Apakah yang perlu disediakan oleh pelajar darjah sembilan untuk peringkat baharu dalam kehidupan mereka ini?

Pada masa ini, ramai pelajar darjah sembilan masih berasa tidak pasti tentang hala tuju di hadapan. Melalui sesi pertukaran dan perkongsian dengan pelajar sekolah menengah, Sekolah Hoang Mai Star telah menyediakan banyak maklumat berguna untuk membantu mereka lebih memahami perjalanan di hadapan, sekali gus membimbing dan menyediakan mereka dengan lebih baik untuk masa depan.

Peringkat sekolah menengah - satu perjalanan untuk membentuk masa depan anda.

Selain tekanan peperiksaan kemasukan sekolah menengah awam dan khusus, ramai pelajar darjah sembilan masih tertanya-tanya bagaimana kurikulum sekolah menengah akan berbeza daripada kurikulum sekolah menengah rendah.

Guru-guru berkongsi maklumat tentang kurikulum sekolah menengah. Foto: NSHM

Berkongsi di program "Menyahkod Peringkat Sekolah Menengah", Encik Pham Thanh Tung, Timbalan Pengetua Sekolah Menengah Hoang Mai Star, berkata: Sekolah menengah merupakan pentas untuk orientasi kerjaya, jadi pelajar tidak lagi mempelajari semua mata pelajaran seperti sebelumnya. Selain mata pelajaran wajib termasuk matematik, kesusasteraan, Bahasa Inggeris, sejarah dan pendidikan pertahanan negara, pelajar akan memilih empat lagi mata pelajaran yang sesuai dengan kebolehan dan matlamat kemasukan universiti mereka.

Menurut Encik Tung, pemilihan kombinasi subjek yang tepat harus dipertimbangkan lebih awal kerana ia membentuk asas penting untuk peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah dan kemasukan ke universiti kemudian hari.

Ramai pelajar darjah sembilan bimbang tentang kurikulum sekolah menengah. Foto: NSHM

Satu kebimbangan umum dalam kalangan pelajar darjah 9 ialah sama ada menghadiri sekolah bukan khusus akan menghalang mereka daripada peluang untuk menyertai pertandingan akademik utama. Encik Tung menegaskan bahawa pelajar dari sekolah bukan khusus boleh menyertai pertandingan akademik peringkat bandar, kebangsaan atau antarabangsa jika mereka mempunyai kebolehan dan membuat pelaburan yang serius dalam pengajian mereka.

Di samping itu, Naib Pengetua Sekolah Menengah Hoang Mai Star juga menasihati pelajar tentang kepentingan "berehat" selepas peperiksaan darjah 10. Menurutnya, berehat selepas tempoh persediaan peperiksaan yang tertekan adalah perlu, tetapi jika ia berlarutan terlalu lama, ia akan menyebabkan pelajar ketinggalan apabila memasuki program sekolah menengah, yang mempunyai jumlah pengetahuan yang lebih besar dan kadar pembelajaran yang jauh lebih pantas berbanding sekolah menengah rendah.

Sekolah menengah bukan sekadar menimba ilmu pengetahuan; ia juga merupakan peringkat di mana pelajar mula membina profil profesional mereka, membuat persediaan untuk pensijilan bahasa, terlibat dalam aktiviti pengalaman dan membentuk kerjaya masa depan mereka. Oleh itu, mempunyai matlamat yang jelas dari darjah 10 dan seterusnya akan membantu pelajar memanfaatkan sepenuhnya tiga tahun sekolah menengah mereka.

Buat pelan tindakan untuk mencapai matlamat anda lebih awal.

Semasa sesi pertukaran pelajar, tiga orang pelajar yang cemerlang dan semakin meningkat tarafnya dari Sekolah Hoang Mai Star telah berkongsi kaedah dan rahsia pembelajaran mereka untuk mencapai matlamat mereka.

Tiga pelajar cemerlang dari Sekolah Hoang Mai Star berkongsi kaedah pembelajaran mereka. Foto: NSHM

Sebagai penerima biasiswa daripada pelbagai universiti terkemuka di China dan seluruh dunia , seperti Universiti Peking, Universiti Tsinghua dan Universiti Shanghai Jiao Tong, Pham Khanh Linh, dari kelas 12H1, percaya bahawa faktor yang paling penting adalah menetapkan matlamat yang jelas dan terus-menerus mengejarnya.

Menurut Khanh Linh, pada peringkat awal darjah 10, ketika hala tujunya masih belum jelas, dia secara proaktif menyertai pelbagai kelab dan aktiviti untuk meneroka dirinya. Memahami kekuatan dan kelemahannya membantu pelajar membina laluan pembelajaran yang sesuai dan bukannya belajar berdasarkan intuisi.

Semasa menetapkan matlamatnya untuk belajar di China, Khanh Linh merancang untuk menyiapkan sijil HSK 6 dalam tempoh satu tahun. Untuk mencapai matlamat ini, beliau mengekalkan jadual belajar harian yang ketat; kadangkala, beliau mengisi buku nota 80 halaman dalam satu hari untuk berlatih menulis aksara Cina.

Selain bahasa Cina, beliau juga telah menamatkan sijil IELTSnya pada darjah 11 untuk mengurangkan tekanan pada tahun terakhirnya di sekolah menengah. Menurut Khanh Linh, melengkapkan sijil bahasa asing lebih awal membantu pelajar mempunyai lebih banyak masa untuk menumpukan perhatian pada peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah serta menyediakan permohonan pengajian di luar negara mereka.

"Semasa proses temu duga, universiti bukan sahaja melihat gred, tetapi juga menilai keseriusan pelajar tentang bidang pengajian pilihan mereka melalui aktiviti, sijil dan persediaan jangka panjang," kongsi Khanh Linh.

Guru Pham Bich Nga, Pengerusi Lembaga Pengarah Sekolah Hoang Mai Star, berkongsi pendapatnya di program tersebut. Foto: NSHM

Menyertai pertukaran itu, Le Viet Hung, seorang pelajar dari kelas 12H1, berkongsi kisah yang memberi inspirasi tentang perjalanannya "membalikan arus." Setelah tidak cemerlang di sekolah menengah rendah, Viet Hung membina semula kaedah pembelajarannya setelah memasuki sekolah menengah dan mencapai skor IELTS sebanyak 7.0, berserta keputusan yang tinggi dalam ujian bakat HSA dan TSA.

Menurut Viet Hung, perkara yang paling penting adalah pelajar memahami apa yang mereka mahukan dan terus berusaha dengan pilihan tersebut. Dengan sijil IELTS 7.0, beliau mempunyai banyak kelebihan dalam kemasukan ke universiti, tetapi beliau tetap memilih gabungan matematik-fizik-kimia untuk meluaskan peluangnya dalam bidang ekonomi dan kejuruteraan.

Sementara itu, Do Duc Nam, seorang pelajar di kelas 11T0, kagum dengan skor IELTSnya sebanyak 7.5, tempat pertama dalam pertandingan pelajar cemerlang peringkat wad dan penjaring terbanyak dalam pertandingan pelajar cemerlang peringkat kluster dalam biologi.

Duc Nam berkata bahawa kecintaannya terhadap biologi bermula sejak kecil, melalui pemerhatian serangga dan alam semula jadi di sekelilingnya. Apabila dia memasuki sekolah menengah, dengan bimbingan dan sokongan daripada guru-gurunya, dia semakin mengenal pasti minatnya terhadap bidang perubatan.

"Matlamat saya adalah untuk berusaha mendapatkan anugerah pelajar cemerlang peringkat bandar, menyasarkan peperiksaan biologi kebangsaan dan mengikuti gabungan subjek B00 untuk menjadi pengamal perubatan am di Universiti Perubatan Hanoi," kongsi Duc Nam.

Satu persamaan dalam kisah pelajar ialah mereka semua menetapkan matlamat lebih awal dan mengekalkan disiplin dalam pelajaran mereka. Menurut wakil dari Sekolah Hoang Mai Star, dari darjah 10 dan seterusnya, kebolehan pelajar dinilai oleh pihak sekolah, pelan pembelajaran yang diperibadikan dibangunkan, dan bimbingan kerjaya disediakan. Bagi pelajar yang ingin belajar di luar negara, sekolah ini juga menyediakan kaunseling awal melalui Jabatan Kerjasama Antarabangsa.

Berkongsi di program tersebut, guru Pham Bich Nga, Pengerusi Lembaga Sekolah, berkata bahawa kelas graduan pertama sekolah yang terdiri daripada pelajar darjah 12 telah mencapai banyak keputusan cemerlang, dengan jumlah nilai biasiswa yang mereka terima ke universiti terkemuka di seluruh dunia mencecah 100 bilion VND. Di samping itu, 85% pelajar sekolah mempunyai sijil IELTS dengan skor purata hampir 7.0; skor SAT purata merentasi keseluruhan peringkat gred ialah 1410, dengan ramai pelajar mendapat markah melebihi 1500.

"Walaupun ia bukan sekolah khusus tradisional, dengan program latihan yang berstruktur dengan baik dan bimbingan rapi daripada guru, pelajar sememangnya boleh mencapai matlamat yang hebat," tegas pendidik Pham Bich Nga.

Sumber: https://hanoimoi.vn/hoc-sinh-lop-9-can-chuan-bi-gi-cho-chang-duong-moi-826433.html