Sesi ulangkaji untuk pelajar darjah 12 dalam kelas 6 di Sekolah Menengah Cao Thang.

Berlumba dengan masa

Pada pukul 5 pagi, ketika keluarganya masih tidur, Nguyen Hoang Bao Thi, seorang pelajar darjah 12 dari Sekolah Menengah Cao Thang, memulakan hari persediaan peperiksaannya. Baginya, inilah masanya fikirannya paling jernih dan dia dapat menumpukan perhatian dengan baik untuk mengulang kaji subjek sains sosial dan formula matematik. Timbunan kertas peperiksaan yang tebal terletak di atas mejanya. Pada waktu tengah hari, Bao Thi berlatih dengan soalan contoh dan menetapkan masa dirinya seolah-olah ia adalah peperiksaan sebenar untuk mempelajari pengurusan masa. Pada sebelah petang, dia terus belajar matematik dan Bahasa Inggeris. Pada waktu petang, dia menyertai kumpulan belajar dalam talian untuk mendengar guru membetulkan jawapannya dan kemudian belajar sendiri sehingga sekitar pukul 11:30 malam sebelum akhirnya berehat.

Dengan menetapkan matlamat untuk memasuki jurusan Bahasa Inggeris di Universiti Bahasa Asing Hue , Bao Thi lebih menumpukan pada latihan soalan peperiksaan dan mengulang kaji bidang yang dia rasa tidak pasti. Dia juga membahagikan masa belajarnya kepada beberapa kumpulan subjek untuk mengelakkan pembelajaran yang terlalu banyak dan terbeban. Bao Thi berkongsi: “Saya cuba mengimbangi masa saya untuk persediaan peperiksaan setiap hari. Contohnya, jika saya belajar matematik dan sejarah hari ini, saya akan beralih kepada sastera dan Bahasa Inggeris esok. Kadangkala saya rasa letih dan tertekan kerana jadual belajar yang panjang. Walau bagaimanapun, daripada membiarkan diri saya terbantut terlalu lama, saya memilih untuk bermula semula dengan subjek yang saya gemari untuk meningkatkan semangat saya.”

Kini, Nguyen Thai Bao, seorang pelajar darjah 12 di kelas 12B1 di Sekolah Menengah A Luoi, mendedikasikan hampir semua masanya untuk membuat persediaan bagi peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah. Tanpa menghadiri kelas tambahan, Thai Bao terutamanya belajar di rumah selepas sekolah, mengukuhkan pengetahuannya dan berlatih dengan soalan contoh setiap hari. Setiap petang, dia mula belajar sekitar jam 7 malam dan cuba berehat sebelum tengah malam untuk mengekalkan tenaganya. Awal pagi, dia mengulang kaji pelajarannya, mengatur bahan pembelajarannya, dan merancang pembelajaran harinya.

Setelah memohon ke universiti dengan gabungan matematik, fizik dan kimia, Thai Bao agak yakin dalam fizik, jadi beliau lebih menumpukan pada jenis masalah yang sukar, latihan model dan eksperimen. Bagi matematik dan kimia, beliau mendedikasikan lebih banyak masa untuk mengukuhkan pengetahuan asas dan berlatih soalan peperiksaan. Bao berkata bahawa pada hari-hari menjelang peperiksaan, beban kerja meningkat, tetapi beliau masih mengekalkan jadual yang stabil untuk kekal fokus dan berada dalam keadaan pembelajaran yang terbaik. Guru-gurunya memberikan sokongan yang sangat baik, daripada mensistematisasikan pengetahuan dan membetulkan soalan peperiksaan hinggalah membimbingnya melalui jenis masalah yang sukar, yang memberinya motivasi tambahan semasa persediaan peperiksaannya.

Suasana "berlumba melawan masa" jelas kelihatan dalam kelas tahun akhir apabila pelajar memanfaatkan setiap hari untuk mengukuhkan pengetahuan mereka sebelum peperiksaan. Dinh Tran Nam An, seorang pelajar kelas 12/6 di Sekolah Menengah Huong Vinh, berkongsi: "Ini merupakan satu peristiwa penting sebelum memulakan perjalanan baharu, jadi kita mesti lebih bertekad dalam usaha terakhir ini. Saya berharap dapat mencapai skor yang saya harapkan untuk memasuki jurusan dan universiti yang saya inginkan."

Menyokong pelajar

Menurut Cik Nguyen Thi Kim Quy, guru kelas 12/6 di Sekolah Menengah Cao Thang, tempoh "ujian terakhir" sebelum peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah adalah sangat penting kerana ia merupakan masa pelajar mempercepatkan usaha untuk menyempurnakan pengetahuan dan kemahiran mengambil ujian mereka selepas 12 tahun belajar. Bagi pelajar, ini dianggap sebagai "masa keemasan," tempoh penentu bagi hasil keseluruhan perjalanan akademik mereka sebelum memasuki peperiksaan yang paling penting di sekolah menengah.

Bagi membantu pelajar mengulang kaji dengan berkesan dan mencapai keputusan terbaik dalam peperiksaan, pihak sekolah dan guru telah bekerjasama rapat untuk membangunkan pelan semakan yang komprehensif, saintifik dan peringkat pelajar. Pentadbiran sekolah dan jabatan mata pelajaran memainkan peranan sebagai panduan dalam membangunkan strategi semakan keseluruhan dan mewujudkan keadaan terbaik untuk pelajar semasa tempoh persediaan akhir. Persediaan dilaksanakan secara komprehensif, daripada melaraskan pelan pengajaran dan menganjurkan peperiksaan olok-olok hinggalah membina sistem soalan semakan yang sejajar dengan struktur peperiksaan graduasi sekolah menengah.

Walaupun pelan semakan sekolah berfungsi sebagai rangka kerja, cara guru menyokong pelajar merupakan faktor penentu dalam menentukan keberkesanan semasa fasa persediaan akhir. Pada masa ini, guru bukan sahaja menyampaikan ilmu pengetahuan tetapi juga menjadi sumber sokongan emosi, membantu pelajar mengekalkan ketenangan di bawah tekanan peperiksaan. Cik Quy percaya bahawa apabila hanya tinggal beberapa minggu, terlalu banyak maklumat baharu yang perlu diisi adalah tidak berkesan. Sebaliknya, guru harus fokus untuk menganalisis dan membetulkan kesilapan biasa yang dilakukan oleh pelajar semasa persediaan peperiksaan dengan teliti. Membangunkan "strategi pengambilan peperiksaan" menjadi keutamaan utama dalam kelas. Guru perlu membimbing pelajar tentang prinsip penting: mengutamakan skor penuh pada soalan pengecaman dan pemahaman. Pada masa yang sama, kemahiran tambahan seperti penyingkiran, teknik anggaran jawapan dan pengurusan masa untuk setiap soalan sentiasa diasah oleh guru, membantu pelajar menjadi lebih yakin dan proaktif apabila memasuki bilik peperiksaan.

Di Sekolah Menengah A Luoi, guru Ha Bao Vy berkata bahawa pihak sekolah telah mula membuat persediaan untuk peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah tahun ini lebih awal dan menstrukturkan proses semakan secara berperingkat agar sesuai dengan kebolehan pelajar. Selain kelas biasa, sekolah ini menganjurkan sesi semakan kokurikulum, membahagikan pelajar kepada kumpulan untuk mengukuhkan pengetahuan asas dan mengasah kemahiran mengambil ujian mereka. Guru mata pelajaran memberi tumpuan kepada pensistematikan pengetahuan utama, mengikuti struktur peperiksaan contoh dengan teliti, meningkatkan latihan dengan soalan contoh, dan membimbing pelajar tentang kaedah pembelajaran yang berkesan. Sekolah ini juga sentiasa memantau prestasi akademik pelajar untuk memberikan sokongan tepat pada masanya kepada mereka yang sedang bergelut, mencegah jurang pengetahuan atau tekanan berlebihan pada peringkat akhir. Semasa sesi semakan, guru sentiasa berusaha untuk mewujudkan suasana pembelajaran yang santai, menggalakkan pelajar untuk mengekalkan pemikiran yang stabil dan mengelakkan kerja berlebihan. Pelajar juga dibimbing tentang cara memperuntukkan masa dengan berkesan, mengamalkan kemahiran mengambil ujian, dan mengendalikan tekanan berkaitan peperiksaan.

Perkara yang paling penting bagi pelajar sekarang adalah untuk kekal tenang, yakin, dan mempunyai rancangan pembelajaran yang sesuai. Mereka tidak seharusnya terlalu tertekan atau terlalu tertekan, sebaliknya mengekalkan rutin harian yang seimbang, menggabungkan pembelajaran dan rehat yang sewajarnya untuk berada dalam keadaan terbaik sebelum peperiksaan.

Teks dan foto: MINH HIỀN

Sumber: https://huengaynay.vn/giao-duc/tuyen-sinh/mua-thi-166226.html