Perasaan tulus mereka yang menyemai benih ilmu di rantau tanah merah.

[iklan_1]

Cik Nong Thi Tham, seorang guru sejarah di Sekolah Menengah Rendah Quang Hoa (komune Quang Hoa, daerah Dak Glong, wilayah Dak Nong ), menceritakan kisah itu kepada kami.

Cik Nong Thi Tham dan pelajar-pelajarnya dari Sekolah Menengah Quang Hoa, Daerah Dak Glong, Wilayah Dak Nong, yang mencapai keputusan yang tinggi, bergambar untuk kenang-kenangan.

Tiga belas tahun membawa literasi ke setiap rumah.

Dilahirkan dan dibesarkan dalam keluarga etnik Tay di wilayah Lang Son dengan keadaan ekonomi yang sangat sukar, selepas tamat sekolah menengah, Nong Thi Tham cemerlang dalam peperiksaan kemasukan ke Universiti Tay Bac. Selepas tamat pengajian, Tham mengikut saudara-maranya untuk memohon pekerjaan di Jabatan Pendidikan daerah Dak Glong. Pada akhir tahun 2010, Tham dipilih sebagai penjawat awam dan ditugaskan untuk mengajar sejarah di Sekolah Menengah Quang Hoa.

Setelah mendedikasikan lebih 13 tahun kepada sekolah dan pelajar-pelajarnya di negara yang cerah dan berangin ini, gadis Tay yang dahulunya pemalu kini telah menjadi salah seorang guru yang paling berjaya, disayangi oleh ibu bapa, dihormati oleh pelajar, dan sangat dihormati oleh pentadbiran sekolah dan jabatan pendidikan .

Bercakap dengan kami, Cik Nong Thi Tham tidak dapat menahan air matanya ketika beliau menceritakan kembali hari-hari awal pekerjaannya di sekolah itu, yang kekurangan banyak perkara dan amat sukar untuk dijelajahi.

Lebih 10 tahun yang lalu, sekolah itu sementara, para pelajar tidak mempunyai tempat tinggal yang stabil, jalan ke sekolah licin, dan ada yang terpaksa meredah hutan selama setengah hari untuk sampai ke kelas. Ramai yang terpaksa menangguhkan pengajian mereka. "Terdapat pelajar yang saya tunjuk ajar untuk pertandingan pelajar berbakat peringkat wilayah yang datang berjumpa saya dan meminta untuk pulang dan menjaga adik-adik mereka sementara ibu bapa mereka pergi bekerja sebagai buruh. Sungguh menyayat hati mendengarnya," Cik Tham mengimbas kembali.

Menurut Cik Tham, lebih 90% pelajar di Sekolah Menengah Quang Hoa adalah etnik minoriti dari wilayah utara seperti Tay, Nung, Mong, dan Giao, yang berhijrah untuk tinggal di sana. Sebelum ini, kebanyakan mereka tinggal berselerak di kawasan yang bersempadan dengan hutan, dan ditambah pula dengan masalah perkahwinan bawah umur, ramai pelajar terpaksa berhenti sekolah setiap tahun. Walau bagaimanapun, dengan semangat belia dan kecintaan terhadap pembelajaran, Cik Nong Thi Tham dan guru-guru lain telah mengatasi kesukaran dan kesusahan selama bertahun-tahun, meredah hutan dan anak sungai untuk mengetuk setiap pintu, memujuk dan mengajar kanak-kanak membaca dan menulis.

Ini adalah sijil merit untuk Lầu Thuý Hương, yang memenangi hadiah ketiga dalam pertandingan sejarah peringkat wilayah untuk pelajar berbakat. Beliau diajar dan dibimbing secara langsung oleh Cik Nông Thị Thắm.

Luahkan rasa cintamu melalui setiap kata.

Dengan rasa cinta terhadap kanak-kanak dan menganggap mengajar sebagai profesion sepanjang hayatnya, Cik Tham, seperti ramai guru lain, telah berusaha untuk menyokong dan menyampaikan ilmu pengetahuan daripada buku teks kepada aplikasi praktikal. Ini telah membantu pelajar mempunyai peluang pembelajaran dan perkembangan yang terbaik. Ramai daripada mereka telah bangkit menjadi contoh cemerlang dalam kecemerlangan akademik, mencapai keputusan yang tinggi dan memberi inspirasi kepada rakan sebaya mereka untuk mengikuti jejak langkahnya.

Contohnya, Lầu Thuý Hương, yang diajar dan dilatih secara langsung oleh guru Nông Thị Thắm, memenangi hadiah ketiga dalam pertandingan sejarah wilayah untuk pelajar berbakat pada tahun 2021-2022 dan menerima Sijil Pujian daripada Pengerusi Jawatankuasa Rakyat wilayah Đắk Nông. Pada masa ini, beliau sedang belajar di darjah 11 di Sekolah Menengah Nguyễn Chí Thanh di Đắk Lắk.

"Setiap tahun, apabila pelajar yang saya bimbing dan ajar memenangi hadiah dalam pertandingan akademik, atau sekadar menunjukkan peningkatan berbanding semalam, saya berasa sangat gembira dan bangga. Walau bagaimanapun, hasrat terbesar guru seperti kami adalah agar pelajar kami sentiasa gigih dalam pelajaran mereka supaya mereka mempunyai masa yang lebih mudah pada masa hadapan dan menyumbang sedikit sebanyak kepada pembinaan masyarakat yang lebih indah," kongsi Cik Tham.

Berkat perhatian Parti, Negeri, kerajaan tempatan, dan para dermawan, pendidikan para pelajar di sini telah mengalami perubahan yang ketara.

Menurut Encik Le Luong Nhien, Pengetua Sekolah Menengah Quang Hoa di Daerah Dak Glong, Cik Nong Thi Tham, yang kini merupakan guru kelas 9A di sekolah tersebut, merupakan salah seorang guru yang mempunyai pencapaian pengajaran yang cemerlang, di mana pelajar-pelajarnya telah memenangi anugerah dalam pertandingan akademik peringkat wilayah dan daerah selama bertahun-tahun berturut-turut. Ini juga merupakan sumber kebanggaan bagi sekolah dan sektor pendidikan daerah.

“Boleh dikatakan bahawa kebanyakan guru yang mengajar di sekolah ini berasal dari keluarga yang kurang bernasib baik, telah berhijrah dari Utara untuk mencari nafkah, ditambah pula dengan keadaan pengajaran yang tidak mencukupi dan jalan raya yang sangat usang… Walau bagaimanapun, kecintaan mereka terhadap pembelajaran telah membuatkan mereka kekal di sini dan membantu para pelajar memperoleh lebih banyak ilmu untuk masa depan yang lebih cerah,” Encik Nhien berkongsi lagi.

Menurut Encik Nhien, dalam beberapa tahun kebelakangan ini, hasil daripada perhatian Parti, Negeri, pihak berkuasa tempatan dan para dermawan, keadaan pembelajaran, kehidupan dan pengangkutan sebahagian pelajar telah mengalami perubahan tertentu. Kadar keciciran telah menurun dengan ketara, dan keputusan akademik telah meningkat. Walau bagaimanapun, pada hakikatnya, berbanding dengan keperluan keseluruhan sektor pendidikan, masih terdapat banyak kesukaran.

Pada masa ini, sekolah ini mempunyai 14 buah kelas dengan 600 orang pelajar. Daripada jumlah ini, 97% adalah daripada kumpulan etnik minoriti. Walau bagaimanapun, hanya terdapat 28 orang guru, dan bahan pengajaran juga tidak mencukupi, sekali gus gagal memenuhi keperluan pembelajaran dan penyelidikan praktikal para pelajar.

Ini merupakan kebimbangan dan kerisauan bersama dalam kalangan ramai guru yang bekerja di sekolah dan sekolah di kawasan terpencil, pergunungan dan kawasan etnik minoriti. Dalam mengatasi kesusahan ini, guru-guru ini telah berusaha luar biasa untuk mencerahkan impian kanak-kanak di kawasan sempadan, kawasan terpencil dan kawasan etnik minoriti.

[iklan_2]
Sumber