Kipas dan kipas

Pada pandangan pertama, tiada perbezaan.

Juga, sayap melengkung

Kincir angin dan kipas

Mereka berdua suka memutar-mutar sesuatu.

Imej ilustrasi.

Kincir angin mestilah kecil.

Menari dan berseronok sepanjang hari.

Dan kipas itu milik Ibu.

Sentiasa bekerja tanpa henti?

Hei kawan, dua perkara itu

Perbezaan utama terletak di sini.

Kipas berputar menghasilkan angin.

Angin membuat kincir angin berputar!

Dang Han

Komen

Penyair Dang Han dikenali kerana banyak puisinya yang indah dan aneh untuk kanak-kanak. Sebagai seorang ahli matematik, struktur puitisnya sering menggabungkan situasi yang tidak dijangka yang mungkin kelihatan tidak logik atau induktif, namun sangat logik dalam pemikiran intuitif kanak-kanak. Puisi "Fan and Pinwheel" merupakan contoh yang sangat menarik bagi perbandingan ini.

Pada musim panas, kita biasa dengan kipas dan kincir angin, yang merupakan mainan yang agak meriah untuk kanak-kanak. Penyair memulakan dengan pemerhatian: "Sekilas pandang, mereka tidak kelihatan berbeza / Kedua-duanya mempunyai sayap melengkung / Kincir angin dan kipas / Kedua-duanya suka berputar." Ritma puisi itu seperti naratif diri dalam bentuk ayat lima patah perkataan, dengan rasa jangkaan, perbandingan, dan sentuhan penemuan yang ingin tahu. Dalam pemikiran kanak-kanak, objek sering diletakkan bersama dari segi ketinggian, saiz, dan skala; di sini, kedua-dua objek berkongsi persamaan iaitu mempunyai "sayap melengkung."

Perkembangan berurutan yang membawa kepada perubahan yang tiba-tiba dan tidak dijangka merupakan teknik yang sering digunakan oleh penyair yang menulis untuk kanak-kanak. Keindahan puisi bukan sahaja terletak pada perkembangan linearnya tetapi juga dalam mewujudkan medan perkaitan baharu, emosi baharu, dan perasaan baharu melalui perbandingannya. Contohnya: "Si kecil itu seperti kincir angin / Menari dengan riang sepanjang hari" mencadangkan hubungan yang harmoni dan penuh kasih sayang, tetapi kemudian: "Dan kipas itu ialah ibu / Sentiasa bekerja tanpa mengenal penat lelah?" menyebarkan perasaan kasih sayang dan perkongsian. Penyair menggunakan perkataan yang diulang "lam làm" (bekerja tanpa mengenal penat lelah) sebagai satu pergerakan, bukan sahaja tindakan fizikal, tetapi juga satu pergolakan emosi empati dalam diri kanak-kanak. Secercah kegembiraan di hati kanak-kanak, dan keindahan berkilauan daripada ketekunan dan kerja keras ibu, membawa kegembiraan dan kepolosan yang riang kepada kanak-kanak, membolehkan mereka "menari sepanjang hari."

Dalam rangkap terakhir, tema puitis diangkat ke tahap yang berbeza, klimaks yang berbeza, pemahaman yang berbeza, agak bijak dan tidak dijangka. Inilah kemuncak puisi ini, mengatasi pengajaran fizik daripada fenomena fizikal: "Kawanku, kedua-dua benda itu / Berbeza tepat di sini." Daripada persamaan dalam bilah melengkung dan putarannya, di sini melangkaui pengiraan aritmetik mudah tentang persamaan dan perbezaan—ia adalah penambahan jiwa: "Kipas berputar untuk membuat angin / Angin membuat kincir angin berputar!" Angin yang tidak kelihatan, angin yang sejuk dan penuh kasih sayang, menyampaikan begitu banyak emosi. Penyair tidak berkata: "Kipas membuat kincir angin berputar," tetapi melalui angin (serta hasil kerja ibu), ia menghilangkan kepanasan musim panas dan membawa anak-anak permainan kincir angin. Segalanya didarab dan dibahagikan untuk mencapai satu hasil: kasih sayang terhadap anak-anak dan rasa syukur atas kerja ibu.

Ha Huy ( dipilih dan diulas )

Sumber: https://baobacgiang.vn/quat-va-chong-chong-postid419082.bbg