Mewujudkan perubahan menyeluruh dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa asing

Projek pengajaran dan pembelajaran bahasa asing dalam sistem pendidikan negara bagi tempoh 2017-2025 bukan sahaja mencipta satu kejayaan dalam kurikulum, kandungan dan kaedah pengajaran tetapi juga menyumbang kepada peningkatan penguasaan bahasa asing untuk murid, pelajar dan pensyarah, memenuhi keperluan pembangunan sumber manusia dalam konteks integrasi antarabangsa yang mendalam.

Pakar melengkapkan guru Bahasa Inggeris dengan pengetahuan di forum "Mendidik dan melatih kakitangan untuk melaksanakan pengenalan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua di sekolah dengan berkesan".

Ketua Lembaga Pengurusan Projek Bahasa Asing Kebangsaan Nguyen Thi Mai Huu berkata: Pada 22 Disember 2017, Perdana Menteri meluluskan pelarasan dan penambahan Projek pengajaran dan pembelajaran bahasa asing dalam sistem pendidikan negara bagi tempoh 2017-2025. Atas dasar itu, Kementerian Pendidikan dan Latihan mengeluarkan banyak program penting seperti: Program suai kenal Bahasa Inggeris untuk kanak-kanak prasekolah, Program Pilot English general education untuk semua peringkat sistem 10 tahun, program pendidikan am 2018 untuk bahasa asing... Dengan itu, aktiviti pengajaran dan pembelajaran bahasa asing disatukan dan diperluaskan ke seluruh negara.

Jika sebelum 2018, kanak-kanak prasekolah tidak diperkenalkan secara rasmi kepada bahasa Inggeris, darjah satu dan dua masih belum mempelajari bahasa asing, peratusan pelajar dari darjah 3 hingga 12 belajar program baru hanya di bawah 36%, maka sehingga kini, 28.5% kanak-kanak prasekolah diperkenalkan dengan bahasa Inggeris, hampir 100% pelajar dari 20 sekolah rendah hingga 18 Program Pendidikan Bahasa asing diajar di Program Pendidikan Am. Terutamanya, banyak kawasan telah mengajar bahasa asing selain bahasa Inggeris. Angka-angka ini menunjukkan perubahan yang jelas dalam kesedaran serta usaha dalam melaksanakan projek secara praktikal.

Bukan sahaja berhenti di pendidikan am, kebanyakan institusi pengajian tinggi, termasuk sektor ketenteraan dan polis, juga telah menentukan pelan hala tuju untuk menggunakan standard keluaran penguasaan bahasa asing mengikut rangka kerja kecekapan bahasa asing 6 peringkat untuk Vietnam. Perluasan program latihan lanjutan dan kerjasama antarabangsa dalam bahasa asing telah menggalakkan penggunaan bahasa asing dalam pengajaran dan pembelajaran, membantu pelajar dan pensyarah meningkatkan kelayakan mereka. Sehingga kini, kadar pensyarah Bahasa Inggeris di kolej dan universiti di bawah Kementerian Pendidikan dan Latihan mencapai tahap 5 atau standard kompetensi lebih tinggi mencapai 98%, peningkatan yang ketara berbanding tahun-tahun sebelumnya. Seiring dengan itu, pergerakan pembelajaran bahasa asing dalam kalangan pelajar telah tersebar luas, dengan banyak kelab, aktiviti kokurikulum, dan taman permainan yang berguna, membantu mereka mengamalkan kemahiran komunikasi dan berintegrasi dengan yakin.

Selepas 8 tahun pelaksanaan, projek itu telah menyumbang kepada inovasi pengajaran dan pembelajaran bahasa asing daripada program, kandungan, kaedah kepada ujian dan borang penilaian, menghampiri trend moden di dunia . Keupayaan bahasa asing pelajar, intelektual dan pekerja telah dipertingkatkan dengan ketara, memenuhi keperluan pengajian, penyelidikan, pertukaran antarabangsa dan penyertaan dalam pasaran buruh. Bilangan calon yang dikecualikan daripada peperiksaan bahasa asing dalam peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah terima kasih kepada sijil antarabangsa seperti IELTS, TOEFL, TOEIC telah meningkat secara berterusan selama ini, daripada 28,620 calon pada 2021 kepada 67,000 calon pada 2024...

Daripada pelaksanaan di kawasan itu, Timbalan Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh Nguyen Bao Quoc berkata: Walaupun bandar ini secara proaktif memperkenalkan bahasa asing ke sekolah sejak tahun 1998, hanya apabila melaksanakan projek itu pengajaran dan pembelajaran telah dianjurkan dengan lebih sistematik dan komprehensif, bertujuan mencapai matlamat tertentu. Sekolah telah berani menggunakan pelbagai model seperti mengajar bahasa Inggeris dari darjah 1, membawa bahasa Inggeris tambahan, Bahasa Inggeris Matematik-Sains ke dalam pengajaran sekolah rendah; pada masa yang sama memperluaskan pengajaran bahasa lain seperti Jepun dan Korea. Ini menunjukkan kebolehsuaian dan inisiatif lokaliti dalam melaksanakan projek.

Melaksanakan projek tersebut, Universiti Pendidikan Kebangsaan Hanoi telah melaksanakan 7 program latihan guru untuk mengajar mata pelajaran dalam bahasa Inggeris seperti: Matematik, Fizik, Kimia, Biologi, Teknologi Maklumat, Pendidikan Rendah - Bahasa Inggeris, Pendidikan Prasekolah - Bahasa Inggeris. Setiap tahun, kira-kira 250 pelajar lulus dari program ini, kebanyakannya mencapai tahap 4/6 dan mempunyai pekerjaan dalam bidang mereka. Dalam latihan, sekolah telah menyelaraskan dengan wilayah dan bandar utara untuk melatih kemahiran bahasa asing untuk hampir 1,000 guru dan kemahiran pedagogi untuk hampir 4,000 guru. Keputusan ini amat dihargai oleh lokaliti khususnya dalam pelaksanaan Program Pendidikan Am 2018.

Dalam tempoh yang akan datang, Universiti Pendidikan Kebangsaan Hanoi akan memberi tumpuan kepada tiga tunjang, iaitu penerapan teknologi termaju, terutamanya kecerdasan buatan (AI) dalam pengajaran dan pembelajaran mata pelajaran bahasa Inggeris dan bahasa Inggeris, yang dikaitkan dengan platform pembelajaran digital yang diperibadikan; membangunkan pasukan pensyarah bahasa asing dalam kuantiti dan kualiti, ditambah dengan dasar imbuhan yang sesuai; menginovasikan ujian dan penilaian dengan bank soalan piawai, menggunakan teknologi, memastikan objektiviti dan ketepatan. Sekolah ini bertujuan untuk mengembangkan latihan guru yang mengajar mata pelajaran dalam bahasa Inggeris, membina model pendidikan umum yang tipikal untuk menjadikan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua; dan pada masa yang sama menyeragamkan keluaran yang berkaitan dengan keperluan integrasi antarabangsa.

Timbalan Menteri Tetap Pendidikan dan Latihan Pham Ngoc Thuong berkata: Dalam trend semasa integrasi global, melatih dan memupuk generasi pelajar dan warga Vietnam untuk menjadi warga global adalah satu keperluan yang tidak dapat dielakkan. Pembangunan, pengisytiharan dan pelaksanaan Projek pengajaran dan pembelajaran bahasa asing dalam sistem pendidikan negara telah memenuhi keperluan dan tuntutan ini. Sejak beberapa tahun lalu, pasukan guru awam dan bukan awam, guru di pusat bahasa asing dan pelajar telah berusaha untuk menyelesaikan matlamat, mencipta kejayaan projek.

Timbalan Menteri Pham Ngoc Thuong juga menyatakan bahawa pengajaran dan pembelajaran bahasa asing memainkan peranan yang sangat penting, baik sebagai keperluan intrinsik dan sebagai keperluan sosial dan trend pembangunan. Pendidikan secara amnya dan pengajaran dan pembelajaran bahasa asing khususnya tidak pernah mempunyai begitu banyak keadaan yang menggalakkan tetapi pada masa yang sama menghadapi banyak cabaran seperti yang mereka hadapi hari ini. Oleh kerana ciri saiz populasi, lokasi dan wilayah yang berbeza, perkara pertama yang perlu dilakukan ialah meningkatkan kesedaran dan pemikiran sosial tentang peranan mempelajari bahasa asing. Atas dasar itu, Lembaga Pengurusan Projek Bahasa Asing Kebangsaan perlu memberi nasihat tentang cara menggunakan pengalaman yang dipelajari pada masa lalu dengan berkesan, mempromosikan nilai projek, dan membina peta jalan pelaksanaan yang lebih sesuai, praktikal dan berkesan dalam fasa seterusnya.

QUYNH NGUYEN

Sumber: https://nhandan.vn/tao-chuyen-bien-toan-dien-ve-day-va-hoc-ngoai-ngu-post913412.html