Kelas bermain gong mengekalkan budaya Ma di sekolah.

Walaupun baru dilaksanakan, kelas bermain gong di Sekolah Rendah dan Menengah Tran Van On di wad Dong Gia Nghia (wilayah Lam Dong) telah menarik perhatian ramai pelajar.

Tukang-tukang kumpulan etnik Ma mengajar secara langsung kepada para pelajar cara bermain gong.

Jemput tukang-tukang untuk datang dan membimbing anda langkah demi langkah.

Sekolah Rendah dan Menengah Tran Van On mempunyai lebih 500 pelajar, dengan 76% daripadanya adalah pelajar etnik minoriti (80% daripadanya adalah orang Ma). Inilah sebabnya sekolah ini memberi perhatian khusus untuk memelihara identiti budaya tradisional etnik minoriti.

Menurut Encik Le Huu Vong, Pengetua Sekolah Rendah dan Menengah Tran Van On, dalam melaksanakan Program Pendidikan Umum 2018, sekolah ini menganjurkan pengajaran dan pembelajaran dalam dua sesi sehari, dengan waktu petang dikhaskan untuk aktiviti pengalaman, pembangunan bakat dan latihan kemahiran hidup untuk pelajar.

Kemasukan muzik gong dalam kurikulum merupakan satu kemuncak, menyumbang kepada kepelbagaian kandungan pendidikan dan membantu pelajar berhubung dengan lebih rapat dengan budaya tradisional tempatan.

Bagi memastikan pelaksanaan yang berkesan, sekolah ini menjemput tukang-tukang yang berpengetahuan dan berpengalaman untuk memberikan arahan secara langsung. Daripada cara memegang gong dan mengekalkan irama hinggalah cara merasakan bunyi, semua kemahiran diajar dengan teliti dan jelas, membantu pelajar mendekati warisan tersebut dengan cara yang semula jadi dan menarik.

Kelas bermain gong akan dilaksanakan oleh Sekolah Rendah dan Menengah Tran Van On mulai awal semester kedua tahun persekolahan 2025-2026.

“Pada mulanya, kami hanya menjangkakan kira-kira 10 pelajar akan menyertai, dengan matlamat untuk membentuk ensembel gong di sekolah. Walau bagaimanapun, apabila kami melaksanakan program ini, bilangan pelajar yang mendaftar adalah jauh lebih tinggi. Hebatnya, kelas gong bukan sahaja menarik minat pelajar etnik minoriti Ma tetapi juga pelajar lain,” kongsi Encik Vong.

Malah, pelaksanaan model penggabungan muzik gong dalam pengajaran di Sekolah Rendah dan Menengah Tran Van On bukan sahaja telah memperkayakan aktiviti pendidikan tetapi juga membangkitkan rasa bangga dan rasa memelihara identiti budaya dalam diri setiap pelajar.

Daripada tidak tahu apa-apa tentang gong, ramai kanak-kanak kini boleh bermain dan menghafal beberapa kepingan gong asas kumpulan etnik Ma.

"Selain bermain gong, dalam masa terdekat, sekolah ini akan terus menjalankan penyelidikan dan melaksanakan kelas tentang tenunan broked. Kedua-dua subjek ini sesuai dengan ciri-ciri sekolah dan biasa kepada kebanyakan pelajar," jelas Pengetua Sekolah Rendah dan Menengah Tran Van On.

Mengekalkan irama gong di tengah-tengah kehidupan moden.

Sejak awal semester kedua tahun persekolahan 2025-2026, kelas bermain gong di Sekolah Rendah dan Menengah Tran Van On telah sibuk dengan aktiviti setiap petang Isnin dan Jumaat.

Pelajar yang menyertai kelas ini digalakkan memakai kostum tradisional etnik Ma dan membiasakan diri dengan persembahan dengan gong.

Pelajar dibimbing oleh tukang-tukang dalam mempelajari beberapa kepingan gong tradisional orang Ma.

Di halaman sekolah, bunyi-bunyi yang dalam dan bergema mencipta suasana yang akrab dan kaya dengan identiti budaya Central Highlands.

H'Nhiên berkongsi bahawa bunyi gong bukanlah sesuatu yang asing bagi orang Ma. Daripada aktiviti keagamaan harian hinggalah perayaan kampung bersama, orang tua-tua sentiasa membawa keluar gong untuk dimainkan.

“Melihat orang dewasa bermain gong, golongan muda di kampung itu hanya mampu berdiri dan menonton. Itulah sebabnya apabila pihak sekolah menganjurkan kelas gong, saya dan ramai rakan lain mendaftar untuk menyertai,” kongsi H’Nhiên.

Menurut pelajar perempuan itu, belajar bermain gong bukanlah mudah. ​​Daripada cara memegang gong, melaraskan jari, posisi memukul, hinggalah menghafal sekeping gong, ia adalah satu proses yang menyeluruh. Selain ketekunan, pelajar gong juga memerlukan semangat dan tanggungjawab terhadap budaya etnik mereka.

"Ibu bapa dan datuk nenek saya sangat menyokong saya mengambil kelas bermain gong. Selain belajar di sekolah, kami juga pergi ke rumah tukang untuk pelajaran tambahan pada waktu petang, jadi selepas hampir sebulan, kami telah mempelajari beberapa teknik asas bermain gong," kata pelajar wanita etnik minoriti Ma itu.

Tukang mahir H'Măng dengan penuh semangat membimbing perantis muda tentang cara bermain gong.

Lebih daripada sekadar aktiviti kokurikulum, kelas bermain gong telah menjadi jambatan yang menghubungkan generasi muda dengan nilai-nilai budaya yang telah lama terjalin. Bagi golongan artisan, mengajar bukan sahaja satu tanggungjawab tetapi juga satu kegembiraan kerana warisan itu diwarisi turun-temurun.

Bercakap secara langsung tentang pengajaran bermain gong, tukang H'Măng (yang menetap di dusun Bu Sốp, wad Đông Gia Nghĩa) berkata dengan penuh emosi: "Ini merupakan kali pertama saya mengajar bermain gong kepada pelajar sekolah. Saya sangat gembira kerana kanak-kanak masih bersemangat tentang alat muzik yang diwarisi daripada nenek moyang mereka."

Memperkenalkan muzik gong ke sekolah bukan sahaja merupakan pendekatan inovatif terhadap pendidikan, tetapi juga bukti hubungan kukuh antara sekolah dan budaya masyarakat. Ia juga membentuk asas untuk membentuk generasi muda yang berpengetahuan dan matang dari segi budaya dalam era integrasi.

Sumber: https://baolamdong.vn/lop-day-chieng-giu-lua-van-hoa-ma-trong-truong-hoc-431923.html