Pada petang 9 Jun, Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandar Raya Ho Chi Minh mengumumkan bahawa, susulan kebimbangan orang ramai tentang kecacatan dalam soalan 5 peperiksaan kemasukan gred 10 dalam Matematik, Jabatan telah menyemak semula perkara itu dan memberi maklum balas.
Secara khususnya, masalah ini melibatkan fenomena dunia sebenar: proses mendidihkan air dalam cerek elektrik. Penyiasatan ini hanya tertumpu pada fasa pendek proses mendidihkan air; masa mula penyiasatan (t = 0) bukanlah masa mula proses mendidihkan air.
Masalah 5 daripada peperiksaan kemasukan Matematik untuk darjah 10 di sekolah awam di Bandar Raya Ho Chi Minh, tahun akademik 2023-2024.
Berdasarkan data yang dikumpul semasa proses ini, secara matematik ia boleh digambarkan sebagai gambar rajah dan diwakili oleh fungsi yang telah dipelajari oleh pelajar dalam kurikulum. Oleh itu, dengan pengetahuan dan kemahiran matematik mereka (fungsi linear, graf fungsi linear, titik pada graf, sistem persamaan linear dengan dua pembolehubah, pengiraan, dll.), pelajar dapat menyelesaikan keperluan masalah tersebut.
"Mengikut peraturan dan garis panduan penggredan, kes di mana pelajar memberikan penyelesaian yang berbeza daripada garis panduan penggredan tetapi masih munasabah akan dipertimbangkan dan dinilai," tegas Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandar Raya Ho Chi Minh.
Sebelum ini, selepas peperiksaan kemasukan darjah 10 2023-2024 tamat, beberapa pendapat mencadangkan bahawa soalan 5 peperiksaan tersebut mengandungi ralat fizik: Soalan tersebut memberikan kuasa P bersama-sama dengan unit W, jadi pekali a dan b dalam formula P = at + b sepatutnya mempunyai unit W/s dan W yang sepadan. Jika jawapan atau penyelesaian pelajar hanya memberikan nombor tanpa unit, ia adalah salah.
Jika pemahamannya adalah untuk mencari masa t dari t = 0 untuk P(t) = 105W, maka data "air mendidih" adalah mengelirukan dan tidak relevan dengan masalah. Jika kita masih mengekalkan pemahaman bahawa kita sedang mencari masa untuk mendidihkan air dengan kuasa 105W, banyak komplikasi akan timbul. Katakan kita mendidihkan m (kg) air dari T1 (°C) ke T2 (°C), dengan muatan haba tentu C (J/kgC), maka haba yang diperlukan ialah Q = mc(T2-T1).
Menulis tentang air mendidih dengan kuasa tetap adalah mengelirukan kerana ia kekurangan data tentang suhu permulaan, jisim air dan muatan haba tentu air. Tambahan pula, menyelesaikannya dengan cara ini tidak relevan dengan fungsi P(t) yang diberikan, dan hanya melibatkan penggunaan kerja W = Pt = 105.t dan menyelesaikan persamaan Q = W untuk mencari t yang tidak diketahui.
Oleh kerana kuasa P(t) berubah dengan masa t, formula yang perlu dilakukan ialah W = kamiran [P(t') dt'] dari t' = 0 kepada t' = t (masa untuk ditemui) dan selesaikan Q = W untuk mencari t yang tidak diketahui. Difahami dengan cara ini, pengetahuan tentang kamiran berada di luar kurikulum dan data 105 W menjadi samar-samar.
Tambahan pula, walaupun data yang diberikan dalam peperiksaan boleh diselesaikan menggunakan formula, analisis yang lebih mendalam dari perspektif fizik mungkin mengelirukan pelajar.
Lam Ngoc
Bermanfaat
Emosi
Kreatif
Unik
[iklan_2]
Sumber






Komen (0)