Thai Nguyen melaksanakan pendidikan STEAM untuk membangunkan sumber manusia teknologi

NDO - Melaksanakan matlamat pendidikan STEAM (kaedah pendidikan moden yang mengintegrasikan unsur sains, teknologi, kejuruteraan, seni dan matematik) yang dikeluarkan oleh Jawatankuasa Rakyat wilayah Thai Nguyen, semua peringkat dan sektor, terutamanya pasukan pengurus pendidikan dan guru am di wilayah itu sedang giat meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran, menggalakkan pemikiran kreatif, mengambil kesempatan daripada pembangunan teknologi dalam pengajaran dan pembelajaran yang terbuka dan menggalakkan kemajuan pendidikan secara terbuka. untuk membangunkan sumber manusia pada era baharu.

Memulakan siri aktiviti pendidikan STEAM utama pada tahun 2025, dalam suasana yang bertenaga, kreatif dan memberi inspirasi, pada 13 April, Universiti Teknologi Maklumat dan Komunikasi Thai Nguyen - ICTU (di bawah Thai Nguyen University) menganjurkan "STEAM Festival 2025" untuk pelajar sekolah menengah di seluruh wilayah Thai Nguyen.

Sebagai salah satu daripada tiga universiti terbesar yang mengkhusus dalam teknologi maklumat dan komunikasi di Vietnam, Universiti Teknologi Maklumat dan Komunikasi Thai Nguyen (dengan populasi pelajar terbesar dalam bidang ini, latihan pelbagai disiplin dan pelbagai bidang pada platform digital) telah ditugaskan oleh wilayah Thai Nguyen untuk menjadi tuan rumah "STEAM Festival 2025" untuk pelajar sekolah menengah, jadi ia memberi impak yang besar di seluruh wilayah.

Dengan moto latihan yang diterapkan, falsafah "Buat sesuatu dalam bahasa Thai Nguyen-Bercakap berjalan seiring dengan melakukan", sejak kebelakangan ini, Universiti Teknologi Maklumat dan Komunikasi Thai Nguyen sentiasa berusaha untuk mengajar pelajar mencipta produk praktikal tepat dalam proses pembelajaran, terutamanya sistem pembelajaran pintar iBLS yang disepadukan dengan AI yang baru sahaja memenangi dua anugerah Sao Khue pada 19 April 2025; filem 3D "Cricket - Adventure to the swampy village" akan ditayangkan di seluruh negara pada 30 Mei; sistem blockchain untuk mengesahkan diploma, pengenalan NFT untuk melayani pelancongan di wilayah Thai Nguyen.

Pada festival itu, guru dan pelajar mengalami kereta elektrik buatan sendiri secara langsung dan sistem pengalaman STEM maya; menghadiri seminar dan berkongsi maklumat tentang trend STEAM global dengan penceramah daripada pakar dan komuniti STEAM negara; dan bertukar, memberi inspirasi dan berkongsi pengalaman dalam membina komuniti STEAM yang mampan antara sekolah dan generasi pelajar.

Dalam rangka perayaan itu, wilayah Thai Nguyen melancarkan 3 pertandingan STEM utama, termasuk: Robot: Road to Tan Cuong-Thai Nguyen; Reka bentuk 3D "Alat pertanian hijau" - Dikaitkan dengan pembangunan pertanian mampan dan Aimazing - Menggunakan kecerdasan buatan untuk mempromosikan pelancongan Thai Nguyen untuk pelajar sekolah menengah di seluruh wilayah dengan jumlah nilai hadiah sehingga hampir 300 juta VND, termasuk 2 hadiah istimewa bernilai 100 juta dan 30 juta VND untuk pertandingan Aimazing. Dengan pertandingan ini, wilayah Thai Nguyen menggalakkan pelajar sekolah menengah mempunyai pemikiran membuat produk, bermula dari perkara kecil, mereka boleh menerima keputusan yang hebat sepenuhnya.

Universiti Industri Thai Nguyen melatih guru STEM di beberapa sekolah menengah di wilayah itu.

Melalui festival itu, 3 anugerah dan aktiviti yang akan datang di wilayah itu, sekolah dan pelajar bukan sahaja berpeluang untuk belajar dan meneroka, tetapi juga mendapat pengalaman langsung dengan teknologi, membangkitkan semangat mereka dan menyemai benih untuk perjalanan kreatif pada masa hadapan, menggalakkan pendidikan STEM dengan kuat di kawasan itu.

Menurut rakan seperjuangan Nguyen Huy Dung, Timbalan Setiausaha Jawatankuasa Parti Wilayah, Pengerusi Jawatankuasa Rakyat wilayah Thai Nguyen, melaksanakan pendidikan STEAM, wilayah Thai Nguyen bertujuan untuk melatih sumber manusia untuk berkhidmat kepada 3 bidang perindustrian strategik: grafik komputer, seni digital; automasi industri dan kecerdasan buatan.

Untuk merealisasikan matlamat ini, pada 18 Februari 2025, Jawatankuasa Rakyat wilayah Thai Nguyen mengeluarkan Pelan No. 31/KH-UBND untuk menggunakan pendidikan STEM di sekolah umum di wilayah itu pada 2025, yang menentukan bahawa pada 2025, komuniti Thai Nguyen Maker akan dibentuk dengan 100 ahli teras untuk menyebarkan pendidikan STEAM/STEM.

Mulai 2025 (setiap tahun), wilayah Thai Nguyen akan menganjurkan "Festival STEAM/STEM Terbuka Thai Nguyen", melancarkan 3 pertandingan masing-masing: Cabaran Reka Bentuk 3D, Cabaran Robotik dan Cabaran AI untuk menentukan 3 bidang teknologi strategik yang telah dikenal pasti oleh Thai Nguyen untuk memberi tumpuan kepada penyelidikan dan pembangunan: grafik komputer, seni digital; automasi industri dan kecerdasan buatan.

Pelan No. 31/KH-UBND Jawatankuasa Rakyat wilayah Thai Nguyen dan aktiviti wilayah itu pada tahun 2025 bertujuan untuk mengukuhkan Resolusi 57-NQ/TW bertarikh 22 Disember 2024 Biro Polit mengenai kejayaan dalam pembangunan sains dan teknologi, inovasi dan transformasi digital nasional dalam semua bidang pendidikan dan latihan parti, terutamanya di peringkat pendidikan dan latihan parti, khususnya bagi pihak berkuasa. untuk pengurus dan guru dalam sektor pendidikan tentang kedudukan, peranan dan kepentingan pendidikan STEM di sekolah umum.

Menjelang akhir tahun 2025, 100% sekolah menengah di wilayah Thai Nguyen akan melaksanakan pendidikan STEM, di mana setiap sekolah akan membangun dan melaksanakan sekurang-kurangnya 1 pelajaran/mata pelajaran (kumpulan subjek)/gred STEM semasa tahun persekolahan, 10% sekolah menengah akan menganjurkan Festival STEM, 70% sekolah menengah akan mempunyai projek yang menyertai Pertandingan Sains dan Teknologi Wilayah; berusaha untuk mempunyai sekurang-kurangnya 1 projek memenangi hadiah dalam Pertandingan Penyelidikan Sains dan Teknologi Kebangsaan.

Dengan pengeluaran Pelan No. 31/KH-UBND, wilayah Thai Nguyen berazam untuk membangunkan pendidikan STEM di sekolah umum di wilayah itu untuk meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran, menggalakkan pemikiran kreatif, membangunkan kemahiran menyelesaikan masalah dan mengaplikasikan sains ke dalam amalan untuk pelajar sekolah menengah; mengambil kesempatan daripada kemajuan teknologi untuk menggalakkan inovasi dalam pengajaran dan pembelajaran, meningkatkan kualiti dan akses kepada pendidikan, dan keberkesanan pengurusan pendidikan; membina sistem pendidikan terbuka dan adaptif pada platform digital, menyumbang kepada pembangunan kerajaan digital, ekonomi digital dan masyarakat digital.

Menjelang akhir tahun 2025, 100% sekolah menengah di wilayah Thai Nguyen akan melaksanakan pendidikan STEM, di mana setiap sekolah akan membangun dan melaksanakan sekurang-kurangnya 1 pelajaran/mata pelajaran (kumpulan subjek)/gred STEM semasa tahun persekolahan, 10% sekolah menengah akan menganjurkan Festival STEM, 70% sekolah menengah akan mempunyai projek yang menyertai Pertandingan Sains dan Teknologi Wilayah; berusaha untuk mempunyai sekurang-kurangnya 1 projek memenangi hadiah dalam Pertandingan Penyelidikan Sains dan Teknologi Kebangsaan.

100% guru mata pelajaran berkaitan STEM (peringkat sekolah menengah: Matematik, Fizik, Kimia, Biologi, Informatik, Teknologi; peringkat sekolah menengah: Matematik, Sains Semula Jadi, Teknologi, Informatik; peringkat sekolah rendah: Matematik, Sains Semula Jadi dan Sosial, Sains, Informatik) dilatih dan mempunyai kapasiti untuk mengajar dan menganjurkan aktiviti pendidikan STEM.

Membina bilik latihan pendidikan STEM di 9 sekolah menengah perintis, menganjurkan pertandingan penyelidikan sains dan teknologi di peringkat daerah dan wilayah; membangunkan rancangan dan menyediakan syarat untuk menganjurkan Pertandingan Robocon wilayah pada tahun-tahun berikutnya.

Jawatankuasa Rakyat wilayah Thai Nguyen meminta untuk mengukuhkan kerja propaganda, meningkatkan kesedaran agensi pengurusan pendidikan di semua peringkat, sekolah menengah, ibu bapa, pelajar dan masyarakat tentang makna dan kepentingan pendidikan STEM untuk inovasi asas dan komprehensif pendidikan dan latihan secara amnya, dan inovasi pendidikan am khususnya. Mempromosikan penganjuran aktiviti propaganda mengenai pendidikan STEM untuk pelajar sekolah menengah melalui festival STEM; aktiviti pertukaran kakitangan pengurusan pendidikan, guru, pelajar dengan universiti, institut penyelidikan, perniagaan, saintis, pengurus, dan usahawan.

Sekolah tinggi di wilayah itu membangunkan rancangan pendidikan untuk mata pelajaran atau kumpulan mata pelajaran terpilih untuk menganjurkan pelajaran STEM yang sesuai untuk psikologi dan umur pelajar; guru mereka bentuk pelajaran STEM untuk dilaksanakan dalam proses pengajaran mata pelajaran atau kumpulan mata pelajaran mengikut pendekatan bersepadu atau antara disiplin.

Pelajar yang melaksanakan pelajaran STEM bersikap proaktif dalam mempelajari buku teks dan bahan pembelajaran untuk menerima dan mengaplikasi pengetahuan melalui aktiviti: memilih penyelesaian untuk menyelesaikan masalah; mempraktikkan reka bentuk, pembuatan, reka bentuk ujian; berkongsi, berbincang, menyempurnakan atau menyesuaikan reka bentuk di bawah bimbingan guru dan menganjurkan aktiviti pengalaman STEM untuk mewujudkan minat dan motivasi kepada pelajar untuk belajar.

Sumber: https://nhandan.vn/thai-nguyen-trien-khai-giao-duc-steam-nham-phat-trien-nhan-luc-cong-nghe-post872221.html