Peminat permainan wanita memenangi biasiswa lebih 6 bilion VND

Hanoi Bermain permainan sejak sekolah rendah, Bao Han menakluki universiti Amerika dengan esei tentang minat ini, bersama-sama dengan GPA 9.7, SAT 1570/1600 dan IELTS 8.0.

Trinh Bao Han, pelajar gred 12 Bahasa Inggeris 2 di Hanoi - Amsterdam High School for the Gifted, menerima berita bahawa dia memenangi biasiswa Global Scholars dari Drexel University pada 22 Mac. Sekolah ini kini berada di kedudukan ke-98 dalam ranking universiti US News American.

Pelajar perempuan itu akan dikecualikan semua yuran pengajian untuk jurusan Pengeluaran dan Reka Bentuk Permainan, bernilai kira-kira $60,000 (1.5 bilion VND) setahun. Keluarganya hanya perlu membelanjakan kira-kira $20,000 untuk perbelanjaan makan, penginapan dan sara hidup. Di laman webnya, Universiti Drexel berkata ia telah menganugerahkan 120 daripada biasiswa ini kepada pemohon di seluruh dunia sejak 12 tahun lalu.

"Saya menerima berita gembira itu pada pukul 1 pagi, apa yang saya boleh katakan ialah 'wow'," ingat Han. Sebelum itu, dia telah diterima di 4 sekolah lain.

Trinh Bao Han. Foto: Watak disediakan — Trinh Bao Han. Foto: *Watak disediakan*

Han merancang untuk belajar di luar negara sejak darjah 11 dan mula menyediakan permohonannya pada awal darjah 12. Bagi Han, bahagian yang paling sukar ialah menulis esei.

Pelajar perempuan itu bergelut dengan banyak idea tetapi karangan itu mempunyai had perkataan sehingga dia tidak tahu bagaimana untuk bercerita dengan meyakinkan. Dia mencari banyak artikel dalam talian untuk rujukan, kemudian menulis draf 200 muka surat pada komputer.

Sebagai tambahan kepada esei utama, Drexel memerlukan empat esei tambahan. Han paling berpuas hati dengan dua esei tentang kesukaran yang dihadapi dan apa yang dia rancang untuk menyumbang kepada pembangunan negara selepas menamatkan pengajiannya.

Pertama, Han menulis tentang teragak-agak antara memakai sut atau ao dai semasa penggambaran buku tahunan. Menurutnya, ramai orang tidak selamat secara fizikal, mempunyai sebab mental mereka sendiri, atau takut digosipkan tentang jantina mereka, jadi terpaksa memilih pakaian tertentu boleh menjadi sangat ketat.

Selepas beberapa hari pertimbangan, saya memutuskan untuk memakai kedua-dua pakaian.

"Saya berasa berbeza apabila saya memakai sut. Saya telah melangkah keluar dari kelembutan biasa saya untuk menunjukkan imej yang kukuh dengan yakin," kata Han.

Bercakap tentang minatnya untuk permainan, Han ingin membuktikan bahawa ini adalah persimpangan sains dan banyak bentuk seni. Han telah didedahkan dan bermain permainan sejak sekolah rendah.

"Permainan dalam talian yang dimainkan secara berpasukan mudah terperangkap, jadi saya fokus pada permainan simulasi yang mempunyai plot, watak, imej dan latar," kata pelajar perempuan itu.

Bermain permainan membantu Han berhubung dengan orang lain, meningkatkan refleks dan pertimbangan. Menurutnya, ibu bapanya tidak tegas terhadap anak perempuan mereka bermain permainan, asalkan dia memastikan pelajarannya. Han menggunakan kaedah Pomodoro, menetapkan masa belajar selama 25 minit, dengan rehat 5 minit. Semasa rehatnya, dia bermain permainan seperti Pokemon, The World Ends With You, Ghost Trick, Subnautica ... untuk merehatkan fikirannya.

Setiap hari, Han bermain sekurang-kurangnya satu jam. Semasa pengembaraannya, dia berasa seperti mencipta dunianya sendiri dengan memprogramkan, mereka bentuk dan membuat permainannya sendiri.

Han belajar sendiri program sains komputer Universiti Harvard dalam talian, menonton tutorial video tentang cara menggunakan perisian membuat permainan daripada pembangun, dan kemudian bereksperimen dengan mencipta permainan mudah. Dia juga berkawan dengan pengaturcara dan pereka permainan di dalam dan luar negara untuk belajar daripadanya.

Tahun lepas, Han mencipta permainan dalam masa dua minggu untuk bersaing dalam pertandingan di University of Southern California (USC) - sekolah dengan jurusan Reka Bentuk Permainan teratas di AS - dan memenangi tempat ketiga. Pelajar perempuan itu kemudian bekerja dengan ramai rakan dari Kanada, AS, dan UK untuk mencipta permainan detektif untuk pertandingan lain. Han bertanggungjawab ke atas watak dan reka bentuk latar belakang. Pasukannya menduduki tempat ke-86 daripada 400 pasukan dan telah dijemput untuk menyertai acara untuk pembangun permainan di rantau Asia Tenggara.

Daripada minatnya sendiri, Han percaya bahawa permainan bukan sahaja alat untuk hiburan tetapi juga taman permainan untuk kreativiti, seni dan ekspresi personaliti. Beliau meletakkan pembangunan permainan dalam konteks seni, pendidikan dan masyarakat yang lebih besar, sekali gus menyumbang kepada pembangunan potensi kreatif negara.

Cik Nguyen Bui Hanh Nguyen, mentor Han, mengulas bahawa esei Han tentang permainan dan produk yang dibuatnya menunjukkan semangat sebenar beliau. Ini adalah faktor utama yang membantu Han memenangi biasiswa.

Selain itu, profil Han juga termasuk GPA 9.7, skor SAT 1570/1600 dan IELTS 8.0. Projek reka bentuknya menunjukkan keupayaan artistiknya.

Han teruja untuk pergi ke AS untuk mendaftar ke sekolah pada September depan dan segera berhubung dengan komuniti pembangunan kreatif dan permainan di sekolah untuk belajar.

"Setiap orang mempunyai haluan masing-masing, jadi jangan pernah merasa sudah terlambat atau tidak berani untuk menyatakan diri anda. Cari minat anda dan kejarlah dengan yakin," kata Han.

Subuh

Sumber