Pada petang 30 Disember, satu video muncul di media sosial yang menunjukkan seorang pelajar lelaki membawa dua cawan kecil berisi air di atas bahunya. Pelajar itu perlahan-lahan bergerak ke tandas untuk mengambil air, kemudian terus membawa cawan-cawan itu untuk menyiram tumbuhan pasu dan pokok di taman sekolah.
Muzik latar belakang dalam video itu merupakan lagu yang biasa daripada siri TV Journey to the West, yang membuatkan ramai penonton teringatkan watak Tang Sanzang dalam perjalanannya yang sukar untuk mendapatkan kitab suci.
Seorang pelajar perempuan "membawa air" untuk menyiram tumbuhan di sekolah. (Video dari media sosial)
Ramai pengguna media sosial ingin tahu tentang tindakan "membawa air" yang agak luar biasa ini. Walau bagaimanapun, di sebalik video itu terletak kisah pendidikan dengan sentuhan humanistik, yang dilaksanakan di Sekolah Menengah Nguyen Hue - Nghia Do (Hanoi).
Orang yang mencetuskan idea untuk bentuk disiplin yang luar biasa ini ialah Kolonel Tran Xuan Sinh, bekas Setiausaha Parti K3-12, Pertahanan Udara - Jabatan Teknikal Tentera Udara. Selepas bersara, beliau berpindah ke Sekolah Menengah Nguyen Hue di Nghia Do dan mengambil peranan sebagai penyelia. Idea untuk bentuk "hukuman" ini datang daripada perbualan dengan pelajar, di mana beliau sering menceritakan masa mudanya yang dihabiskan dengan membawa air dan tanah.
Para pelajar mendengar cerita itu dengan rasa ingin tahu dan teruja kerana, pada masa itu, mereka tidak berpeluang untuk "membawa air." Daripada rasa ingin tahu itu, guru tersebut tercetus idea untuk membiarkan para pelajar merasai "membawa air", tetapi dengan cara yang berbeza, sesuai untuk persekitaran sekolah hari ini.
Hukuman "membawa air" dikenakan kepada pelajar yang melanggar peraturan seperti lewat ke sekolah, tidak memberi perhatian semasa kelas, atau tidak mematuhi peraturan sekolah dengan ketat. Sebelum melaksanakan hukuman, pelajar akan membaca himpunan puisi "Knowing This" oleh penulis Can Van Trung dan mencari rangkap yang sesuai dengan pelanggaran mereka.
Selepas membaca dan merenung, para pelajar menggunakan galah pembawa khas dengan dua bekas air kecil yang dipasang di kedua-dua belah pihak. Mereka bergerak ke kawasan tandas untuk mengambil air, kemudian membawanya untuk menyiram tanaman pasu dan taman di halaman sekolah. Semasa proses itu, jika ada air yang tumpah ke lantai, mereka mesti membersihkannya sebelum selesai. Semua tindakan memerlukan ketelitian, kesabaran, dan diperhatikan serta disokong oleh guru.
Menurut Encik Sinh, apa yang ingin disampaikannya melalui bentuk hukuman ini bukanlah pencegahan atau tekanan terhadap pelajar, tetapi pengajaran yang senyap. Sambil membawa air dan menyiram tumbuhan, pelajar mempunyai masa untuk merenungkan kesilapan mereka, memupuk ketabahan dan ketelitian, dan belajar untuk bertanggungjawab atas tindakan mereka.
"Semasa bekerja, para pelajar harus muhasabah diri, sekali gus memupuk keperibadian dan kesedaran mereka ," kata Encik Sinh.
Seorang pelajar lelaki dari kelas 11A4, selepas melakukan kesilapan "lewat ke sekolah" dan mengalami "membawa air," berkata bahawa membawa air dalam dua balang kecil untuk dituang ke dalam baldi dan kemudian menyiram tumbuhan mengambil masa yang agak lama, tetapi langkah perlahan itulah yang membantunya belajar sabar dan ketekunan.
"Saya telah belajar tentang cara menguruskan masa saya untuk mematuhi peraturan masa sekolah, dan saya akan cuba untuk tidak melanggarnya lagi supaya saya tidak perlu membawa air ," katanya sambil tersenyum.


Pelajar melukis gambar dan memberi bunga kepada Encik Sinh - pencipta bentuk hukuman "ringan". (Foto: Disediakan oleh responden)
Bentuk disiplin ini adalah sebahagian daripada pendekatan pendidikan positif yang sedang dilaksanakan oleh Sekolah Menengah Nguyen Hue - Nghia Do.
Menurut Cik Do Thi Nhai, Naib Pengetua sekolah, pelajar yang melakukan kesilapan tidak dapat dielakkan dalam proses membesar. Kebimbangan sekolah bukanlah betapa beratnya hukuman yang dikenakan, tetapi pengajaran yang dipelajari oleh pelajar selepas setiap pelanggaran. Oleh itu, sekolah mengutamakan pendekatan berperikemanusiaan, mewujudkan keadaan untuk pelajar merenung, muhasabah diri, dan menyesuaikan diri dengan tingkah laku mereka dengan sokongan guru mereka.
Selain hukuman "membawa air", sekolah ini melaksanakan bentuk hukuman positif dan berperikemanusiaan yang lain seperti menunggang basikal elektrik untuk menjana tenaga bersih, meletakkan bunga di tandas dan menjaga kanak-kanak kurang upaya di pusat kebajikan masyarakat.
Giang Pham
Sumber: https://vtcnews.vn/hoc-sinh-vi-pham-phai-ganh-nuoc-cach-ky-luat-la-ma-nhan-van-ar996018.html
Komen (0)