
Timbalan Perdana Menteri Le Tien Chau berucap pada sesi kerja - Foto: VGP/Thu Sa
Pada petang 25 Jun, Timbalan Perdana Menteri Le Tien Chau mempengerusikan mesyuarat mengenai Projek untuk membangun dan meningkatkan kualiti institusi pendidikan tinggi di ibu kota.
Kenal pasti 12 institusi pengajian tinggi yang memainkan peranan utama.
Menurut laporan Kementerian Pendidikan dan Latihan , pelan tersebut mengenal pasti 12 institusi pendidikan tinggi terkemuka, termasuk 4 institusi yang rancangan pembangunan individunya telah diluluskan oleh Perdana Menteri dan 8 institusi pendidikan tinggi utama berdasarkan bidang dan disiplin latihan tertentu.
Institusi pengajian tinggi yang terpilih semuanya mempunyai kekuatan dan pencapaian cemerlang dalam bidang latihan dan penyelidikan utama; mempunyai strategi pembangunan yang jelas, dan komited untuk menerajui dan menyokong pembangunan sistem pendidikan tinggi ibu kota, menyumbang kepada matlamat untuk meningkatkan kedudukan pendidikan tinggi Vietnam dalam ranking antarabangsa.
Pelan hala tuju pelaksanaan projek ini merangkumi tempoh dari tahun 2026 hingga 2035, dengan visi yang dilanjutkan sehingga tahun 2045, bagi memastikan penyelarasan dengan strategi dan rancangan untuk pembangunan pendidikan, sains, teknologi dan ibu kota yang telah dikeluarkan.
Mesti ada output khusus untuk setiap sekolah.
Pada mesyuarat itu, Timbalan Perdana Menteri Le Tien Chau menyatakan bahawa pendidikan tinggi di ibu kota mesti memainkan peranan utama dalam melatih sumber manusia yang berkualiti tinggi, memupuk bakat, dan berkhidmat untuk sektor dan bidang utama ibu kota dan negara.
Timbalan Perdana Menteri meminta agar projek tersebut menjelaskan data asas semasa, mentakrifkan semula jurang dengan sasaran, dan menggariskan pelan tindakan tahunan hingga 2030. Berdasarkan ini, sasaran, tugas, penyelesaian dan output khusus harus ditetapkan untuk setiap sekolah, dan pelan tindakan pelaksanaan harus dibangunkan untuk setiap tahun.
Berkenaan kumpulan 12 institusi pengajian tinggi terkemuka, Timbalan Perdana Menteri meminta prinsip pelaburan yang tertumpu dan bersasar yang seragam, mengelakkan pendekatan yang berselerak. Kementerian Pendidikan dan Latihan mesti memastikan bahawa proses pemilihan adalah terbuka, telus dan berasas.
Walau bagaimanapun, adalah perlu juga untuk mengkaji dan mengklasifikasikan dengan jelas: institusi mana yang menyasarkan kedudukan universiti keseluruhan, yang menyasarkan kedudukan mengikut bidang, dan yang berfungsi sebagai pusat latihan, penyelidikan atau inovasi elit. Pada masa yang sama, penyelidikan harus dijalankan untuk mewujudkan mekanisme penilaian berkala, penambahan, penyesuaian atau penyingkiran daripada kumpulan utama jika mereka tidak memenuhi keperluan.
Berkenaan latihan elit dan teknologi strategik, menurut Timbalan Perdana Menteri, rancangan itu perlu beralih dengan kuat daripada pemikiran pelaburan yang tertumpu pada "sekolah" kepada pemikiran berdasarkan "masalah": masalah negara, masalah ibu kota, masalah perniagaan, masalah pertahanan dan keselamatan... Bidang yang perlu difokuskan termasuk semikonduktor, kecerdasan buatan (AI), data raya, pengkomputeran kuantum, bahan baharu, bioteknologi, landasan kereta api moden, bandar pintar dan teknologi dwiguna.
Pada masa yang sama, program latihan mesti mempunyai piawaian pemilihan, piawaian output dan mekanisme untuk latihan bersama dengan perniagaan dan institut penyelidikan. Perlu ada biasiswa, makmal, tugasan penyelidikan dan komitmen untuk menerima dan menggunakan produk output.
Terutamanya, AI perlu didekati secara serentak sebagai bidang latihan strategik dan sebagai alat untuk inovasi dalam tadbir urus universiti, pengajaran, penyelidikan, penilaian, sumber pendidikan terbuka dan pembelajaran peribadi. Oleh itu, Timbalan Perdana Menteri mencadangkan untuk menambah peruntukan bahawa 12 institusi latihan yang dipilih mesti menerajui dan merintis dalam aplikasi AI dalam latihan dan penyelidikan saintifik.
Sumber: https://tuoitre.vn/lua-chon-12-truong-dai-hoc-dan-dat-o-thu-do-ha-noi-100260625182353804.htm








