Cik Tran Phuong Anh, Timbalan Ketua Jabatan Pendidikan Rendah , Jabatan Pendidikan dan Latihan Lao Cai , menyatakan: Setiap tahun, Jabatan Pendidikan dan Latihan Lao Cai mempunyai sistem dokumen dan rancangan khusus dan terperinci untuk membimbing peningkatan kualiti program berasrama penuh. Khususnya, Jabatan Pendidikan dan Latihan juga memperkenalkan dan melaksanakan pendekatan inovatif untuk memantau, bertukar, belajar daripada, dan berkongsi amalan terbaik daripada kawasan lain dengan sekolah.
Pada masa yang sama, Jabatan Pendidikan dan Latihan Lao Cai menganjurkan bengkel di semua peringkat mengenai memastikan keselamatan di institusi pendidikan dan latihan; latihan asrama dan vokasional yang diurus sendiri; membina taman di setiap sekolah; dan persidangan mengenai pengurusan asrama dan separa asrama . Ini merupakan peluang untuk perwakilan dari pelbagai sekolah bertukar idea, berbincang, dan bersama-sama membangunkan kaedah untuk memastikan persekitaran yang paling selamat untuk pelajar, mewujudkan persekitaran sekolah yang hijau, bersih, cantik dan selamat, serta menyediakan panduan kerjaya untuk pelajar…
Di samping itu, Jabatan Pendidikan dan Latihan telah menganjurkan lawatan untuk pengetua sekolah berasrama penuh di seluruh wilayah untuk belajar dan berkongsi pengalaman di sekolah berasrama penuh etnik minoriti di empat komun: Lử Thẩn, Cán Cấu, Sán Chải, dan Sín Chéng di daerah Si Ma Cai.
![]() |
| Pelajar menerima bimbingan kerjaya dan latihan vokasional melalui aktiviti sekolah berasrama penuh. |
Baru-baru ini, Jabatan Pendidikan dan Latihan terus menganjurkan bengkel mengenai memastikan keselamatan dan keselamatan sekolah, mengurus sekolah berasrama penuh dan separa berasrama penuh; bimbingan kerjaya, latihan vokasional dan pembangunan landskap sekolah. Seramai 241 pengetua sekolah berasrama penuh etnik minoriti dan sekolah yang mempunyai pelajar berasrama penuh, wakil daripada pelbagai jabatan dan unit antara agensi seperti polis wilayah dan Jabatan Buruh, Orang Kurang Upaya Perang dan Hal Ehwal Sosial telah menghadiri bengkel tersebut.
Di bengkel tersebut, para perwakilan membincangkan pelaksanaan Perkara 5 Keputusan 739/QD-SGD&ĐT mengenai penggubalan peraturan mengenai pengurusan aktiviti berasrama penuh dan separa berasrama penuh di sekolah-sekolah di wilayah Lao Cai.
Di samping itu, banyak isu telah dibincangkan dan pengalaman dikongsi, seperti: mengekalkan log kehadiran yang komprehensif untuk setiap hari dalam seminggu persekolahan; dan menjejaki pelajar secara terperinci untuk setiap sesi dan setiap hari, dengan rekod kehadiran yang ditandatangani daripada kakitangan dan guru untuk setiap syif.
Peraturan untuk pelajar berasrama penuh, peraturan asrama dan peraturan kafeteria ditampal di lokasi yang mudah dilihat dan mudah difahami. Semua latihan amali 8/8 untuk operasi sekolah berasrama penuh telah dilaksanakan sepenuhnya...
![]() |
| Keselamatan pelajar adalah keutamaan sekolah, dan mereka telah melaksanakan pelbagai langkah untuk memastikannya. |
Pihak sekolah terlibat secara aktif.
Menurut Cik Tran Phuong Anh, proses pelaksanaan penyelesaian untuk meningkatkan keberkesanan perkhidmatan sekolah berasrama penuh dan membina sekolah yang selamat, hijau, bersih dan cantik telah menunjukkan bahawa unit sekolah telah melaksanakan banyak penyelesaian secara aktif.
Secara khususnya, Lembaga sekolah, pengurusan sekolah berasrama penuh, dan guru-guru yang bertanggungjawab telah menyebarkan maklumat dan membimbing pelajar tentang cara hidup dan makan di sekolah; menugaskan kakitangan pengurusan dan guru untuk bertugas, dan menubuhkan pasukan pengurusan kendiri sekolah berasrama penuh. Mereka telah mengatur kemudahan, dapur, asrama, dan taman permainan untuk pelajar dengan cara yang munasabah, bersih, kemas, dan saintifik .
Sekolah-sekolah kerap menganjurkan aktiviti sukan dan kelab berdasarkan minat pelajar, seperti: kelab tarian buluh, kelab sulaman, kelab penyiaran belia, kelab tarian moden, kelab bola tampar, kelab sepak takraw, kelab badminton, dan sebagainya. Aktiviti bimbingan kerjaya seperti menanam pokok, sayur-sayuran dan bunga amat penting, mewujudkan persekitaran yang indah dan menarik yang telah memikat dan memberi inspirasi kepada pelajar. Dengan pelbagai aktiviti ini, pelajar secara amnya telah melaksanakan tugas harian mereka dengan baik di sekolah berasrama penuh, membangunkan kemahiran penjagaan diri, pembelajaran kendiri dan kerjasama yang kukuh.
Dalam usaha memastikan keselamatan dan kesejahteraan di sekolah, Unit-unit sekolah telah menunjukkan prestasi yang baik. Peraturan-peraturan tersebut menetapkan penyelarasan dengan pasukan polis komune dan organisasi sosial di kawasan tersebut, seperti kesatuan belia dan pusat kesihatan, untuk memastikan keselamatan pelajar pada setiap masa dan di semua tempat, daripada makan dan tidur hinggalah perjalanan pergi dan balik dari sekolah.
Sumber: http://laocai.edu.vn/chuyen-de-gddt/nang-chat-cho-gd-dan-toc-nhin-tu-lao-cai-461545









