Menggalakkan autonomi untuk sekolah vokasional.

Di Hanoi, dengan rangkaian sekolah vokasionalnya yang pelbagai dan permintaan yang semakin meningkat untuk kakitangan teknikal yang berkualiti tinggi, pelaksanaan Resolusi No. 105/NQ-CP telah mendapat perhatian yang ketara.

Resolusi No. 105/NQ-CP dijangka akan mewujudkan momentum untuk penstrukturan semula rangkaian pendidikan vokasional. Foto: Le Nguyen

Dalam melaksanakan Resolusi Kerajaan No. 105/NQ-CP, yang mengisytiharkan Program Tindakan untuk melaksanakan Kesimpulan No. 210-KL/TW mengenai usaha berterusan membina dan menambah baik struktur organisasi sistem politik , sektor pendidikan vokasional menghadapi keperluan untuk memperkemas rangkaiannya dan meningkatkan kecekapan operasi.

Mewujudkan motivasi untuk meningkatkan kualiti latihan vokasional.

Dalam konteks permintaan yang semakin meningkat untuk kualiti sumber manusia yang lebih baik, Resolusi No. 105/NQ-CP dijangka akan mewujudkan momentum untuk menstruktur semula rangkaian pendidikan vokasional ke arah pendekatan yang lebih diperkemas, cekap dan praktikal.

Salah satu aspek penting dalam Resolusi tersebut ialah penstrukturan semula unit awam bukan perniagaan yang berterusan ke arah memperkemas dan meningkatkan kecekapan operasi, termasuk dalam bidang pendidikan dan latihan vokasional.

Menurut garis panduan Resolusi tersebut, rangkaian institusi pendidikan vokasional akan disusun semula untuk menumpukan sumber, mengurangkan bilangan institusi, meningkatkan kualiti latihan dan meningkatkan kecekapan penggunaan bajet pelaburan awam. Khususnya, bagi institusi pendidikan vokasional awam, setiap wilayah dan bandar yang ditadbir secara pusat akan mempunyai maksimum 3 sekolah vokasional menengah dan 3 kolej (tidak termasuk institusi pendidikan vokasional yang berdikari dalam menampung perbelanjaan operasi mereka).

Resolusi itu juga menggariskan hala tuju untuk mengekalkan sekolah-sekolah peringkat vokasional dan kolej yang sudah berdikari dalam menampung perbelanjaan operasi mereka; unit-unit yang selebihnya akan disusun semula, disatukan atau digabungkan mengikut keadaan sebenar setiap lokaliti.

Sesi kelas di Kolej Vokasional Am Hanoi . Foto: Le Nguyen

Dalam konteks permintaan yang semakin meningkat untuk sumber manusia teknikal yang berkualiti tinggi, penstrukturan semula rangkaian sekolah vokasional dijangka dapat membantu memfokuskan pelaburan pada kemudahan, tenaga pengajar dan program latihan, sekali gus meningkatkan kecekapan operasi institusi pendidikan vokasional.

Dr. Nguyen Ngoc Bich, Ketua Jabatan Undang-undang Pentadbiran di Universiti Undang-undang Hanoi, menilai bahawa penstrukturan semula rangkaian sekolah vokasional akan menyumbang kepada jaminan yang lebih baik mengenai kemudahan, kakitangan dan kualiti latihan. Dasar ini juga mewujudkan keadaan untuk menumpukan sumber pelaburan, meningkatkan kecekapan pengurusan dan meningkatkan hubungan profesional antara institusi latihan.

Mengekalkan momentum untuk model autonomi yang berkesan.

Bersama-sama dengan keperluan untuk memperkemas operasi dan meningkatkan kecekapan unit perkhidmatan awam, banyak institusi pendidikan vokasional di Hanoi memberi tumpuan kepada terus membangunkan model autonomi yang beroperasi dengan berkesan, mempunyai kekuatan latihan yang unik dan memenuhi keperluan praktikal pasaran buruh.

Di Kolej Vokasional Am Hanoi, mekanisme autonomi telah dilaksanakan sejak tahun 2021, membantu institusi tersebut menjadi lebih proaktif dalam menganjurkan latihan, melabur dalam kemudahan, membangunkan program dan berhubung dengan keperluan sumber manusia perniagaan.

Mempelajari tatahan mutiara di Kolej Vokasional Am Hanoi. Foto: Penyumbang.

Pada masa ini, sekolah ini memberi tumpuan kepada latihan dalam dua bidang utama: industri dan kraftangan.

Pada masa ini, sekolah ini merupakan satu-satunya institusi di bandar ini yang melatih pelajar dalam kraftangan tradisional, menyumbang kepada pemeliharaan dan pembangunan kampung kraf di ibu kota. Pelajar sekolah dilatih untuk menambah tenaga kerja bagi kampung kraf di Thuong Tin, Phu Xuyen, Son Dong, dan banyak lagi kawasan lain.

Dalam sektor perindustrian, sekolah ini mengambil bahagian dalam melatih sumber manusia mahir untuk zon perindustrian.

Pengalaman praktikal telah menunjukkan bahawa mekanisme autonomi membolehkan unit-unit tersebut melabur secara proaktif dalam peralatan praktikal, melaraskan program latihan agar sesuai dengan keperluan pengambilan pekerja dan meningkatkan kebolehsuaian mereka terhadap pasaran buruh.

Menurut Encik Khuat Huy Bang, pengetua sekolah, pelaksanaan Resolusi No. 105/NQ-CP akan menyumbang kepada penumpuan sumber pelaburan, mengelakkan penyebaran, dan meningkatkan kecekapan sistem pendidikan vokasional. Beliau percaya bahawa bagi institusi yang telah mencapai autonomi yang stabil dan membangunkan kekuatan latihan mereka sendiri, mengekalkan model semasa akan membantu sekolah meningkatkan daya saing mereka, meningkatkan kualiti latihan, dan mewujudkan faedah tambahan untuk pelajar.

Menurut Encik Khuat Huy Bang, apabila melaksanakan autonomi, institusi pendidikan vokasional mesti sentiasa berinovasi secara proaktif untuk meningkatkan kualiti latihan, membina dasar bagi menyokong pelajar dan membangunkan jenama sekolah. Ini mewujudkan persekitaran kompetitif yang positif antara institusi latihan, sekali gus memberi pelajar lebih banyak peluang untuk memilih persekitaran pembelajaran yang sesuai.

Sementara itu, di Kolej Vokasional Pengangkutan dan Kerja Raya Hanoi, model autonomi telah dilaksanakan sejak tahun 2021, mewujudkan keadaan untuk sekolah mengembangkan skala latihannya, memperkukuh kerjasama dengan perniagaan, dan meningkatkan kualiti latihan vokasional.

Program Teknologi Cat Automotif di Kolej Vokasional Pengangkutan dan Kerja Raya Hanoi menarik perhatian pelajar. Foto: Le Nguyen

Selama bertahun-tahun berturut-turut, keputusan pendaftaran sekolah telah mencapai dan melebihi sasaran yang ditetapkan, dengan beberapa tahun mendaftarkan hampir 1,300 pelajar. Sekolah ini juga memberi tumpuan kepada pembangunan tenaga pengajarnya, menambah tenaga pengajar dan memperkukuh latihan praktikal yang sejajar dengan keperluan dunia sebenar perniagaan.

Salah satu program cemerlang sekolah hari ini ialah Teknologi Automotif – program latihan yang memenuhi piawaian ASEAN. Berdasarkan keperluan praktikal pasaran buruh, sekolah telah membangunkan lagi program Teknologi Cat Automotif untuk memenuhi permintaan kakitangan teknikal berkualiti tinggi daripada perniagaan.

Proses autonomi sejak kebelakangan ini telah membantu sekolah menjadi lebih proaktif dalam bekerjasama dengan pihak perniagaan untuk menganjurkan latihan amali, latihan kemahiran vokasional dan pembangunan profesional untuk guru. Daripada persekitaran latihan ini, ramai pelajar sekolah telah menyertai pertandingan kemahiran vokasional peringkat kebangsaan dan antarabangsa.

Menurut Encik Tran Van Muoi, Naib Pengetua sekolah, pelaksanaan Resolusi No. 105/NQ-CP merupakan dasar utama yang bertujuan untuk memperkemas struktur organisasi dan meningkatkan kecekapan operasi unit perkhidmatan awam. Bagi sekolah yang telah diberikan autonomi, pengekalan model semasa akan memanfaatkan pengalaman pengurusan mereka, keupayaan untuk berhubung dengan perniagaan dan kekuatan latihan, sekali gus menyumbang kepada peningkatan kualiti latihan sumber manusia.

Sesi kelas di Sekolah Vokasional Pengangkutan dan Kerja Raya Hanoi. Foto: Le Nguyen

Mengekalkan model autonomi yang berkesan bukan sahaja membantu institusi latihan terus menginovasi program mereka dan mengembangkan bidang pengajian mereka untuk memenuhi permintaan pasaran buruh, tetapi juga menyumbang kepada peningkatan kualiti sumber manusia teknikal untuk ibu kota dalam fasa pembangunan baharu.

Berkenaan perkara ini, Dr. Nguyen Ngoc Bich menyatakan bahawa pelaksanaan Resolusi No. 105/NQ-CP perlu dilaksanakan mengikut keadaan praktikal setiap lokaliti dan setiap institusi latihan. Matlamat penstrukturan semula bukan sahaja untuk memperkemas struktur organisasi tetapi juga untuk meningkatkan kualiti operasi keseluruhan sistem pendidikan vokasional. Penstrukturan semula rangkaian sekolah vokasional harus bertujuan untuk mewujudkan institusi latihan yang lebih kukuh yang memanfaatkan kekuatan sedia ada dan memenuhi keperluan latihan sumber manusia dengan lebih baik dalam era baharu.

Sumber: https://hanoimoi.vn/phat-huy-tu-chu-cua-truong-nghe-751038.html