Meluaskan bidang ilmu pengetahuan

Selama bertahun-tahun, bagi meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran, sektor pendidikan telah melaksanakan pelbagai penyelesaian inovatif untuk menambah baik kaedah pengajaran dan jadual pelajaran. Banyak teknik pengajaran lanjutan telah diaplikasikan, dan aplikasi teknologi maklumat moden telah digabungkan ke dalam pengajaran, sekali gus mewujudkan hasil pembelajaran yang positif. Antaranya, model "Connected Classroom" menjadi kaedah baharu, kreatif dan praktikal dalam menganjurkan pengajaran di sekolah.

Sesi pembelajaran "Trans-dimensi" – menghubungkan pengetahuan tanpa sempadan.

Pelajaran Bahasa Inggeris hari ini untuk kelas 5A3 di Sekolah Rendah No. 1 Bac Cuong (Wad Cam Duong) sungguh istimewa. Bukan sahaja guru dan 36 orang pelajar mengambil bahagian secara langsung, malah pelajaran itu juga merangkumi penyertaan jarak jauh daripada pelajar-pelajar di kelas 5 Sekolah Rendah dan Menengah Hop Minh (Wad Au Lau).

Dua bilik darjah, yang terletak hampir 200 km antara satu sama lain, mudah dihubungkan melalui papan putih pintar dan internet berkelajuan tinggi. Semasa pelajaran "merentas ruang" ini, pelajar dari kedua-dua hujung bertukar idea dalam Bahasa Inggeris mengenai topik "Sekolah Ekologi – Mengatakan Tidak kepada Sisa Plastik."

Suasana meriah sejak minit pertama lagi. Para pelajar mendengar dengan penuh minat, berkongsi pendapat mereka dengan yakin, dan membincangkan penyelesaian untuk perlindungan alam sekitar: mengitar semula plastik terbuang menjadi produk STEM yang berguna seperti pasu bunga dan bekas pensel; menggalakkan pengurangan penggunaan beg plastik; dan mengasingkan sisa di sumbernya... Semua ini diungkapkan dalam bahasa Inggeris – meriah, semula jadi, dan penuh kreativiti.

Guru Tran Thi Hong Khanh, yang mengajar secara langsung di cawangan Bac Cuong, berkongsi: “Kami menganjurkan pelajaran yang berkaitan ini untuk mengasah kemahiran mendengar dan bertutur, serta meningkatkan keyakinan pelajar dalam berkomunikasi dalam Bahasa Inggeris. Setiap pelajaran merupakan peluang untuk pelajar mengaplikasikan pengetahuan mereka kepada situasi kehidupan sebenar, berinteraksi dan belajar antara satu sama lain. Untuk berjaya, guru dari kedua-dua sekolah mesti bersama-sama memilih topik, membangunkan rancangan pelajaran dan memastikan sistem teknologi beroperasi dengan stabil.”

Teruja selepas kelas, Van Thuc Minh, seorang pelajar di kelas 5A3, berkongsi: “Sejak darjah satu, kami telah menyertai kelas penghubung ini. Terima kasih kepada mereka, saya telah mendapat ramai rakan baharu dan mempelajari lebih lanjut tentang pelbagai wilayah di seluruh negara. Saya sangat menikmati pelajaran ini!”

Ke arah pendidikan digital – meluaskan ruang pembelajaran.

Cik Tran Thi Minh Chung, Pengetua Sekolah Rendah No. 1 Bac Cuong, berkata: Sekolah Rendah No. 1 Bac Cuong dan Sekolah Rendah & Menengah Hop Minh telah mengekalkan program pengajaran dan pembelajaran kolaboratif selama tiga tahun yang lalu. Kandungan pembelajaran kaya dan pelbagai, terdiri daripada pakaian tradisional, masakan , dan landskap yang indah hinggalah perayaan tradisional. Melalui setiap pelajaran, pelajar bukan sahaja meningkatkan prestasi akademik mereka tetapi juga mengembangkan kemahiran komunikasi, pemahaman budaya, dan kecintaan yang lebih besar terhadap tanah air mereka.

Model "bilik darjah yang terhubung" juga kerap dilaksanakan di Sekolah Menengah Ngo Van So (Wad Lao Cai ). Menurut Cik Phung Thi Dung, Pengetua Sekolah Menengah Ngo Van So, pelajar sekolah menengah sudah mempunyai kemahiran komunikasi yang baik dan kemahiran teknologi yang mahir, menjadikan pengajaran yang terhubung sangat meriah. Kami bukan sahaja berhubung dengan sekolah di dalam negara tetapi juga meluaskan kerjasama dengan sekolah asing untuk membincangkan topik umum, membantu pelajar meluaskan perspektif antarabangsa mereka.

“Model bilik darjah yang terhubung membantu memendekkan jarak ruang dan masa, di samping meningkatkan kemahiran digital guru dan pelajar. Ia juga menyediakan peluang untuk pelajar berinteraksi, belajar dan menyumbang kepada inovasi yang kukuh dalam kaedah pengajaran dan pembelajaran,” tambah Cik Phung Thi Dung, Pengetua Sekolah Menengah Ngo Van So.

Model "bilik darjah yang terhubung" merupakan langkah penting dalam transformasi digital sektor pendidikan. Dengan memanfaatkan platform teknologi maklumat, sekolah-sekolah di wilayah ini telah menganjurkan banyak kelas dalam talian dan secara bersemuka secara proaktif, menyediakan perkhidmatan pengajaran harian serta memupuk pelajar berbakat.

Terima kasih kepada teknologi, pelajaran yang dahulunya terkurung dalam empat dinding kini telah melangkaui ruang sempit ini. Guru dan pelajar dari pelbagai wilayah boleh bertemu, berkongsi, dan belajar antara satu sama lain. Setiap pelajaran yang terhubung bukan sahaja merupakan pelajaran tentang pengetahuan, tetapi juga pelajaran tentang kerjasama, perkongsian, dan semangat pembelajaran sepanjang hayat. Pada hakikatnya, "bilik darjah yang terhubung" bukan sahaja meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran, tetapi juga menyumbang kepada perkembangan holistik kualiti dan kebolehan pelajar; meningkatkan kemahiran bahasa asing dan komputer untuk guru dan pelajar.

Dengan keputusan yang dicapai setakat ini, Jabatan Pendidikan dan Latihan Lao Cai akan terus mengembangkan model ini pada masa hadapan, dengan matlamat "Transformasi digital yang komprehensif, penerimaan meluas dan aplikasi teknologi digital dan kecerdasan buatan yang kukuh dalam pendidikan dan latihan," seperti yang dibayangkan dalam Resolusi 71-NQ/TW Politburo mengenai penemuan baharu dalam pembangunan pendidikan dan latihan.

Sumber: https://baolaocai.vn/mo-rong-khong-gian-tri-thuc-post887179.html