Mana perginya orang yang tak masuk kolej?

Sebilangan kecil pelajar ini didaftarkan oleh keluarga mereka di universiti antarabangsa atau program latihan bersama antara universiti Vietnam dan universiti asing. Ada yang pergi ke luar negara untuk belajar secara sebenar, dan ada yang memilih latihan vokasional kerana merasakan ia sesuai untuk mereka.

Sebilangan besar selebihnya tidak dapat menghadiri universiti kerana tidak mampu membayar yuran pengajian. Ramai daripada mereka mempunyai bakat dan kemahiran vokasional yang, jika dilatih dengan betul, boleh menjadi pekerja dan juruteknik yang baik yang mampu menyara hidup dengan tenaga kerja mereka sendiri. Mereka boleh diklasifikasikan sebagai orang yang terdedah yang memerlukan sokongan daripada pihak berkuasa dan masyarakat untuk dapat melaksanakan rancangan mereka untuk menubuhkan diri mereka dan membuat kerjaya.

Latihan vokasional dianggap berkualiti apabila ia memenuhi dua kriteria: pekerjaan yang dilatih mestilah pekerjaan sebenar yang mendapat permintaan; kemudahan latihan vokasional mestilah dilengkapi dengan baik dan mempunyai pasukan guru yang berdedikasi dan berkemahiran. Negara, melalui agensi-agensi berwibawanya, mesti secara proaktif menjalankan penyelidikan yang serius mengenai trend pekerjaan yang lazim, dengan itu membentuk latihan vokasional sewajarnya.

Berdasarkan pembentukan itu, Negara menggalakkan institusi latihan vokasional untuk sentiasa menyemak program latihan, dengan itu mengambil langkah-langkah yang sesuai untuk memperbaharui sistem latihan: meminda program pengendalian mengikut keperluan pekerjaan baharu; menutup program yang tidak lagi mempunyai prospek kerjaya; membina program baru yang sepadan dengan pekerjaan yang baru muncul.

Untuk merangsang institusi latihan vokasional agar segera memodenkan sistem latihan, adalah mungkin untuk mempertimbangkan untuk mewujudkan dana pembiayaan latihan vokasional dan memanggil institusi latihan vokasional untuk membangunkan projek inovasi mengikut kriteria tertentu dan komited untuk menggunakan pembiayaan untuk melaksanakan projek yang diluluskan dengan betul. Kriteria nombor 1 ialah: belajar perdagangan untuk bekerja, bukan hanya untuk mengetahui atau untuk terus belajar.

Bagi pelajar vokasional, Negara boleh, melalui Bank Dasar Sosial, menyediakan pinjaman dengan kadar faedah keutamaan dan syarat pembayaran balik yang boleh dilaksanakan supaya pelajar dapat menampung kos pengajian mereka dan membayar balik pinjaman selepas tamat pengajian, dan mempunyai pekerjaan tanpa tekanan yang besar.

Sebilangan besar orang yang memerlukan latihan vokasional tinggal di kawasan luar bandar dan terpencil. Memang tidak dapat dinafikan bahawa terdapat cabaran untuk kemudahan latihan vokasional, terutamanya kemudahan latihan vokasional swasta, apabila mengambil bahagian dalam mengeksploitasi pasaran latihan ini: kos pelaburan boleh menjadi tinggi kerana terpaksa menempatkan kemudahan latihan di kawasan terpencil; keupayaan untuk membayar pelajar di kawasan luar bandar dan terpencil adalah lebih lemah daripada pelajar di kawasan bandar; kualiti input pelajar adalah rendah, jadi adalah perlu untuk mereka bentuk program dan kaedah pengajaran khusus untuk mencapai standard output.

Negara juga perlu mempunyai dasar sokongan khas supaya institusi latihan vokasional berani melaksanakan tugas menjaga pelajar khas ini. Adalah perlu untuk mengatur hubungan rapat antara institusi latihan dan perniagaan supaya pelajar dijamin pekerjaan yang stabil selepas tamat pengajian.

Bagi pihak mereka, perantis mesti komited untuk bekerja di perusahaan gabungan yang ditetapkan untuk tempoh minimum, dipanggil tempoh perkhidmatan, sebelum bebas untuk mendapatkan pekerjaan.

Menurut Tuoi Tre

Pautan sumber