Meningkatkan keupayaan pengajaran dan pembelajaran bahasa asing

Sejak Keputusan No. 1400/QD-TTg bertarikh 30 September 2008 Perdana Menteri mengenai meluluskan Projek "Pengajaran dan pembelajaran bahasa asing dalam sistem pendidikan negara bagi tempoh 2008-2020", dan kemudiannya Keputusan No. 2080/QD-TTg bertarikh 22 Disember 2017 dan pelarasan pembelajaran bahasa asing dalam "Projek dan kelulusan pembelajaran bahasa asing dalam tempoh 2008-2020". sistem pendidikan kebangsaan bagi tempoh 2017-2025", telah diperakui bahawa pengajaran dan pembelajaran bahasa asing telah diminati dari usia yang sangat awal, untuk masa yang sangat lama, "kedua-duanya sebagai keperluan yang wujud dan sebagai keperluan masyarakat dan trend".

Pelajaran Bahasa Inggeris guru dan pelajar Sekolah Menengah Yen Cat.

“Pergi awal, teruskan”

Dalam konteks globalisasi, untuk meningkatkan kualiti sumber manusia, memenuhi keperluan pembangunan, dan menyasarkan untuk mencapai matlamat pendidikan Thanh Hoa mencapai tahap lanjutan di rantau ini menjelang 2030, Thanh Hoa telah dengan tegas melaksanakan inovasi asas dan komprehensif dalam pendidikan dan latihan ke arah menumpukan pada pembangunan kualiti dan kapasiti pelajar dan bertujuan untuk membina masyarakat pembelajaran. Setiap tahun, Jabatan Pendidikan dan Latihan (DET) wilayah mengeluarkan kiriman rasmi membimbing pengajaran bahasa Inggeris.

Sehingga Disember 2024, Thanh Hoa mempunyai seramai 48,603 guru, di mana 2,857 adalah guru bahasa asing dengan kelayakan B1 atau lebih tinggi, 2,130 orang, mencakupi 74.55% (termasuk 452 guru dengan kelayakan B1, 1,398 guru dengan B2 dan C28).

Jika di komune pergunungan, kawasan terpencil, secara asasnya kelayakan profesional dan kemahiran guru Bahasa Inggeris tidak memenuhi keperluan pekerjaan khususnya guru sekolah menengah, maka di kawasan bandar, kuantiti dan kualiti guru sudah cukup untuk memenuhi keperluan Program Pendidikan Am 2018. Selain itu, pusat bahasa asing yang telah ditubuhkan dan beroperasi telah memastikan syarat pengajaran dan pembelajaran bahasa asing untuk pelajar mengikut program Kementerian Pendidikan dan Latihan . Khususnya, beberapa pusat dengan syarat telah menganjurkan latihan dan persediaan peperiksaan untuk program Bahasa Inggeris antarabangsa seperti: FCE, TOEIC, TOEFL, IELTS dan sijil lain...

Kekurangan bilik darjah mata pelajaran

Komune Muong Lat kini mempunyai 6 orang guru Bahasa Inggeris. Di Sekolah Rendah Ten Tan komune, terdapat 335 pelajar di 4 sekolah. Guru Pham Dang Dung, pengetua sekolah, berkata: "Pada masa ini, sekolah itu mempunyai seorang guru Bahasa Inggeris dan 2 guru tambahan. Selain sekolah utama dengan bilik darjah bahasa Inggeris dan alat bantu mengajar, sekolah satelit perlu belajar "hampir", yang sangat sukar. Mengikut peraturan, kerana sekolah tidak mempunyai kakitangan yang mencukupi, ia mengajar program wajib dari darjah 3 hingga 5."

Terletak di tengah-tengah komune, Sekolah Rendah dan Menengah Muong Lat kini mempunyai 3 orang guru bahasa asing. Kesemua guru ini mempunyai standard penguasaan bahasa asing dari B1 dan ke atas, maka pihak sekolah telah melaksanakan pengajaran Bahasa Inggeris elektif untuk darjah 1 dan 2.

Berbanding sekolah-sekolah lain di komune Muong Lat, guru-guru di Sekolah Rendah dan Menengah Muong Lat mempunyai lebih banyak kelebihan kerana mereka tidak perlu menjalankan tugas mengajar di kampung kerana sekolah tersebut tidak mempunyai lokasi yang berasingan. Selain itu, kemudahan fizikal agak baik kerana semua bilik darjah dilengkapi dengan televisyen dan sistem audio. "Kesukaran terbesar sekarang ialah sekolah itu tidak mempunyai bilik darjah bahasa asing yang berasingan, jadi pelajar tidak mempunyai banyak latihan bercakap dan sebutan," kata guru Nguyen Van Giang, Pengetua Sekolah Rendah dan Menengah Muong Lat.

Dalam beberapa tahun kebelakangan ini, hampir setiap tahun Sekolah Menengah Yen Cat (Komun Nhu Xuan) mempunyai pelajar yang lulus peperiksaan utama Bahasa Inggeris, Sekolah Menengah Khusus Lam Son. Keputusan ini mempunyai sumbangan penting daripada tenaga pengajar Bahasa Inggeris sekolah. Bagaimanapun, menurut guru Do Van Thang, Pengetua Sekolah Menengah Yen Cat, "Setiap tahun, bilangan kelas bertambah, tetapi bilangan bilik darjah kekal tidak berubah. Terkini, Jabatan Pendidikan dan Latihan telah melengkapkan kami dengan satu set pembesar suara komputer dan skrin TV 65 inci, tetapi kerana kami tidak mempunyai bilik pengajaran dan pembelajaran bahasa asing, peralatan itu masih belum digunakan."

Teacher Thang juga menambah: "Ciri-ciri pelajar di kawasan pergunungan ialah mereka takut kepada sentuhan, perlanggaran dan pertukaran, manakala aplikasi teknologi maklumat dalam bahasa asing masih rendah, aktiviti kelab masih lemah, jadi pelajar tidak mempunyai persekitaran bahasa, dan tidak memenuhi semua 4 kemahiran."

Guru - faktor penentu

Guru adalah faktor penentu dalam proses perubahan daripada penyampaian ilmu kepada membangunkan kemahiran bahasa yang praktikal. Setiap guru bukan sahaja menjadi pelaksana program, tetapi juga teras inovasi dalam pemikiran pedagogi, kaedah pengajaran dan organisasi bilik darjah - seterusnya menyebarkan semangat inovasi kepada rakan sekerja dan pelajar di unit mereka.

Di Sekolah Rendah Ten Tan, hanya kampus utama yang mempunyai bilik darjah bahasa Inggeris dengan alat bantu mengajar...

Komune Nhu Xuan mempunyai 273 kakitangan dan guru, termasuk 8 guru bahasa asing. Melalui tinjauan itu, bilangan guru bahasa asing di komune Nhu Xuan pada asasnya adalah mencukupi, dan kesemua mereka mempunyai latihan profesional yang berkelayakan atau lebih tinggi. "Bagaimanapun, kelayakan guru tidak seragam," kata Encik Nguyen The Loi, Ketua Jabatan Kebudayaan dan Masyarakat komune Nhu Xuan. "Sementara itu, kerja-kerja menguji dan menilai penguasaan bahasa asing masih berat dalam tatabahasa menyebabkan guru tidak memberi perhatian kepada pengajaran dan penilaian pelajar mengikut 4 kemahiran iaitu mendengar, bertutur, membaca dan menulis."

Terletak di tengah-tengah wad Hac Thanh, Sekolah Menengah Tran Phu mempunyai banyak kelebihan dari segi keadaan material dan tenaga pengajar. Bagaimanapun, menurut guru Pham Thi Hoa, Pengetua sekolah itu, untuk meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran bahasa asing, kriteria yang paling penting ialah kualiti guru, khususnya kaedah pengajaran. Pengetua Pham Thi Hoa berkata: "Syarahan yang baik akan menarik minat pelajar, kuliah yang berkualiti adalah tempat guru dan pelajar berinteraksi. Mempelajari bahasa asing di mana hanya guru bercakap dan pelajar mendengar adalah tidak baik."

Menurut Encik Nguyen The Loi, Ketua Jabatan Kebudayaan dan Masyarakat komune Nhu Xuan: "Untuk meningkatkan kapasiti pengajaran bahasa asing guru, adalah perlu untuk terus menyediakan latihan yang mendalam. Ini bermakna melalui semakan dan penilaian setiap guru, dari mana akan ada pengetahuan dan latihan tambahan... Di samping itu, sekolah perlu melabur dalam kemudahan dan di samping itu, persaingan bahasa asing yang lebih khusus haruslah mempunyai lebih banyak peluang kepada pelajar. untuk bersaing...".

Pada 27 Oktober 2025, Perdana Menteri mengeluarkan Keputusan No. 2371/QD-TTg yang meluluskan Projek "Menjadikan Bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua di sekolah bagi tempoh 2025-2035, dengan wawasan 2045" untuk meningkatkan penguasaan bahasa Inggeris untuk kanak-kanak, murid dan pelajar, yang menyumbang kepada pembangunan zaman antarabangsa, sains dan teknologi integrasi Vietnam. Adalah difikirkan bahawa untuk menjadikan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua, perlu ada peralatan segerak, di mana yang paling penting adalah masih menyeragamkan kapasiti, meningkatkan kelayakan tenaga pengajar...

Artikel dan foto: Huyen Chi

Sumber: https://baothanhhoa.vn/nang-cao-nang-luc-nbsp-day-va-hoc-ngoai-ngu-269206.htm