Belajar dan semak dengan cara baharu

Kementerian Pendidikan dan Latihan mencadangkan kepada Kerajaan supaya peperiksaan tamat pengajian tinggi dijalankan dalam empat mata pelajaran, termasuk dua mata pelajaran wajib: sastera dan matematik, dan dua mata pelajaran elektif dari kalangan bahasa asing, sejarah, fizik, kimia, biologi, geografi, pendidikan ekonomi dan undang-undang, teknologi maklumat, dan teknologi.

Sekolah menukar kaedah pengajaran dan pembelajaran untuk pelajar agar sesuai dengan Program Pendidikan Am 2018 dan peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah mulai 2025.

UJIAN K BERDASARKAN KEMAHIRAN APLIKASI

Pemimpin sekolah menengah di Bandaraya Ho Chi Minh menyatakan persetujuan mereka dengan cadangan ini dan berkata mulai sekarang, perlu ada rancangan pengajaran dan pembelajaran bagi memenuhi matlamat Program Pendidikan Am 2018 supaya pelajar dapat menamatkan sekolah menengah dengan keputusan terbaik dan mempunyai kelebihan apabila menyertai peperiksaan kemasukan universiti dan kolej.

Encik Do Minh Hoang, Pengarah Pusat Pendidikan Berterusan Chu Van An (Daerah 5, Bandaraya Ho Chi Minh), berkata untuk menyediakan pelajar terbaik, sekolah dan guru perlu merancang penyusunan keperluan ujian agar selaras dengan orientasi dan matlamat Program Pendidikan Umum 2018. Secara khusus, keperluan ujian adalah bertujuan untuk menguji pengetahuan dan kemahiran yang diperlukan oleh program. Di samping itu, menggalakkan kapasiti individu melalui aplikasi pengetahuan dan menyelesaikan keperluan khusus. Menurut Encik Hoang, program itu unik, tetapi setiap sekolah dan pelajar mempelajari set buku teks yang berbeza, jadi tidak mungkin lagi untuk menguji pengetahuan am seperti dahulu.

Daripada fakta bahawa pelajar mempelajari set buku teks yang berbeza, Cik Hoang Thi Hao, Pengetua Sekolah Tinggi Dao Son Tay (Bandar Thu Duc, Bandar Raya Ho Chi Minh) berkata: "Matriks ujian akan memastikan pengetahuan yang diperlukan, menguji lebih praktikal dan menggunakan pengetahuan untuk menyelesaikan keperluan khusus ujian".

Encik Nguyen Duy Tuyen, Pengetua Sekolah Tinggi Nguyen Khuyen (Daerah 10, Ho Chi Minh City), berkata bahawa selepas pelajar memilih subjek peperiksaan mereka, guru akan memberi tumpuan untuk membimbing pelajar mengaplikasikan pengetahuan untuk menyelesaikan situasi praktikal dan keperluan yang membimbing program pendidikan , bukannya "menguji" sejauh mana pengetahuan yang telah mereka kuasai seperti sebelum ini.

Pengetua Sekolah Tinggi Nguyen Khuyen menambah bahawa sekolah itu akan mempunyai arahan dan rancangan. Apabila ujian penilaian tidak lagi mempunyai subjek major dan minor, guru dan pelajar perlu menukar kaedah pengajaran dan pembelajaran untuk melengkapkan pelajar dengan pengetahuan asas dan kemahiran asas. Oleh itu, ujian tidak akan menguji pengetahuan akademik tetapi akan memberi tumpuan kepada menguji pengetahuan dan kemahiran untuk digunakan untuk menyelesaikan situasi dan digunakan dalam amalan. Dengan ilmu itu, pelajar akan mempunyai banyak cara untuk mengaplikasi dan menyelesaikan latihan... untuk dapat menghadapi peperiksaan selepas 3 tahun mengikuti program baru.

Encik Huynh Thanh Phu, Pengetua Sekolah Menengah Bui Thi Xuan (Daerah 1, Bandaraya Ho Chi Minh), berkata sudah tentu keutamaan akan diberikan kepada subjek peperiksaan, tetapi bagi mata pelajaran yang selebihnya, guru dan pelajar perlu memastikan program, pengetahuan dan kemahiran yang diperlukan untuk mengelakkan situasi pembelajaran yang berat sebelah, tidak mahu belajar jika tiada peperiksaan.

Jika mengikuti pelan peperiksaan tamat pengajian tinggi 4 mata pelajaran, bahasa asing akan menjadi salah satu daripada 2 mata pelajaran pilihan.

ORIENTASI AWAL KERJAYA

Encik Pham Le Thanh, seorang guru di Sekolah Tinggi Nguyen Hien (Daerah 11, Bandar Raya Ho Chi Minh), berkata dengan rancangan peperiksaan tamat pengajian tinggi 2 mata pelajaran wajib dan 2 mata pelajaran pilihan, pelajar perlu menyelidik dan menilai kekuatan mereka dan orientasi kerjaya masa depan untuk memilih dan membina asas untuk mempelajari dan memupuk mata pelajaran untuk berkhidmat dengan orientasi kerjaya itu.

Sebagai contoh, jika orientasi kerjaya berkaitan dengan bahasa, pelajar perlu mengembangkan kemahiran bahasa asing dan boleh memilih bahasa Inggeris bersama-sama subjek lain. Jika mereka mempunyai kekuatan dan orientasi kerjaya yang berkaitan dengan sains sosial, mereka boleh melakukan penyelidikan mendalam dan mempelajari pengetahuan asas sejarah dan geografi. Jika mereka cenderung kepada sains semula jadi dan kejuruteraan, pelajar akan melabur dan mengembangkan lebih banyak dalam fizik dan kimia.

Bagaimanapun, Encik Thanh juga menyatakan bahawa sama ada memilih kerjaya yang berkaitan dengan alam semula jadi atau masyarakat, alat seperti teknologi maklumat dan bahasa asing sentiasa diperlukan untuk trend integrasi dan transformasi digital yang kukuh semasa. Oleh itu, pelajar tidak boleh mengambil mudah mata pelajaran ini tetapi mesti mempunyai pelan hala tuju untuk melengkapkan diri dengan ilmu dari peringkat sekolah menengah supaya mereka boleh terus berkembang di peringkat pendidikan yang lebih tinggi.

Sementara itu, menurut Pengetua Sekolah Menengah Bui Thi Xuan, orientasi kerjaya untuk pelajar akan dijalankan sebaik sahaja mereka diterima masuk ke darjah 10, tidak menunggu sehingga mereka memohon peperiksaan tamat pengajian tinggi. Oleh itu, pelajar akan memilih subjek yang mereka gemari, mempunyai kekuatan, dan sesuai untuk gabungan peperiksaan kemasukan universiti untuk persediaan menghadapi peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah sejurus daripada darjah 10. Berdasarkan realiti ini, pemimpin sekolah menengah juga meminta universiti untuk mengumumkan kombinasi peperiksaan kemasukan lebih awal.

Galakkan mata tambahan bahasa asing, segera umumkan contoh soalan peperiksaan

Encik Huynh Thanh Phu, Pengetua Sekolah Tinggi Bui Thi Xuan (Daerah 1, Bandar Ho Chi Minh) berkata bahawa bahasa asing adalah kemahiran dan bagasi, jadi pelajar mesti bersedia dengan jelas, dan tidak sepatutnya berfikir bahawa jika mereka menjadi mata pelajaran elektif, mereka akan terganggu dan terpaksa mengambil peperiksaan untuk belajar. Bagaimanapun, beliau turut mencadangkan Kementerian boleh mempertimbangkan pemberian mata tambahan kepada calon yang tidak memilih bahasa asing tetapi mempunyai keputusan tinggi dalam sijil antarabangsa yang bernilai dan berprestij di seluruh dunia. Ini boleh menggalakkan pelajar melengkapkan diri dengan kemahiran bahasa asing yang lebih baik.

Pengetua Sekolah Tinggi Dao Son Tay Hoang Thi Hao berkata bahawa guru-guru tidak sabar-sabar menunggu contoh soalan peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah 2025. Oleh kerana matlamat Program Pendidikan Am 2018 adalah untuk membangunkan kapasiti, pendidikan berorientasikan aplikasi praktikal dan orientasi kerjaya manakala realiti adalah luas, guru memerlukan pandangan yang jelas untuk mempunyai rancangan persediaan yang paling berkesan untuk pelajar.

Pautan sumber: https://thanhnien.vn/de-xuat-thi-tot-nghiep-thpt-4-mon-hoc-va-on-tap-theo-cach-moi-185231122213842476.htm