cikgu

Kehadiran guru dengan mata, senyuman, dan berkongsi tenaga - adalah gam yang menggalakkan tingkah laku pembelajaran positif yang tidak dapat dibawa oleh kuliah sehala.

Dalam konteks perkembangan pesat kecerdasan buatan (AI), persoalan sama ada AI boleh menggantikan guru telah menjadi perdebatan mendesak dalam sektor pendidikan . Pada Hari Guru Vietnam (20 November), daripada hanya menghormati sumbangan tradisional, kita perlu menilai semula kedudukan dan misi baharu guru apabila AI "merangkumi": guru bukan lagi sekadar penyampai pengetahuan, tetapi juga pencipta kapasiti, menyemarakkan semangat dan membentuk keperibadian.

Jurang kemanusiaan yang tidak dapat diisi oleh AI!

Tidak dapat dinafikan bahawa AI secara berkesan mengambil alih banyak tugas yang pernah menjadi domain guru. Kuliah dalam talian, video pendidikan dan platform e-pembelajaran boleh menyampaikan pengetahuan asas dengan cepat, jelas dan dengan pengulangan tanpa had. AI juga menyokong pembelajaran yang diperibadikan: menganalisis kelajuan pembelajaran, mengenal pasti ralat berulang, dan menyesuaikan tugasan kepada setiap pelajar – sesuatu yang sukar dilakukan oleh guru di hadapan kelas yang terdiri daripada 40-50 pelajar. Teknologi penggredan automatik juga menyediakan penilaian kuantitatif yang pantas dan objektif untuk soalan aneka pilihan.

Guru sentiasa memerhati, mendengar, dan bertindak balas terhadap emosi pelajar, yang tidak dapat digantikan oleh kecerdasan buatan. Foto: XUAN TRUONG

Walau bagaimanapun, semua kelebihan ini hanya menunjukkan peranan "enjin pengetahuan" - sistem untuk memproses dan mengedarkan maklumat. Pengetahuan, pada dasarnya, adalah data yang diproses; apa yang tidak dapat digantikan oleh AI ialah kedalaman pendidikan kemanusiaan.

AI boleh meniru suara, ekspresi dan juga bertindak balas berdasarkan data emosi. Tetapi mesin tidak mempunyai jiwa, tiada sistem nilai intrinsik, dan tiada kapasiti sebenar untuk empati. Jurang ini adalah ruang keistimewaan guru.

Pertama ialah kecerdasan emosi (EQ). Apabila pelajar sedih, cemas, atau menunjukkan tanda-tanda krisis kesihatan mental, AI melihat penurunan gred; guru membaca isyarat halus—pandangan, isyarat, jawapan mengelak—untuk menyiasat punca asas. Guru mewujudkan hubungan manusia, mewujudkan keselamatan emosi yang diperlukan untuk pelajar meluahkan dan menyembuhkan.

Kedua, kesedaran dan standard etika. AI tidak tahu apa-apa tentang rasa terima kasih, kerendahan hati atau dedikasi - kualiti yang timbul daripada amalan hidup. Guru melalui tingkah laku dan sikapnya mengajar murid-murid untuk menghormati ilmu, menghormati orang lain, dan tanggungjawab kepada masyarakat. Kehadiran guru di dalam kelas - matanya, senyumannya, perkongsian tenaganya - adalah gam yang menggalakkan tingkah laku pembelajaran positif yang tidak dapat diberikan oleh kuliah sehala.

Akhir sekali, terdapat penilaian subjektif dan pembinaan karakter. AI boleh menilai keputusan dengan skor; guru menilai proses: usaha, kerjasama, pemikiran kritis, dan keupayaan untuk menangani kegagalan. Ini adalah kemahiran hidup yang menentukan kejayaan dan kebahagiaan jangka panjang—perkara yang sukar diukur dengan algoritma.

"Ujian" untuk profesion perguruan untuk meningkatkan nilainya

Persoalan sama ada sekolah akan digantikan dengan kuliah dalam talian mempunyai jawapan yang jelas: tidak. Sekolah perlu mengubah fungsinya - daripada pusat penyampaian ilmu kepada pusat pembangunan masyarakat dan sahsiah. John Dewey pernah menekankan pendidikan berkaitan dengan kehidupan; hari ini, sekolah mesti menjadi ruang untuk pembelajaran melalui pengalaman berorientasikan, di mana situasi kehidupan sebenar melatih kemahiran hidup dan nilai moral.

Detik pembelajaran kebetulan, kimia bilik darjah yang hangat atau kerja berpasukan semasa projek—semua ini membentuk "detik pendidikan" yang tidak dapat direplikasi sepenuhnya oleh AI. Oleh itu, teknologi harus dilihat sebagai alat untuk membebaskan masa guru—untuk menghabiskan lebih banyak masa sebagai mentor, motivator, dan watak "arkitek."

Dengan dasar pendidikan berasaskan kompetensi, AI bukanlah ancaman tetapi ujian yang memaksa profesion perguruan untuk meningkatkan nilainya. Teknologi memerlukan guru menjadi lebih kreatif, menumpukan kepada pembangunan kompetensi manusia - belajar untuk mengetahui, belajar untuk melakukan, belajar untuk hidup bersama dan belajar untuk menjadi - tonggak pendidikan menurut UNESCO.

Peranan guru dalam era baharu tidak boleh diganti: hanya manusia yang boleh mengajar orang ramai tentang rasa syukur, empati dan erti kehidupan - kualiti yang mewujudkan kekuatan dalaman untuk menyedarkan generasi muda Vietnam untuk menguasai masa depan dengan yakin. Apabila ilmu diperolehi hanya dengan sentuhan skrin, peranan guru menjadi lebih istimewa, hanya manusia yang dapat mengajar manusia tentang keperibadian, kesyukuran, empati dan keinginan untuk hidup.

AI boleh menggantikan beberapa pekerjaan tetapi tidak boleh menggantikan kualiti seorang guru!

Tiga peranan "emas" seorang guru

Daripada bersaing, guru perlu mengubah diri mereka menjadi kurator dan pemangkin. Antaranya, tiga peranan yang tidak boleh ditukar ganti ialah:

Orang yang memberi inspirasi: AI boleh memperkenalkan kerjaya dan memberikan maklumat, tetapi hanya manusia yang boleh menyampaikan semangat. Guru berkongsi kisah kerjaya, memberi inspirasi kepada motivasi intrinsik, dan membantu pelajar menghubungkan pembelajaran dengan makna kehidupan, dengan itu memupuk semangat yang berkekalan.

Mentor Intelek: Dalam era maklumat, membezakan antara maklumat dan kebijaksanaan adalah kemahiran penting. Mentor membimbing pemikiran kritis, mengajar cara belajar, bukan hanya perkara yang perlu dipelajari: mewujudkan model pembelajaran kendiri, pengurusan masa dan refleksi selepas setiap cabaran.

Pembina watak: Pendidikan mestilah berasaskan watak. Guru mengatur pengalaman, mengamalkan disiplin diri, memerangi penangguhan, dan memupuk sikap merendah diri untuk belajar. Sekolah harus menjadi persekitaran di mana nilai sosial diamalkan - di mana pelajar belajar untuk hidup bersama, menghormati, dan bertanggungjawab.

Sumber: https://nld.com.vn/nguoi-thay-trong-thoi-dai-ai-196251118210310558.htm