Banyak sekolah menuntut... hak

Semalam (30 November), di Universiti Phenikaa (Hanoi), Kementerian Pendidikan dan Latihan telah mengadakan perbincangan untuk mengumpul ulasan mengenai draf perancangan rangkaian universiti dan institusi pedagogi (selepas ini dirujuk sebagai rangkaian universiti) bagi tempoh 2021 - 2030, dengan wawasan ke 2050. Mengikut versi draf yang dicadangkan untuk mengumpul ulasan kementerian dan Latihan yang dicadangkan Kementerian Pendidikan dan Latihan. mengatur struktur pengedaran rangkaian, bagi mencapai matlamat Vietnam berada dalam kelompok negara yang mempunyai sistem universiti termaju di rantau ini.

Profesor Nguyen Hai Nam, Pengetua Universiti Farmasi Hanoi , mencadangkan Kementerian Pendidikan dan Latihan mempertimbangkan untuk meletakkan sekolah ini dalam senarai universiti utama negara.

Akan ada 30 universiti kebangsaan utama

Mengenai orientasi penstrukturan semula dan pengagihan rangkaian, Kementerian Pendidikan dan Latihan mempunyai pandangan asas untuk mengekalkan kestabilan dalam kuantiti dan struktur, memberi tumpuan kepada pengukuhan kapasiti, meningkatkan kualiti dan memperluaskan skala kemudahan universiti. Menjelang 2030, seluruh negara akan mempunyai kira-kira 250 universiti dan 50 cawangan milik 200 universiti utama, yang berorientasikan untuk diedarkan mengikut wilayah, termasuk: kira-kira 30 universiti kebangsaan utama (5 universiti kebangsaan, 5 universiti serantau, 18-20 universiti industri nasional utama); kira-kira 100 universiti utama lain di bawah kementerian, cawangan, agensi pusat dan tempatan; sekurang-kurangnya 70 universiti swasta (bukan untung dan pelaburan asing).

T PENYUSUNAN SEMULA, PENGGABUNGAN, PEMBUBARAN SEKOLAH BUKAN STANDARD

Bagi universiti awam (dalam tempoh sehingga 2030), universiti yang tidak memenuhi piawaian universiti akan disusun mengikut arahan berikut: penstrukturan semula dan tumpuan kepada pelaburan untuk memenuhi piawaian dalam pelan hala tuju 3-5 tahun; bergabung menjadi unit latihan atau cawangan universiti berprestij; menggantung aktiviti latihan sebelum 2028 dan membubarkan sebelum 2030. Pada asasnya, tiada universiti awam baharu akan ditubuhkan, kecuali dalam kes yang perlu (seperti penubuhan di beberapa kawasan yang mempunyai tahap akses universiti yang rendah, dsb.). Bagi cawangan, aktiviti latihan akan digantung jika mereka tidak memenuhi piawaian atau belum selesai menetapkan status undang-undang mereka sebelum 2028; menggabungkan atau membubarkan cawangan yang tidak memenuhi piawaian sebelum 2030. Penubuhan cawangan baru juga terhad dalam beberapa kes.

Pelajar Universiti Kebangsaan Ho Chi Minh City. Menurut cadangan Kementerian Pendidikan dan Latihan, universiti kebangsaan akan dinaik taraf untuk mencapai tahap lanjutan dunia dalam sains , kejuruteraan dan teknologi, antara yang terbaik di Asia.

MENAIKTARAF UNIVERSITI KEBANGSAAN MENJADI ANTARA KUMPULAN TERTINGGI DI ASIA

Seiring dengan orientasi penyusunan di atas adalah cadangan Kementerian Pendidikan dan Latihan mengenai program dan projek penting yang memerlukan pelaburan keutamaan dalam tempoh 2021 - 2030, dengan wawasan 2050, di mana kumpulan keutamaan utama adalah untuk membangun dan menaik taraf universiti negara untuk mencapai standard bertaraf dunia dalam bidang sains, kejuruteraan dan teknologi, antara kumpulan teratas di Asia; membangun dan menaik taraf universiti serantau untuk mencapai standard lanjutan, dengan prestij di rantau ini dalam bidang utama dan keutamaan di rantau ini; membangun dan menaik taraf kemudahan universiti utama dalam bidang pedagogi, perubatan dan bidang lain...

Di mana, universiti kebangsaan terletak di tengah-tengah wilayah ekonomi yang dinamik, mempunyai misi untuk memimpin dan memainkan peranan teras dalam melaksanakan tugas strategik negara untuk membangunkan bakat, sumber manusia berkualiti tinggi, sains, teknologi dan inovasi. Universiti serantau terletak di tengah-tengah wilayah dan sub-rantau, mempunyai misi untuk memimpin dan memainkan peranan teras dalam melaksanakan tugas melatih sumber manusia berkualiti tinggi, penyelidikan saintifik, membangun dan menggunakan teknologi untuk rantau ini.

ELAKKAN SEKOLAH UTAMA BERJALAN SELEPAS KUOTAS PENDAFTARAN UNIVERSITI

Wakil universiti yang berucap pada seminar itu semuanya menyatakan persetujuan mereka dengan pandangan Kementerian Pendidikan dan Latihan dalam merangka draf perancangan. Menurut perwakilan, dalam konteks sumber bajet yang terhad, memberi tumpuan kepada pelaburan di universiti kebangsaan, universiti serantau dan kemudahan universiti utama adalah penyelesaian yang betul dan bukannya menyebarkan pelaburan.

Kriteria yang digunakan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan untuk menentukan institusi yang menjadi kunci negara adalah agak munasabah (kapasiti latihan dan reputasi dan penyelidikan saintifik seperti bilangan profesor, profesor madya, perkadaran pensyarah dengan ijazah kedoktoran, saiz tenaga pengajar; skala latihan pasca siswazah dan hasil penyelidikan saintifik, dll.). Bagaimanapun, dari sudut kepentingan mereka sendiri, beberapa perwakilan berkata Kementerian Pendidikan dan Latihan harus mempertimbangkan dan mengembangkan senarai 18 universiti utama dalam industri itu.

Menurut Profesor Nguyen Hai Nam, Pengetua Universiti Farmasi Hanoi, adalah perlu untuk memberi perhatian kepada faktor "terkemuka" universiti, memberi tumpuan kepada perkadaran latihan pasca siswazah (sebagai contoh, ia mesti mencapai nisbah minimum 20% daripada jumlah skala latihan). Adalah perlu untuk mengelakkan situasi di mana universiti utama, walaupun menerima lebih banyak pelaburan, mengejar perluasan kuota pendaftaran universiti, manakala latihan pasca siswazah adalah faktor yang mewujudkan "terkemuka".

Profesor Nam juga mencadangkan Kementerian Pendidikan dan Latihan harus mempertimbangkan untuk memasukkan Universiti Farmasi Hanoi dalam senarai universiti utama negara. "Pada masa ini, seluruh negara hanya mempunyai satu universiti yang mengkhusus dalam latihan farmasi. Universiti Perubatan Hanoi tidak mempunyai jurusan farmasi, manakala Universiti Perubatan dan Farmasi Bandaraya Ho Chi Minh mempunyai farmasi sebagai satu jurusan sahaja (kedua-dua sekolah itu berada dalam senarai 18 universiti utama yang dicadangkan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan - PV ). Kebanyakan fasiliti perubatan dan pensyarah perubatan Hanoi pada masa ini merupakan fasiliti perubatan dan farmasi utama. universiti farmaseutikal Malah, Universiti Farmasi Hanoi kini merupakan sekolah "terkemuka" dalam latihan farmasi," jelas Profesor Nam.

Universiti Sains dan Teknologi Hanoi bertujuan untuk berkembang menjadi salah satu daripada lima universiti kebangsaan.

PERLU MEMASTIKAN PRINSIP KESAMAAN DALAM PEMBANGUNAN PENDIDIKAN

Profesor Madya Pham Thu Huong, Naib Pengetua Universiti Perdagangan Asing, juga menyatakan persetujuannya dengan orientasi susunan rangkaian universiti seperti yang dicadangkan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan, tetapi perlu ada kandungan yang menunjukkan minat terhadap unit latihan yang keberkesanannya telah terbukti dalam amalan. Perancangan perlu menunjukkan prinsip tidak mewujudkan ketidaksamaan dalam pembangunan universiti. Ia perlu berdasarkan kualiti output, keupayaan untuk menggembleng sumber, terutamanya sumber antarabangsa universiti. "Pada masa ini, kami mempunyai sekumpulan universiti yang berlatih dalam bidang tunggal, termasuk beberapa universiti yang mempunyai kawasan yang terhad tetapi kualiti output dan input yang sangat baik. Sekiranya ada rancangan untuk menyusun semula dan menggabungkan sekolah-sekolah ini untuk mewujudkan universiti besar, berkembang menjadi universiti bertaraf antarabangsa, bukan hanya membangunkan universiti kebangsaan atau universiti serantau," usul Cik Huong.

"Kita harus membahagikan kepada dua kumpulan. Kumpulan syarat untuk memastikan kualiti; kumpulan kualiti output. Kita harus membuka peluang untuk sekolah di peringkat teratas tahunan dalam proses pembangunan serta standard output sekolah, walaupun dengan standard output yang lebih tinggi daripada rangka kerja negara, memenuhi standard output mengikut program antarabangsa," Profesor Madya Huong mencadangkan dan menambah: "Kita perlu memastikan prinsip kesaksamaan dalam pembangunan pendidikan tidak dapat dicapai oleh universiti. sekolah, kami tidak kehilangan kelebihan daya saing kami dalam proses pembangunan."

Orientasi pembangunan terancang 5 universiti kebangsaan: Universiti Kebangsaan Hanoi, Universiti Kebangsaan Bandar Ho Chi Minh, Universiti Sains dan Teknologi Hanoi, Universiti Danang, Universiti Hue.

Orientasi pembangunan jangkaan universiti serantau : Universiti Thai Nguyen, Universiti Vinh, Universiti Nha Trang, Universiti Tay Nguyen, Universiti Can Tho.

Orientasi jangkaan universiti utama dalam industri : Universiti Pendidikan Kebangsaan Hanoi (pendidikan dan pedagogi), Universiti Pendidikan Bandaraya Ho Chi Minh (pendidikan dan pedagogi), Universiti Perubatan Hanoi (perubatan dan farmasi), Universiti Perubatan dan Farmasi Bandar Ho Chi Minh (perubatan dan farmasi), Universiti Undang-undang dan Undang-undang Hanoi (undang-undang), Universiti Undang-undang dan Undang-undang Bandar Ho Chi Minh Universiti Ekonomi (ekonomi dan kewangan), Universiti Maritim Vietnam (pengangkutan - pengangkutan, ekonomi maritim), Universiti Pengangkutan (pengangkutan - pengangkutan), Universiti Pembinaan Hanoi (pembinaan dan seni bina), Akademi Pertanian Vietnam (pertanian), Akademi Kewartawanan dan Propaganda (akhbar, komunikasi), Akademi Pos dan Telekomunikasi (maklumat dan komunikasi), Akademi Pentadbiran Awam Negara (Hanoi), Akademi Pentadbiran Awam Negara (Hanoi). Teater dan Pawagam (seni).

Pautan sumber: https://thanhnien.vn/quy-hoach-mang-luoi-dh-nhieu-truong-doi-quyen-loi-185231130223027509.htm