Kementerian Pendidikan dan Latihan meminta pendapat untuk menyiapkan 2 draf undang-undang mengenai pendidikan

GD&TĐ - Pada tengah hari 10 Oktober, Kementerian Pendidikan dan Latihan meminta pendapat untuk melengkapkan draf pindaan Undang-undang dan menambah beberapa artikel Undang-undang Pendidikan dan Undang-undang Pendidikan Tinggi (pindaan).

Seminar itu berlangsung di Universiti Perbankan Bandar Ho Chi Minh, dipengerusikan oleh Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Van Phuc, menarik penyertaan ramai pakar, saintis dan pengurus pendidikan.

Menginstitusikan semangat Resolusi No. 71-NQ/TW

Menurut Timbalan Menteri Nguyen Van Phuc, Kementerian Pendidikan dan Latihan telah ditugaskan oleh Jawatankuasa Tetap Perhimpunan Kebangsaan untuk mempengerusikan penggubalan dua draf undang-undang penting ini, yang dijangka diserahkan kepada Dewan Negara untuk pertimbangan dan kelulusan pada sesi Oktober 2025.

Semasa proses pembangunan, Kementerian telah menyelaras rapat dengan kementerian, cawangan, dan lokaliti dan menganjurkan banyak seminar dan perbincangan untuk mengumpul pendapat daripada pakar, memastikan proses yang serius dan komprehensif untuk mengisytiharkan dokumen undang-undang.

Perwakilan yang menghadiri seminar itu menyumbang idea untuk menyempurnakan draf pindaan Undang-undang dan menambah beberapa artikel Undang-undang Pendidikan dan Undang-undang Pendidikan Tinggi (pindaan).

Pindaan undang-undang ini berlaku dalam konteks Biro Politbiro mengeluarkan Resolusi No. 71-NQ/TW baru-baru ini mengenai kejayaan dalam pembangunan pendidikan dan latihan - dokumen strategik, yang menunjukkan keazaman untuk menginovasi pemikiran dan institusi, ke arah memodenkan sistem pendidikan Vietnam.

Atas dasar itu, Kementerian Pendidikan dan Latihan telah menyemak dan menyiapkan dua draf undang-undang untuk menginstitusikan semangat resolusi itu, mewujudkan koridor perundangan yang kukuh untuk menggalakkan pembangunan pendidikan yang menyeluruh.

Cik Mai Thi Anh, Pengarah Jabatan Perundangan, Kementerian Pendidikan dan Latihan, membentangkan perkara baharu Undang-undang yang meminda dan menambah beberapa artikel Undang-undang Pendidikan.

Semasa membentangkan draf Undang-undang yang meminda dan menambah beberapa artikel Undang-undang Pendidikan, Cik Mai Thi Anh, Pengarah Jabatan Undang-undang, Kementerian Pendidikan dan Latihan, berkata kemuncaknya ialah menggalakkan desentralisasi, perwakilan kuasa, dan meningkatkan inisiatif untuk peringkat pengurusan pendidikan.

Banyak pihak berkuasa diselaraskan ke tahap yang betul dan fungsi yang betul, membantu pengurusan berfungsi menjadi lebih fleksibel dan berkesan.

Kuasa untuk menentukan butiran mengenai bimbingan kerjaya dan penstriman pelajar dipindahkan daripada Kerajaan kepada Menteri Pendidikan dan Latihan untuk memastikan konsistensi dalam bimbingan profesional.

Pengerusi Jawatankuasa Rakyat Wilayah akan dapat meluluskan bahan pendidikan tempatan, meningkatkan autonomi dan tanggungjawab mereka dalam membangunkan kandungan pendidikan yang sesuai dengan realiti setiap wilayah.

Secara khususnya, pengetua sekolah menengah akan secara langsung menandatangani diploma sekolah tinggi, bukannya pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan, yang merupakan langkah pembaharuan untuk membantu prosedur pentadbiran menjadi lebih lancar dan lebih dekat dengan pelajar.

Draf itu juga memansuhkan sijil tamat pengajian sekolah menengah dan menggantikannya dengan sijil tamat program pengajian, selaras dengan dasar menyejagatkan pendidikan sekolah menengah dan amalan antarabangsa.

Mewujudkan persekitaran yang kompetitif dan sama rata dalam pendidikan tinggi

Mewakili kumpulan penggubal Undang-undang Pendidikan Tinggi (dipinda), Encik Nguyen Tien Thao, Pengarah Jabatan Pendidikan Tinggi (Kementerian Pendidikan dan Latihan) membentangkan empat orientasi utama draf undang-undang tersebut.

Sehubungan itu, pendidikan tinggi (PT) dikenal pasti sebagai kuasa peneraju dalam melatih sumber manusia dan inovasi berkualiti tinggi, dengan tumpuan untuk mengesahkan autonomi undang-undang institusi HE yang dikaitkan dengan akauntabiliti yang telus.

Draf itu juga mencadangkan peralihan daripada model pra-pemeriksaan kepada pasca-pemeriksaan, meningkatkan profesionalisme dalam tadbir urus, menggalakkan aplikasi teknologi digital dan mengembangkan sumber sosial, mewujudkan persekitaran persaingan yang sama antara sektor awam dan swasta.

Encik Nguyen Tien Thao, Pengarah Jabatan Pendidikan Tinggi (Kementerian Pendidikan dan Latihan) membentangkan perkara utama Undang-undang Pendidikan Tinggi (pindaan).

Draf Undang-undang Pendidikan Tinggi (pindaan) merangkumi 6 kumpulan dasar utama.

Dasar 1 bertujuan untuk meningkatkan keberkesanan pengurusan negeri dan mewujudkan sistem tadbir urus universiti yang maju.

Dasar 2 bertujuan untuk memodenkan program dan kaedah latihan serta menggalakkan pembelajaran sepanjang hayat.

Dasar 3 meletakkan institusi pengajian tinggi sebagai pusat penyelidikan dan inovasi.

Dasar 4 meningkatkan mobilisasi dan penggunaan sumber pelaburan yang berkesan.

Dasar 5 membangunkan pasukan pensyarah dan saintis yang cemerlang, dan membina persekitaran akademik yang berintegriti.

Dasar 6 memperbaharui pendekatan pengurusan kualiti dan memastikan kualiti pendidikan.

Terutamanya, Artikel 11 draf tersebut dengan jelas menetapkan jenis institusi pengajian tinggi termasuk: universiti, akademi; universiti pelbagai disiplin; universiti kebangsaan dan universiti serantau.

Struktur organisasi juga telah diselaraskan. Majlis sekolah hanya akan dikekalkan di institusi pengajian tinggi swasta dan yang ditubuhkan di bawah perjanjian antarabangsa, bukan di institusi awam seperti sekarang.

Timbalan Menteri Nguyen Van Phuc mempengerusikan sesi perbincangan seminar itu.

Menurut Encik Nguyen Tien Thao, draf Undang-undang Pendidikan Tinggi (pindaan) mewarisi 15 artikel, menyemak atau mengembangkan 22 artikel dan menambah 9 artikel baharu berbanding undang-undang semasa.

Terutama, draf itu memotong 55% prosedur pentadbiran dan memendekkan 30% proses, bertujuan untuk tadbir urus universiti yang lebih lancar, telus dan berkesan.

Pada seminar itu, ramai perwakilan dan pakar pendidikan membuat cadangan khusus ke arah menyempurnakan rangka kerja perundangan sistem pendidikan negara dan pengajian tinggi dalam tempoh baharu.

Jabatan bukan lagi unit pentadbiran.

Pada seminar itu, ramai perwakilan dan pakar pendidikan membuat cadangan khusus ke arah menyempurnakan rangka kerja perundangan sistem pendidikan negara dan pengajian tinggi dalam tempoh baharu.

Profesor Madya, Dr Nguyen Chi Ngon, Naib Pengerusi Majlis Universiti Can Tho, mengulas mengenai draf undang-undang itu.

Profesor Madya, Dr Nguyen Chi Ngon, Naib Pengerusi Majlis Universiti Can Tho, menyatakan persetujuannya dengan banyak kandungan dalam draf Undang-undang Pendidikan Tinggi (pindaan).

Beliau amat menghargai peraturan yang mentakrifkan jabatan sebagai unit akademik profesional dan bukannya unit pentadbiran, memandangkan ini merupakan langkah penting dalam mengembalikan peranan akademik yang sepatutnya kepada unit latihan.

Encik Ngon juga mencadangkan untuk menyerahkan kuasa mengeluarkan peraturan mengenai organisasi dan operasi institusi pengajian tinggi kepada organisasi Parti institusi pengajian tinggi, bukannya menetapkan pengarah universiti atau pengetua universiti seperti dalam draf, demi mengukuhkan perpaduan dalam kepimpinan dan memastikan objektiviti dan ketelusan dalam tadbir urus universiti.

Profesor Madya, Dr. Vuong Thi Ngoc Lan, Naib Pengetua Universiti Perubatan dan Farmasi Bandar Ho Chi Minh, memberi ulasan mengenai draf Undang-undang Pendidikan Tinggi (dipinda).

Dari perspektif lain, Profesor Madya, Dr Vuong Thi Ngoc Lan, Naib Pengetua Universiti Perubatan dan Farmasi di Ho Chi Minh City, menunjukkan realiti khusus industri perubatan: graduan selepas 6 tahun masih tidak layak untuk berlatih dan mesti terus belajar kepakaran khusus dan lanjutan. Walau bagaimanapun, ijazah kepakaran khusus dan lanjutan belum lagi diiktiraf sebagai setara dalam sistem ijazah dan sijil.

Cik Lan mencadangkan bahawa adalah perlu untuk mempertimbangkan untuk mengiktiraf ijazah kepakaran dan lanjutan perubatan pada tahap yang sama dengan ijazah pasca siswazah, untuk memastikan konsistensi dan keadilan dalam sistem pendidikan dan mencerminkan nilai latihan profesion perubatan dengan betul.

Timbalan Menteri Nguyen Van Phuc mengiktiraf dan menghargai pendapat yang bersemangat dan bertanggungjawab daripada perwakilan, pakar dan guru. Timbalan Menteri berkata, Kementerian Pendidikan dan Latihan akan mengkaji dan menyerap sepenuhnya ulasan untuk melengkapkan draf undang-undang, memastikan kebolehlaksanaan, konsistensi dan kesesuaian dengan realiti inovasi pendidikan.

Timbalan Menteri Nguyen Van Phuc menekankan bahawa Kementerian Pendidikan dan Latihan berharap ulasan seterusnya akan memberi tumpuan kepada kandungan teras, terutamanya peraturan yang menyatakan pandangan, tugas dan penyelesaian dalam Resolusi No. 71-NQ/TW Biro Politik.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/bo-gddt-lay-y-kien-hoan-thien-2-du-thao-luat-ve-giao-duc-post752034.html