Meningkatkan kualiti dan keberkesanan kerja penstriman dalam pendidikan

Memberi pendapat mengenai draf Undang-undang Pendidikan Vokasional (pindaan), perwakilan Dewan Negara, Dang Thi My Huong berkata, bimbingan kerjaya yang sesuai dengan bakat, kekuatan dan kebolehan pelajar harus bermula sejak peringkat prasekolah dan pendidikan rendah, bukan hanya berhenti di sekolah menengah dan sekolah menengah.

Pada petang 29 September, di bawah arahan Naib Pengerusi Perhimpunan Kebangsaan Nguyen Thi Thanh, timbalan Perhimpunan Kebangsaan sepenuh masa membincangkan sekumpulan bidang kebudayaan dan sosial, termasuk projek berikut: Undang-undang meminda dan menambah beberapa artikel Undang-undang Pendidikan ; Undang-undang Pendidikan Tinggi (pindaan); Undang-undang Pendidikan Vokasional (pindaan); Undang-undang Pencegahan dan Kawalan Dadah (dipinda).

Prihatin tentang bimbingan kerjaya dan penstriman dalam pendidikan dalam draf Undang-undang Pendidikan Vokasional (dipinda), perwakilan Dang Thi My Huong (delegasi Khanh Hoa ) menegaskan bahawa amalan penstriman pelajar dalam beberapa tahun kebelakangan ini tidak mencapai keputusan yang diinginkan, dan masih mempunyai banyak batasan dan kekurangan.

Wakilkan Dang Thi My Huong. (Foto: DUY LINH)

Menurut perwakilan, kadar penstriman pelajar masih rendah berbanding sasaran. Aktiviti bimbingan kerjaya masih formal, banyak sekolah hanya menganjurkan beberapa kelas bimbingan kerjaya. Terdapat kekurangan maklumat yang lengkap dan tepat tentang pengajian dan laluan kerjaya. Terdapat kekurangan mekanisme penyelarasan antara peringkat pendidikan dan sektor latihan.

Seterusnya ialah ketiadaan sistem penilaian dan kaunseling kerjaya yang sistematik yang bersesuaian dengan peringkat umur pelajar; dan kurangnya hubungan berterusan dengan perniagaan dan pasaran kerja, menyebabkan pelajar tidak mempunyai maklumat dan pengalaman yang mencukupi untuk memilih kerjaya yang sesuai.

Menurut delegasi Khanh Hoa, psikologi sosial masih berat dengan ijazah, ibu bapa dan pelajar sering mementingkan laluan universiti, jadi mereka tidak menilai dengan betul nilai pendidikan vokasional, mengurangkan keberkesanan penstriman. Di samping itu, pada masa ini tiada dasar sokongan khusus untuk penstriman pelajar; kekurangan mekanisme biasiswa, insentif, dan sokongan pekerjaan, menjadikan ibu bapa dan pelajar kurang berminat untuk memilih kerjaya.

Untuk meningkatkan kualiti dan keberkesanan penstriman pendidikan, perwakilan Dang Thi My Huong mencadangkan untuk meneruskan penyelidikan dan menambah beberapa peraturan dalam draf dokumen Undang-undang dan sub-Undang.

Secara khusus, peraturan yang lebih jelas mengenai pelaksanaan bimbingan kerjaya adalah perlu yang sesuai dengan bakat, kekuatan dan kebolehan pelajar dari prasekolah dan pendidikan rendah, bukan hanya berhenti di sekolah menengah dan sekolah menengah.

Seiring dengan itu, penyelidikan untuk menambah peraturan mengenai penyelarasan tanggungjawab organisasi bimbingan kerjaya bebas, organisasi kaunseling kerjaya - yang boleh menjadi pusat bimbingan kerjaya atau organisasi sosial profesional, untuk menyokong pelajar dan ibu bapa mendapatkan lebih banyak maklumat dan nasihat, dan memutuskan pilihan kerjaya yang sesuai.

Pemandangan Persidangan ke-8 timbalan Dewan Negara sepenuh masa. (Foto: DUY LINH)

Perwakilan juga mencadangkan untuk menyemak dan mempertimbangkan untuk menambah peraturan mengenai orientasi kerjaya untuk pelajar pintar, pelajar dari etnik minoriti dan kawasan pergunungan, kawasan yang mempunyai keadaan sosio-ekonomi yang sukar dan pelajar lain.

Pada masa yang sama, pertimbangkan untuk menambah peraturan untuk meningkatkan aplikasi teknologi digital dalam kerja penstriman; mempunyai dasar kewangan yang berasingan untuk transformasi digital dalam kerja penstriman seperti: melabur dalam infrastruktur digital dan latihan untuk guru, membina portal kaunseling kerjaya.

Berkongsi kebimbangan yang sama dengan draf Undang-undang Pendidikan Vokasional (dipinda), perwakilan Nguyen Thi Thu Dung (delegasi Hung Yen) mencadangkan agar peraturan mengenai sekolah menengah teknik harus diasingkan daripada sekolah menengah vokasional. Sekolah menengah teknikal boleh dianggap sebagai latihan pendidikan vokasional berkualiti tinggi, program reka bentuk yang dikaitkan dengan kejuruteraan.

Perwakilan Nguyen Thi Thu Dung. (Foto: DUY LINH)

Mengenai peraturan mengenai kemudahan latihan vokasional, perwakilan berkata bahawa tidak sepatutnya dikawal selia bahawa universiti dibenarkan berlatih di peringkat kolej dan dalam profesion lain selain beberapa profesion tertentu seperti seni dan sukan. Sekiranya universiti dibenarkan berlatih di peringkat kolej (latihan vokasional), ini akan membawa kepada konflik antara universiti dan kemudahan latihan vokasional.

Bercakap pada persidangan itu, Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son menekankan bahawa penggubalan dan pindaan Undang-undang kali ini adalah atas semangat hanya mengawal selia kandungan di bawah kuasa Dewan Negara, bukan memperincikan kandungan di bawah kuasa Kerajaan. Walau bagaimanapun, agensi penggubal akan mempertimbangkan untuk menambah beberapa prinsip dalam beberapa kandungan penting. Ini adalah untuk menjadi asas untuk menyediakan Dekri dan peraturan lain. Dijangka akan ada Dekri berasingan yang mengawal selia autonomi institusi pengajian tinggi.

Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son. (Foto: DUY LINH)

Sebagai tindak balas kepada kebimbangan yang dinyatakan oleh beberapa perwakilan mengenai peraturan yang membenarkan universiti menganjurkan latihan di peringkat lain, termasuk pendidikan vokasional, Menteri Nguyen Kim Son berkata semasa proses penggubalan undang-undang, Jawatankuasa Penggubalan telah mempertimbangkannya dengan teliti. Sebelum ini, banyak universiti telah menjalani latihan di peringkat kolej dan vokasional; amalan antarabangsa juga menunjukkan bahawa model ini popular.

Bagaimanapun, Menteri menegaskan sekiranya peluasan itu dilakukan secara besar-besaran, ia akan menjejaskan sistem pendidikan vokasional. Oleh itu, orientasinya adalah untuk hanya membenarkan beberapa sekolah, dalam bidang tertentu seperti teknologi, kejuruteraan dan kepakaran khusus - di mana kekuatan universiti dipromosikan dengan berkesan. Pada masa yang sama, perlu ada peraturan penyeliaan yang ketat untuk memastikan keseimbangan dan pembangunan harmoni keseluruhan sistem.

VAN TOAN

Sumber: https://nhandan.vn/nang-cao-chat-luong-hieu-qua-cong-tac-phan-luong-trong-giao-duc-post911521.html