Bagaimana jika guru tidak betul?

Cerita Satu

Kisah ini diambil daripada perbualan antara penulis Son Nam dan Cik Huong, yang mengajar kesusasteraan Vietnam, dalam karya Summer in the Year of Petrus oleh penulis Le Van Nghia.

Dalam pembentangannya tentang penulis Son Nam, Dung, pelajar tingkatan 7, memberikan butiran yang tidak ada dalam buku teks tentang biografi penulis Son Nam, seperti berhutang wang untuk kopi dan rokok, bersikap hodoh, berpakaian selekeh, dan lain-lain. Rakan-rakannya terkejut dan menyangka Dung mereka-reka cerita. Dia berkata, "Bukan mudah untuk bertemu penulis seperti Son Nam!", dan mengulas bahawa persembahan itu secara tidak sengaja telah menghina penulis. Jadi Dung tidak mendapat markah yang tinggi untuk pembentangannya.

Menurut seorang rakan, penulis Son Nam pergi berjumpa Cik Huong untuk "membersihkan nama Dung". Sejak itu, dia tahu bahawa butiran yang dinyatakan oleh pelajar itu betul-betul betul kerana Dung bertemu penulis hampir setiap hari ketika membantu bapanya membuat taip di rumah percetakan. Sungguh mengagumi Cikgu Huong kerana terus terang mengakui kesilapannya kepada pelajar.

Ini adalah tingkah laku beradab, membantu pelajar menghormati guru dan mewujudkan lebih kepercayaan daripada mereka.

Ứng xử văn minh trong học đường: Người thầy không phải lúc nào cũng đúng - Ảnh 1. — Dalam tingkah laku beradab, guru tahu mengakui kesilapan mereka.

Kisah kedua

"Saya tersilap kerana tidak memberikan markah untuk soalan ini. Saya memohon maaf dan terima kasih kerana melalui kejadian ini saya telah mendapat lebih banyak ilmu dan pengalaman dalam pengajaran saya." Permohonan maaf guru sastera kepada murid-muridnya mendapat tepukan gemuruh daripada murid-murid.

Dalam pelajaran lepas, terdapat soalan tentang mencari perkataan tempatan dari kawasan yang berbeza untuk bercakap tentang objek atau peristiwa. Seorang pelajar menjawab bahawa perkataan "xuong" adalah sinonim dengan "ganh" tetapi guru menganggap jawapan itu salah. Berada dari wilayah Tengah, pelajar ini memberitahu guru: "Di Quang Tri , kampung halaman sebelah bapa saya, orang sering memanggil "ganh" "xuong".

Pelajar itu juga memetik kepada guru lirik dalam lagu "Siapa yang ingat siapa" oleh pemuzik Hoang Thi Tho: "Rambut ibu tua itu putih seperti beku, hutang kehidupan membengkokkan bahunya, tulangnya kesakitan dalam seratus cara." Selepas membuat pengesahan, guru mempunyai penyelesaian yang munasabah dan sesuai seperti di atas.

Ứng xử văn minh trong học đường: Người thầy không phải lúc nào cũng đúng - Ảnh 2. — Guru mesti sentiasa meningkatkan pengetahuan mereka untuk berdiri dengan yakin di dalam kelas dan membina kepercayaan di mata pelajar mereka.

Sebagai seorang guru, saya menghargai tingkah laku beradab guru dalam dua situasi pedagogi yang dinyatakan di atas. Jelas sekali, ledakan teknologi maklumat menjadikan sekolah bukan satu-satunya tempat pelajar menerima ilmu.

Bagi pelajar yang rajin belajar dan belajar, kadangkala ilmunya lebih hebat daripada gurunya. Ini memerlukan guru sentiasa meningkatkan pengetahuan mereka untuk berdiri di dalam kelas dengan yakin dan membina kepercayaan di mata pelajar mereka.

Sekiranya pelajar mempunyai pendapat atau pemerhatian yang berbeza dengan buku teks, guru harus mempertimbangkan sebelum membuat ulasan. Jika perlu, guru boleh meminta pelajar memberikan bukti untuk menjelaskan apa yang mereka katakan.

Lebih penting lagi, adalah penting untuk membantu pelajar mengenali ketulenan data yang mereka kumpulkan. Apabila wujud kepercayaan antara guru dan pelajar, penerimaan dan penyampaian ilmu akan menjadi lebih mudah.

Aktiviti pembelajaran pelajar berkait rapat dengan pembangunan sahsiah. Guru mesti fleksibel dalam tingkah laku pedagogi mereka untuk membantu pelajar belajar menaakul dan menyelesaikan masalah dengan cara yang berasas untuk memperoleh dan mengumpul pengetahuan, dan pada masa yang sama tahu bagaimana untuk mengakui kesilapan mereka untuk mengekalkan imej yang baik di mata pelajar dan ibu bapa.

Setiap kali saya berhadapan dengan situasi yang berkaitan dengan soalan pelajar atau ibu bapa, saya selalu memikirkan dua cerita di atas untuk mengurangkan rasa tidak sabar dan mengurangkan ego negatif dalam persekitaran pengajaran.

Forum "Tingkah laku beradab di sekolah"

Sebagai tindak balas kepada tingkah laku kontroversi pelajar dan guru di kelas 7C Sekolah Menengah Van Phu (komun Van Phu, daerah Son Duong, wilayah Tuyen Quang ), Thanh Nien Online membuka forum: "Tingkah laku beradab di sekolah" dengan harapan menerima perkongsian, pengalaman, cadangan, dan pendapat daripada pembaca untuk mendapat pandangan yang lengkap dan menyeluruh; membantu guru, pelajar, dan ibu bapa mempunyai tingkah laku yang beradab dan sesuai dalam persekitaran sekolah semasa.

Pembaca boleh menghantar artikel dan ulasan ke thanhniengiaoduc@thanhnien.vn. Artikel yang dipilih untuk diterbitkan akan menerima royalti mengikut peraturan. Terima kasih kerana menyertai forum "Tingkah laku beradab di sekolah".

Pautan sumber