Sejarah 'mengambil takhta'

Musim kemasukan tahun ini telah menarik perhatian umum kepada Universiti Pendidikan (Universiti Thai Nguyen) kerana mengumumkan skor kemasukan yang agak tinggi. Paling ketara, jurusan Pendidikan Sejarah mencapai 27.94 mata, mengatasi Pendidikan Kesusasteraan (27.92) dan Pendidikan Sejarah-Geografi (27.8). Fenomena ini menimbulkan persoalan: mengapa subjek yang pernah dianggap "sukar untuk diingat dan dipelajari" kini naik ke puncak dari segi skor kemasukan?

Ibu bapa membawa pelajar baharu ke sekolah untuk melengkapkan prosedur pendaftaran. (Imej ilustrasi)

Selama bertahun-tahun, Sejarah sering dikaitkan dengan stereotaip bersikap kering dan tertumpu pada menghafal fakta dan angka, menyebabkan ramai pelajar menganggapnya sebagai mata pelajaran menengah. Situasi ini telah menimbulkan kebimbangan tentang risiko generasi muda membelakangi sejarah negara.

Walau bagaimanapun, dalam beberapa tahun kebelakangan ini terdapat perubahan yang ketara. Program pendidikan telah diperbaharui untuk menggalakkan pemikiran kritis, dan pendekatan pengajaran telah menjadi semakin dinamik. Ramai guru muda dengan berani menggunakan kaedah bercerita, menggunakan dokumen, filem dan teknologi digital, mengubah teks sejarah kering menjadi pengajaran yang berkaitan dengan kehidupan sebenar. Seiring dengan ini, masyarakat memberi lebih perhatian kepada "memelihara semangat kebangsaan," menegaskan bahawa sejarah bukan sekadar subjek, tetapi juga asas budaya.

Skor peperiksaan kemasukan yang tinggi untuk Pendidikan Sejarah bukan sahaja menunjukkan daya tarikan bidang tersebut tetapi juga mencerminkan permintaan masyarakat. Menjadikan Sejarah sebagai mata pelajaran wajib dalam kurikulum pendidikan umum yang baharu merupakan rangsangan yang ketara, membuka peluang kerjaya yang stabil untuk pelajar. Pada masa yang sama, pembangunan penyelidikan, media, muzium dan pelancongan budaya juga mewujudkan lebih banyak peluang pekerjaan bagi mereka yang mempelajari Sejarah.

Pilihan calon Sejarah tahun ini menunjukkan bahawa generasi muda tertarik kepada bidang ini bukan sahaja kerana "peluang pekerjaan yang mudah" atau "pendapatan tinggi", tetapi juga kerana pemahaman yang mendalam tentang peranan ilmu sejarah dalam pembangunan negara. Ini merupakan satu petanda yang baik, mencerminkan kasih sayang dan tanggungjawab golongan muda terhadap masyarakat dan ingatan negara.

Oleh itu, kita boleh menjangkakan bahawa perubahan pendekatan ini akan menyumbang kepada mengatasi kekurangan guru sejarah di banyak tempat, satu masalah yang telah menjadi kebimbangan sektor pendidikan sejak kebelakangan ini.

Sudah tentu, skor kemasukan yang tinggi sahaja tidak mencukupi untuk menjamin kualiti latihan atau memastikan peluang kerjaya yang luas. Isu pentingnya ialah bagaimana untuk mengubah "gelombang semangat" ini menjadi penggerak sebenar untuk meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran Sejarah.

Untuk mencapai matlamat ini, kolej latihan perguruan perlu terus menginovasi kaedah latihan, memperkukuh aplikasi praktikal, menghubungkan pembelajaran dengan ruang budaya dan tapak bersejarah; dan pada masa yang sama, menginspirasikan semangat dan kemahiran penyelidikan dalam kalangan pelajar.

Di sebalik kisah gred, kebangkitan Pendidikan Sejarah mencerminkan perubahan persepsi masyarakat tentang peranan sains sosial dan kemanusiaan, dengan Sejarah sebagai tumpuannya. Apabila masa lalu diiktiraf akan nilai sebenarnya, masa kini akan mempunyai asas yang kukuh untuk membina masa depan.

Sumber: https://baothainguyen.vn/giao-duc/202508/lich-su-len-ngoi-66a5c8c/