjadi premis yang diperlukan untuk berjaya membawa seluruh negara ke dalam tempoh pembangunan baru, menjadikan Vietnam semakin kaya, kuat, makmur, " berganding bahu dengan kuasa dunia" seperti yang pernah diingini oleh Uncle Ho.
Ngo Tien Long
Sumber: https://vtcnews.vn/hang-loat-doi-moi-mang-tinh-buoc-ngoat-trong-chinh-sach-giao-duc-quoc-gia-ar929943.html
Komen (0)