Sejarah 'kenaikan'

Musim kemasukan tahun ini, perhatian orang ramai telah tertumpu kepada Universiti Pendidikan (Universiti Thai Nguyen) apabila ia mengumumkan skor kemasukan yang agak tinggi. Paling ketara, jurusan Pendidikan Sejarah mencapai 27.94 mata, mengatasi kedua-dua Pendidikan Sastera (27.92) dan Sejarah - Pendidikan Geografi (27.8). Fenomena ini menimbulkan persoalan, kenapa subjek yang dahulunya dianggap “sukar diingati, sukar dipelajari” kini naik ke tangga teratas markah kemasukan?

Ibu bapa membawa pelajar baru ke sekolah untuk melengkapkan prosedur kemasukan. Foto ilustrasi

Selama bertahun-tahun, Sejarah telah dikaitkan dengan prasangka kering, memberi tumpuan kepada menghafal fakta dan nombor, menyebabkan ramai pelajar menganggapnya sebagai subjek kecil. Keadaan ini menimbulkan kebimbangan tentang risiko generasi muda membelakangkan sejarah negara.

Walau bagaimanapun, dalam beberapa tahun kebelakangan ini terdapat perubahan yang jelas. Program pendidikan telah diubah suai ke arah menggalakkan pemikiran kritis, dan pendekatan pengajaran telah menjadi lebih rancak. Ramai guru muda telah berani menggunakan kaedah bercerita, mengeksploitasi dokumen dan filem, digabungkan dengan teknologi digital, menjadikan halaman sejarah yang kering menjadi pelajaran yang hampir dengan kehidupan. Seiring dengan itu, masyarakat lebih mementingkan "memelihara jiwa kebangsaan", menegaskan bahawa Sejarah bukan sahaja subjek, tetapi juga asas budaya.

Markah penanda aras yang tinggi bagi jurusan Pedagogi Sejarah bukan sahaja menunjukkan daya tarikan jurusan itu tetapi juga mencerminkan keperluan masyarakat. Menjadikan Sejarah sebagai mata pelajaran wajib dalam Program Pendidikan Am baharu merupakan rangsangan penting, membuka peluang kerjaya yang stabil kepada pelajar. Pada masa yang sama, pembangunan penyelidikan, media, muzium, dan bidang pelancongan budaya juga mewujudkan lebih banyak ruang pekerjaan bagi mereka yang belajar Sejarah.

Pemilihan calon tahun ini menunjukkan bahawa generasi muda datang kepada Sejarah bukan semata-mata kerana "memburu pekerjaan mudah" atau "berpendapatan tinggi", tetapi dari kesedaran mendalam tentang peranan ilmu sejarah dalam pembangunan negara. Ini adalah isyarat selamat datang, menunjukkan kasih sayang dan tanggungjawab anak muda kepada masyarakat dan ingatan negara.

Dari situ, kita boleh menjangkakan peralihan pilihan ini akan menyumbang kepada mengatasi masalah kekurangan guru sejarah di banyak lokaliti, masalah yang menjadi perhatian sektor pendidikan sejak kebelakangan ini.

Sudah tentu, markah penanda aras yang tinggi tidak mencukupi untuk mengesahkan kualiti latihan atau menjamin peluang kerjaya yang terbuka. Isu yang penting ialah bagaimana untuk menjadikan "gelombang cinta" menjadi daya penggerak sebenar untuk meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran Sejarah.

Untuk berbuat demikian, maktab perguruan perlu terus memperbaharui kaedah latihan, meningkatkan amalan, menghubungkan pembelajaran dengan ruang budaya dan peninggalan sejarah; dan pada masa yang sama memberi inspirasi kepada minat dan kemahiran penyelidikan pelajar.

Melangkaui kisah skor, kebangkitan Pendidikan Sejarah mencerminkan perubahan dalam kesedaran sosial tentang peranan sains sosial dan kemanusiaan, di mana Sejarah memegang kedudukan penting. Apabila masa lalu diakui nilai sebenar, masa kini mempunyai asas yang kukuh untuk membina masa depan.

Sumber: https://baothainguyen.vn/giao-duc/202508/lich-su-len-ngoi-66a5c8c/