Memastikan kesaksamaan dalam akses kepada pendidikan, meningkatkan kesalinghubungan antara tahap pendidikan dan latihan

Petang ini, 20 November, mengakhiri sesi perbincangan mengenai undang-undang dan resolusi dalam bidang pendidikan dan latihan, Naib Pengerusi Dewan Negara Nguyen Thi Thanh menekankan bahawa pendapat yang bersemangat dan mendalam daripada timbalan Dewan Negara adalah asas penting bagi agensi untuk terus menyelidik, menyerap, menyempurnakan, dan memastikan kedua-dua kandungan, dasar dan teknik perundangan yang dipertimbangkan untuk dipertingkatkan dan dipertingkatkan selepas sistem perundangan yang dipertimbang dan konsisten. Dewan Negara.

Menunjukkan semangat yang membina dan bertanggungjawab terhadap tujuan pendidikan dan latihan.

Dalam sesi perbincangan hari ini, 56 daripada 64 pendapat berdaftar telah dinyatakan, 7 mendaftar tetapi tidak bercakap dan 1 mendaftar untuk berdebat. Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son, bagi pihak agensi penggubalan, menerima dan menjelaskan sepenuhnya pendapat timbalan Dewan Negara.

Semasa perbincangan, Naib Pengerusi Dewan Negara Nguyen Thi Thanh berkata bahawa majoriti timbalan Dewan Negara amat menghargai semangat proaktif dan bertanggungjawab agensi penggubal dan agensi yang bertanggungjawab menyemak draf Undang-undang dalam menyediakan, mengemas kini dan menambah draf dokumen Undang-undang tepat pada masanya. Pendapat-pendapat tersebut sangat berterus terang dan bertanggungjawab, terus kepada intipati, memfokuskan pada menganalisis isu-isu utama dan teras tiga draf Undang-undang dan draf Resolusi. Banyak pendapat yang komprehensif dan mendalam, menunjukkan semangat membina dan tanggungjawab yang sangat tinggi terhadap tujuan pendidikan dan latihan.

Naib Pengerusi Dewan Negara Nguyen Thi Thanh mempengerusikan mesyuarat itu. Foto: Ho Long

Timbalan-timbalan Dewan Negara pada dasarnya bersetuju dengan banyak kandungan utama dalam tiga draf undang-undang, draf resolusi dan banyak kandungan dalam laporan penerimaan dan penjelasan awal Kementerian Pendidikan dan Latihan. Di samping itu, timbalan menteri menghabiskan banyak masa menganalisis, menilai dan menyumbang banyak pendapat praktikal dan khusus pada setiap fasal dan setiap kumpulan dasar.

Khususnya, dengan draf Undang-undang mengenai meminda dan menambah beberapa artikel Undang-undang Pendidikan, pendapat tertumpu pada penjelasan penyiapan sistem pendidikan negara, terutamanya kedudukan pendidikan menengah vokasional, menambah dan menyatukan peraturan mengenai diploma dan sijil, dan menjelaskan mekanisme untuk memperuntukkan dan menggunakan belanjawan negara untuk pendidikan, memastikan kecekapan dan keadilan.

Perwakilan juga bimbang tentang kuasa untuk merekrut, menggerakkan, dan melantik guru dan pengurus institusi pendidikan; isu kakitangan sekolah di prasekolah awam dan institusi pendidikan am di wilayah dan bandar. Sehubungan itu, semangat untuk menetapkan ke arah desentralisasi kepada Jawatankuasa Rakyat Wilayah berdasarkan situasi sebenar untuk mendesentralisasikan kepada Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan, Pengerusi Jawatankuasa Rakyat Komune dalam merekrut dan menggerakkan kader, guru, pengurus, dan kakitangan sekolah untuk memastikan keperluan praktikal.

Selain itu, perwakilan Perhimpunan Negara turut memberikan pendapat mereka tentang isu kecukupan sekolah, kelas, dan guru; isu set buku teks; pemakanan sekolah, pendidikan moral, intelek, jasmani, dan estetika; membina persekitaran pendidikan; hubungan antara keluarga, sekolah, dan masyarakat; sosialisasi pendidikan; polisi guru, elaun keutamaan untuk profesion, dan masa pengekalan untuk guru apabila mereka menjadi pengurus.

Memperkukuh desentralisasi dan delegasi kuasa ditambah dengan penyeliaan

Berkenaan draf Undang-undang Pendidikan Tinggi (pindaan), ramai perwakilan menganalisis secara mendalam model tadbir urus dan struktur organisasi; mekanisme pelesenan untuk pengurusan latihan dan pemberian diploma; isu jaminan kualiti dan akreditasi; dasar untuk tenaga pengajar; tanggungjawab, kecekapan dan keperluan untuk menyempurnakan mekanisme kewangan autonomi universiti; kualiti, penyeliaan dan akauntabiliti. Pada masa yang sama, mereka menekankan keperluan untuk menggalakkan kerjasama antarabangsa, hubungan latihan dan integrasi; isu universiti serantau dan universiti pelbagai disiplin; mekanisme dan dasar untuk jurusan penting tetapi kurang dipilih; latihan pelajar perubatan pasca siswazah, Pakar 1, Pakar 2 dan doktor perubatan dalaman; tanggungjawab Kementerian Kesihatan dan Kementerian Pendidikan dan Latihan.

Perwakilan yang menghadiri mesyuarat. Foto: Quang Khanh

Naib Pengerusi Dewan Negara mencadangkan kedua-dua Kementerian, semasa proses pengambilalihan, perlu terus menyelaras untuk memastikan pengurusan negeri untuk Kementerian Pendidikan dan Latihan, tetapi juga memudahkan sektor kesihatan dalam latihan.

Berkenaan Draf Undang-undang Pendidikan Vokasional (pindaan), banyak pendapat yang menyarankan agar terus mengkaji dan menyempurnakan sistem peringkat latihan dan model sekolah menengah vokasional; menjelaskan dasar kewangan, mekanisme pesanan, memberikan tugas, mengukuhkan kerjasama dengan perusahaan, meningkatkan kecekapan latihan yang dikaitkan dengan pasaran buruh. Pada masa yang sama, menyempurnakan peraturan mengenai Dana Latihan Sumber Manusia Perusahaan; memberi tumpuan kepada membina pasukan pensyarah tetap dan jurulatih vokasional di perusahaan; piawaian vokasional; memperluaskan penerima dasar latihan vokasional dan vokasional keutamaan.

Mengenai draf resolusi Dewan Negara mengenai mekanisme dan dasar khusus untuk melaksanakan Resolusi No. 71-NQ/TW bertarikh 22 Ogos 2025 Politbiro mengenai kejayaan dalam pembangunan pendidikan dan latihan, banyak pendapat telah diutarakan mengenai kesesuaian dan kebolehlaksanaan setiap kumpulan dasar.

Perwakilan yang menghadiri mesyuarat. Foto: Quang Khanh

Secara khusus, daripada membangunkan sumber manusia dalam sektor pendidikan; bekerjasama dalam pembangunan program, transformasi digital, kerjasama antarabangsa untuk menyokong pelajar dan melatih sumber manusia berkualiti tinggi. Pada masa yang sama, adalah disyorkan untuk menjelaskan tanggungjawab untuk pelaksanaan dan sumber untuk memastikan Resolusi.

Di samping itu, perwakilan juga menekankan keperluan untuk memastikan ketekalan sistem perundangan, mengukuhkan desentralisasi dan penyeliaan; menggalakkan transformasi digital; meningkatkan kualiti guru; memastikan keadilan dalam akses kepada pendidikan dan meningkatkan kesalinghubungan antara tahap pendidikan dan latihan.

Pendapat yang bernas dan mendalam ini merupakan asas penting bagi agensi untuk terus menyelidik, menyerap dan menyempurnakan tiga draf undang-undang dan draf Resolusi untuk memastikan kedua-dua kandungan, dasar dan teknik perundangan; meningkatkan konsistensi dalam sistem perundangan, dan meningkatkan keupayaan untuk menguatkuasakan selepas dipertimbangkan dan diluluskan oleh Dewan Negara.

Naib Pengerusi Dewan Negara berkata bahawa sejurus selepas sesi ini, Jawatankuasa Tetap Dewan Negara akan mengarahkan Setiausaha Agung Dewan Negara dan Jawatankuasa Kebudayaan dan Hal Ehwal Sosial - agensi yang bertanggungjawab untuk menyemak dan mensintesis semua pendapat perbincangan timbalan Dewan Negara; berkoordinasi rapat dengan agensi penggubal untuk menyelidik, menyerap sepenuhnya dan menjelaskan secara menyeluruh pendapat timbalan Dewan Negara untuk melengkapkan draf undang-undang dan merangka resolusi dengan kualiti tertinggi, dan menyerahkannya kepada Dewan Negara untuk pertimbangan dan kelulusan.

Sumber: https://daibieunhandan.vn/bao-dam-cong-bang-trong-tiep-can-giao-duc-tang-cuong-lien-thong-giua-cac-cap-hoc-va-trinh-do-dao-tao-10396413.html