Pelajar lelaki diterima masuk ke 9 universiti terbaik AS tanpa skor SAT.

Walaupun mengambil jurusan Bahasa Rusia dan kekurangan markah SAT, Quang Duy diterima masuk ke program Sains Kesihatan di Universiti Johns Hopkins – sebuah universiti 9 teratas di AS – dan dua universiti terkemuka di Kanada.

Pham Quang Duy ialah seorang pelajar khusus Rusia di Sekolah Menengah Tinggi Hanoi - Amsterdam untuk Pelajar Berbakat. Sejak akhir Mac, beliau telah menerima surat penerimaan daripada Universiti Toronto, British Columbia, Universiti John Hopkins dan Universiti Boston.

Menurut US News , Toronto dan British Columbia merupakan dua universiti teratas di Kanada, manakala John Hopkins berada di kedudukan kesembilan dan Boston adalah antara 43 universiti teratas di Amerika Syarikat.

Pham Quang Duy dalam gambar graduasinya di Sekolah Menengah Ams. Foto: Disediakan oleh subjek.

Menjadi seorang doktor telah menjadi impian Quang Duy sejak darjah 9, selepas lawatan sukarelawan ke Institut Hematologi dan Transfusi Darah Kebangsaan bersama ibunya. Melihat kanak-kanak kecil bergelut dengan penyakit genetik atau leukemia setiap hari, Duy mengimpikan keajaiban untuk menyembuhkan mereka dan membantu mereka pulang ke rumah.

"Sejak itu, saya membaca lebih banyak bahan tentang penyakit genetik dan secara beransur-ansur mengembangkan kecintaan terhadap biologi molekul, rawatan penyakit genetik atau ciptaan baharu dalam bidang bioperubatan," kata Duy.

Pada mulanya, Duy berhasrat untuk belajar di Kanada, memilih sains kesihatan. Sebabnya ialah program latihan perubatan di sana setaraf dengan ijazah sarjana, yang memerlukan pemohon mempunyai ijazah sarjana muda dalam bidang berkaitan sebelum pendaftaran.

Sebaik sahaja dia memasuki darjah 10, Duy mula menyediakan permohonannya, termasuk transkrip, esei dan aktiviti kokurikulum. Pelajar lelaki itu mengekalkan GPA 9.5 di sekolah dan mencapai skor IELTS 8.0.

Tempoh ini bertepatan dengan wabak pandemik Covid-19, yang menghalang Duy daripada menyertai banyak aktiviti kokurikulum. Beliau mendapat idea untuk menyelidik kesihatan mental remaja semasa tempoh perintah berkurung bersama rakan-rakannya. Hasilnya, kajian beliau dan kumpulannya telah dibentangkan di Persidangan Kesihatan dan Pendidikan Antarabangsa yang dianjurkan oleh Universiti Montreal, Kanada, pada tahun 2022.

"Keputusan kajian menunjukkan bahawa golongan muda kekurangan kemahiran untuk mendapatkan sokongan sosial, dan pembelajaran dalam talian yang berpanjangan, ditambah pula dengan penggunaan media sosial yang kerap, memberi kesan serius kepada kesihatan mental mereka," kata Duy.

Kertas penyelidikan itu juga diterbitkan dalam jurnal kesihatan awam. Pelajar itu menyatakan bahawa pada masa itu, pandemik Covid-19 merupakan topik hangat di seluruh dunia, jadi penyelidikan berkaitan sangat dicari. Dia perlu menghantar manuskripnya sebulan lebih awal dan melalui proses semakan rakan sebaya sebelum membuat laporan.

Pada tahun 2023, Duy meneruskan penyertaannya dalam persidangan kesihatan awam di Thailand. Pembentangannya tentang realiti ketagihan internet dalam kalangan remaja dan akibatnya terhadap kesihatan mental telah dipilih sebagai pembentangan terbaik dalam sesi "Kesihatan Mental". Ini merupakan perkara penting yang disebut oleh pelajar tersebut dalam aktiviti kokurikulumnya, bersama-sama dengan latihan amali penyelidikannya di beberapa sekolah perubatan di Hanoi.

Duy menerima sijil untuk pembentangan cemerlang di Thailand, November 2023. Foto: Disediakan oleh subjek .

Niat awal Duy adalah untuk belajar di Kanada, tetapi dia kemudiannya memutuskan untuk memohon ke sekolah-sekolah Amerika juga. Kerana dia membuat keputusan itu lewat, Duy terlepas SAT – ujian piawai yang biasa digunakan untuk kemasukan kolej Amerika.

Menurut Duy, cabaran terbesar ketika beralih ke pengajian di AS adalah memilih topik untuk eseinya. Pada mulanya, disebabkan oleh minatnya terhadap biologi molekul dan penyelidikan neurosains, Duy berhasrat untuk menulis tentang bidang ini, tetapi menyedari bahawa pengetahuan dan pengalamannya tidak mencukupi. Akhirnya, pelajar itu menukar topik tersebut kepada menerangkan proses pembelajaran kendirinya sejak darjah 10, dengan menekankan kesukaran dan penyelesaian yang dihadapinya.

Contohnya, pelajar lelaki tersebut menekankan kesukaran menjalankan tinjauan dalam talian semasa pandemik Covid-19, proses mencari bahan untuk membina set peralatan dan proses mempelajari kaedah analisis yang sesuai.

"Saya fikir ini menunjukkan komitmen saya terhadap penyelidikan dan keupayaan saya untuk belajar secara berdikari," kata Duy.

Oleh kerana masa persediaan yang singkat, Duy berasa kurang tekanan dan tidak mempunyai jangkaan yang tinggi terhadap keputusannya. Apabila dia menerima surat penerimaan daripada Johns Hopkins dua minggu lalu, Duy dan keluarganya terkejut.

"Apabila saya membaca perkataan 'selamat datang ke kelas 2028,' saya tidak dapat mempercayai penglihatan saya. Saya rasa sangat bertuah kerana berpeluang mengalaminya dan mencapai keputusan yang baik," kata Duy.

Cik Nguyen Thi Kim Ngan, seorang pakar organisasi penyelidikan kesihatan di UNC Vietnam, telah membimbing Duy dari konsep dan orientasi awal hinggalah penggunaan perisian statistik. Cik Ngan sangat memuji usaha Duy dalam pembelajaran menjalankan kajian saintifik yang lengkap. Menurutnya, pelajar sekolah menengah biasanya mengambil bahagian dalam beberapa peringkat seperti pengumpulan data atau kemasukan data, dengan sedikit sahaja yang mara ke analisis dan penulisan data.

"Duy berminat dengan bidang bioperubatan, mempunyai kebolehan pembelajaran kendiri yang sangat baik dan membaca bahan dengan sangat baik," ulasnya.

Cik Hoa Hong Nhung, seorang guru matematik di Sekolah Tinggi Hanoi - Amsterdam untuk Pelajar Berbakat, turut menilai pelajar lelaki itu sebagai mempunyai kebolehan pembelajaran kendiri yang baik dan meneroka pelbagai penyelesaian untuk masalah yang sama.

"Dia sering secara proaktif meluangkan masa selepas sekolah untuk mendapatkan kaunseling," katanya.

Duy menyertai Sekolah Musim Panas di Quy Nhon pada tahun 2023. Foto: Disediakan oleh subjek.

Mengimbas kembali proses permohonan itu, Duy percaya kekuatan permohonannya adalah konsistensi dan komitmennya terhadap laluan kerjaya yang dipilihnya.

"Resume tidak perlu terlalu pelbagai; ia harus mempamerkan kekuatan, komitmen, kebolehan pembelajaran kendiri dan perkembangan peribadi anda sebagai pelan hala tuju, dan bukannya cuba membuktikan anda mahir dalam segala-galanya," kata Duy. Satu lagi petua yang Duy pelajari semasa menyediakan resumenya adalah merujuk kepada artikel tentang pelajar antarabangsa untuk belajar daripada mereka.

Apa yang paling dihargai oleh Duy ialah beliau membuat kajian dan permohonan sendiri. Semasa di Kanada, Duy memohon mengikut keperluan setiap sekolah, manakala di AS, permohonan dilakukan melalui sistem aplikasi umum (Common App).

"Apabila saya membuka Aplikasi Common, saya terharu dengan banyaknya perkara yang perlu saya persiapkan. Pada setiap langkah, saya terpaksa membuat kajian dalam talian, melayari laman web perundingan pengajian di luar negara di Vietnam dan luar negara untuk mendapatkan panduan, jadi melengkapkan permohonan agak sukar," akui Duy. "Tetapi melalui itu, saya meningkatkan kemahiran penyelidikan dan pembelajaran proaktif saya, yang merupakan kemahiran penting di universiti."

Duy belum membuat keputusan sama ada untuk pergi ke AS atau Kanada. Pelajar lelaki itu juga sedang mempertimbangkan program perubatan am di Universiti VinUni, di mana dia telah dianugerahkan biasiswa 90%.

Walaupun dia tahu meneruskan kerjaya dalam bidang perubatan adalah jalan yang sangat mencabar, Duy tetap teguh dengan matlamatnya untuk menjadi seorang doktor atau penyelidik dalam bidang neurosains.

"Saya tidak sabar untuk menempuh cabaran baharu bagi memperbaiki diri, sama seperti kali ini apabila memohon ke universiti," kongsi Duy.

Thao Nguyen - Doan Hung

Sumber: https://vnexpress.net/nam-sinh-do-dai-hoc-top-9-my-voi-ho-so-khong-diem-sat-4731308.html