Meningkatkan kadar pekerjaan graduan.

Para pelajar menyertai aktiviti "Temuduga Olok-olok" di Universiti Ekonomi Bandar Raya Ho Chi Minh untuk meningkatkan kemahiran mereka.

Perkongsian dan kerjasama latihan dengan perniagaan.

Dalam pelan kemasukan Universiti Hue 2024, satu tinjauan pekerjaan pelajar dalam tempoh 12 bulan selepas tamat pengajian menunjukkan bahawa banyak jurusan mempunyai kadar pekerjaan yang sangat tinggi, seperti: Bahasa Rusia dan Bahasa Jepun di Universiti Bahasa Asing; Pengurusan Sumber Manusia dan Sistem Maklumat Pengurusan di Universiti Ekonomi; dan Pengurusan Restoran dan Perkhidmatan Makanan di Universiti Pelancongan ... Banyak universiti mencapai purata kadar pekerjaan pelajar sebanyak 95-98.5%, termasuk Universiti Ekonomi, Universiti Perubatan dan Farmasi, dan Universiti Bahasa Asing...

Menurut wakil sekolah, untuk memastikan penempatan pekerjaan yang baik, menghubungkan latihan dengan perniagaan adalah hampir wajib. Sekolah ini telah memberi tumpuan kepada penyelesaian ini baru-baru ini. Perniagaan telah mengambil bahagian secara langsung dalam latihan, menerima pelajar untuk latihan amali, dan menggaji mereka selepas tamat pengajian. Hubungan yang lebih baik membantu sekolah membangunkan program latihan yang berkaitan dengan situasi dunia sebenar. Membina hubungan yang kukuh dengan perniagaan memastikan pelajar dilatih dengan kemahiran yang diperlukan untuk pasaran buruh.

Begitu juga, di Universiti Metropolitan Hanoi , dalam konteks ramai graduan yang bergelut untuk mencari pekerjaan, universiti ini telah membangunkan program latihan dengan kerjasama erat dengan organisasi dan perniagaan. Khususnya, ia mengikuti keperluan perniagaan dengan teliti, membantu pelajar menavigasi persekitaran profesional dengan yakin dan cekap, menjadi tenaga kerja berkualiti tinggi dengan kemahiran profesional yang kukuh, menyumbang kepada pembangunan ekonomi negara.

Sekolah ini telah melaksanakan model latihan vokasional gunaan: Bagi program latihan perguruan, pelajar kini tidak lagi hanya menjalani latihan amali untuk tempoh tertentu (biasanya hanya 4 atau 6 minggu/penggal), malah mereka kini belajar di universiti sambil turut menjalani latihan amali di sekolah rendah/menengah/tadika. Latihan amali pelajar berlangsung sepanjang semester atau sepanjang tahun akademik. Sekolah ini menggelarnya sebagai "latihan amali latihan perguruan biasa". Bagi program latihan bukan guru, terutamanya yang mempunyai kepakaran profesional yang tinggi seperti Pengurusan Hotel, Pengurusan Perkhidmatan Pelancongan dan Perjalanan, Teknologi Maklumat, dsb., sekolah menganjurkan latihan dalam beberapa modul di perniagaan seperti: Seni Kulinari; Pengurusan Rumah Tangga/Meja/Operasi Bar… dan modul dalam program Teknologi Maklumat seperti: Pentadbiran Sistem, Analisis Data…

Cik Truong Thi Ngoc Bich, Pengarah Pusat Maklumat dan Komunikasi di Universiti Ekonomi dan Kewangan Bandar Raya Ho Chi Minh (UEF), menyatakan bahawa menurut statistik dari Pusat Kerjasama Perniagaan UEF, 95% pelajar mendapat pekerjaan selepas tamat pengajian. Bagi melaksanakan penyelesaian secara berkesan bagi memastikan pekerjaan untuk graduan, universiti telah meningkatkan masa latihan praktikal dan mempelbagaikan kaedah pembelajaran.

Selain memperoleh asas teori yang kukuh, pelajar juga menerima latihan praktikal yang berterusan. Contohnya, pelajar dalam Teknologi Kejuruteraan Automotif dan Teknologi Automotif berlatih di bengkel; pelajar dalam Komunikasi Multimedia belajar pembikinan filem, penerbitan persembahan dan pengendalian peralatan di studio; dan pelajar dalam Kewangan dan Perbankan berlatih di bank simulasi. Tambahan pula, pelajar belajar dengan "main peranan" sebagai profesional sebenar dan melaksanakan tugas mereka dalam bidang ini untuk mengembangkan kemahiran profesional mereka dan memahami realiti pekerjaan.

Latihan dalam pengetahuan, kemahiran, dan sikap.

Menurut wakil dari Universiti Ekonomi dan Kewangan Bandar Raya Ho Chi Minh: Dari tahun pertama hingga akhir pengajian mereka, pelajar sentiasa mengambil bahagian dalam kuliah akademik, seminar, bengkel, pertandingan profesional, pameran pekerjaan dan latihan amali di perniagaan yang berkaitan dengan bidang pengajian mereka. Keputusan menunjukkan bahawa pelajar yakin, matang dalam akademik, mempunyai pengetahuan yang kukuh dan memahami laluan kerjaya mereka selepas tamat pengajian. Tambahan pula, satu kemuncak usaha universiti dalam menyediakan peluang latihan amali dan pekerjaan untuk pelajar ialah aksesnya ke pasaran antarabangsa. Pada tahun akademik yang lalu, universiti telah menghantar lebih 200 pelajar ke Jepun, Singapura, Thailand, Amerika Syarikat dan China untuk latihan amali. Ramai pelajar dikekalkan untuk pekerjaan sepenuh masa selepas menamatkan latihan amali mereka.

Bercakap kepada media, Dr. Le Van Tuong Lan, Pemangku Ketua Jabatan Latihan dan Hal Ehwal Pelajar di Universiti Hue, menyatakan bahawa banyak faktor yang mempengaruhi kadar pekerjaan graduan. Antaranya, kualiti graduan adalah faktor penentu, yang tercermin dalam pengetahuan, kemahiran dan sikap mereka. Untuk memenuhi keperluan ini dengan sebaik-baiknya, piawaian output mesti dipertimbangkan. Lebih baik output, dan lebih hampir dengan keperluan perniagaan, lebih tinggi kadar pekerjaan graduan.

Universiti Hue secara konsisten mewajibkan sekolah dan fakultinya untuk menentukan hasil pembelajaran khusus bagi setiap bidang pengajian. Ini memastikan bahawa hasil tersebut memenuhi keperluan dan tuntutan pembangunan sosioekonomi dan pasaran buruh, terutamanya bagi profesion yang memerlukan pekerja berkemahiran tinggi. Unit mesti sentiasa menyemak, menyesuaikan dan mengemas kini program latihan sedia ada, mengutamakan bidang yang diperlukan secara sosial, dengan memberi tumpuan kepada teori yang digabungkan dengan amalan dan aplikasi dalam situasi dunia sebenar. Hasil pembelajaran pelajar harus dinilai untuk memantau dan menilai prestasi program. Penilaian daripada perniagaan dan komuniti juga harus dijalankan untuk memastikan latihan memenuhi keperluan masyarakat.

Menurut wakil dari Universiti Metropolitan Hanoi: Selain pengetahuan khusus, pelajar memerlukan kemahiran komunikasi, kerja berpasukan, pengurusan masa dan kemahiran menyelesaikan masalah. Kursus atau bengkel jangka pendek mengenai kemahiran ini akan membantu pelajar meningkatkan daya saing mereka. Tambahan pula, untuk memenuhi keperluan majikan dengan sebaik-baiknya, universiti telah menetapkan kriteria untuk menilai kualiti program latihannya, yang memerlukan penyertaan majikan dari awal lagi membangunkan hasil pembelajaran dan program latihan. Sehingga kini, Universiti Metropolitan Hanoi telah mempunyai ramai graduan yang mengikuti model ini, dengan lebih 90% pelajar mendapat pekerjaan dalam bidang pengajian mereka.

Sumber: https://daidoanket.vn/tang-ty-le-sinh-vien-co-viec-lam-10290327.html