Guru gembira - negara yang bahagia.

Rahsia Negara Bahagia​​

Menurut Laporan Kebahagiaan Dunia 2023, Finland – "tanah seribu tasik" – yang mengalami langit mendung selama lebih 200 hari dan suhu kadangkala menurun hingga -20 darjah Celsius, merupakan negara paling bahagia di dunia!

Konsep negara yang bahagia telah diperkenalkan oleh Raja Bhutan pada tahun 1972, berdasarkan falsafah kebahagiaan Buddha dan empat kriteria: kemandirian ekonomi , persekitaran yang bersih, pemeliharaan nilai-nilai budaya, dan kerajaan yang baik dan popular, dengan deklarasi yang terkenal: "Bhutan tidak memerlukan Keluaran Negara Kasar (KDNK), kita memerlukan Kebahagiaan Negara Kasar!" Sehingga hari ini, beberapa organisasi sosial masih meletakkan Bhutan sebagai negara paling bahagia di dunia mengikut kriteria ini.

Kemudian, Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu telah membangunkan satu set kriteria untuk negara-negara bahagia, menggabungkan kriteria pembangunan ekonomi (pendapatan negara kasar, pendapatan per kapita, dll.), inovasi, dan kriteria yang berkaitan dengan kesihatan, jangka hayat, keselamatan sosial, alam sekitar, serta kepuasan dan kepercayaan rakyat terhadap kerajaan. Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu secara rasminya menerbitkan laporan tahunan yang menilai negara-negara bahagia sejak 2012, dan mengikut kriteria ini, Finland telah menduduki tempat tertinggi selama enam tahun berturut-turut.

Pendidikan yang betul untuk persekitaran pembelajaran yang gembira bertujuan untuk membuatkan pelajar merasai keseronokan belajar, merangsang rasa ingin tahu, semangat untuk belajar, impian, dan kreativiti mereka.

Jadi apa yang memungkinkan keajaiban ini berlaku?

Sehingga tahun 1970-an, Finland bergantung terutamanya pada ekonomi berasaskan kayu, menghadapi risiko kekurangan sumber dan sistem pendidikan yang teruk merosot. Menyedari keperluan untuk beralih ke arah ekonomi yang mampan dan membina sebuah negara yang bahagia, Finland telah mereformasi sistem pendidikannya ke arah pendekatan yang berorientasikan kebahagiaan.

Konsep pendidikan yang bahagia pertama kali dikemukakan oleh ahli falsafah Inggeris Herbert Spencer pada pertengahan abad ke-19: "Tujuan pendidikan adalah untuk menjadikan kanak-kanak sebagai manusia yang bahagia, dan dalam proses pembelajaran, kanak-kanak juga harus bahagia."

Walau bagaimanapun, melaksanakan pendidikan berdasarkan falsafah ini bukanlah mudah. ​​Banyak analisis telah menumpukan pada kejayaan model pendidikan gembira Finland, yang mengintegrasikan kebahagiaan ke dalam pendidikan dan menjadikan pendidikan sebagai asas untuk kebahagiaan. Unsur-unsur yang menyumbang kepada pendidikan gembira di Finland termasuk:

• Hormati dan hargai perbezaan dan keperluan individu setiap orang dalam masyarakat. Perkasakan sekolah untuk membangun dan menganjurkan aktiviti pendidikan yang mengintegrasikan alam semula jadi, persekitaran dan budaya sekolah secara harmoni… mewujudkan sekolah yang bahagia.
• Sistem pendidikan Finland bukan beroperasi berdasarkan perbandingan atau kedudukan antara individu dan sekolah, tetapi berdasarkan kesaksamaan, pembinaan komuniti dan kejayaan bersama. Walaupun di AS, kejayaan dan kebahagiaan dianggap sebagai matlamat individu, malah matlamat kompetitif, di Finland, kejayaan adalah matlamat berpasukan.
• Aktiviti pengajaran dan pembelajaran, serta pembelajaran berasaskan pengalaman, semuanya menjurus ke arah membawa kegembiraan dan kebahagiaan kepada pelajar dan guru melalui tema pengajaran antara disiplin bersepadu, meluaskan pengetahuan dan meningkatkan kemahiran hidup yang tertumpu pada Kebenaran, Kebaikan dan Keindahan.
• Kurangkan beban kerja pembelajaran dan peperiksaan. Sepanjang keseluruhan pendidikan sekolah menengah, hanya akan ada satu ujian piawai untuk pelajar selepas tamat darjah 12.

Terdapat banyak aspek menarik dan unik lain dalam pendidikan kebahagiaan Finland yang boleh didapati dalam talian. Banyak negara sedang belajar dan belajar daripada model pendidikan ini.

Sebagai contoh, Jepun mula mempromosikan pembaharuan pendidikan di sekolah menengah seawal tahun 2002 berdasarkan falsafah pendidikan gembira: mengurangkan kandungan kurikulum sebanyak 30%, menghapuskan kedudukan akademik, dan mewujudkan peluang untuk kanak-kanak bermain lebih daripada belajar… Walau bagaimanapun, selepas beberapa tahun pelaksanaannya, Jepun, yang secara konsisten berada di kedudukan antara negara teratas dalam Program Penilaian Pelajar Antarabangsa (PISA), jatuh ke tempat keenam. Ini mendorong pemimpin pendidikan Jepun untuk menyemak dan menyesuaikan program pembaharuan tersebut. Beberapa negara lain juga telah melaksanakan pendidikan gembira tetapi belum mencapai kejayaan yang diharapkan.

Sekolah yang bahagia bermula dengan guru yang bahagia.

Ramai orang salah faham tentang pendidikan gembira sebagai mengurangkan tekanan akademik dan peperiksaan dan bukannya membantu kanak-kanak menikmati dan menemui kebahagiaan dalam pembelajaran. Pendidikan gembira yang sebenar adalah tentang membuat kanak-kanak merasai kegembiraan belajar, merangsang rasa ingin tahu, semangat untuk belajar, impian dan kreativiti mereka. Pendidikan Finland sangat menyedari perkara ini: Mereka mengurangkan beban dengan memperkemas pengetahuan, menghapuskan peperiksaan yang tidak perlu dan memberi tumpuan kepada satu peperiksaan yang benar-benar ketat (peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah dengan 6 subjek, digunakan untuk penilaian dan kedudukan sebagai asas kemasukan ke sekolah vokasional atau universiti).

Universiti-universiti di Finland telah menerima pakai model keusahawanan dan inovasi, yang telah membantu Finland menjadi sebuah negara inovatif yang terkemuka di dunia (secara konsisten berada dalam kedudukan 10 teratas selama bertahun-tahun). Yang penting, Finland juga telah mencapai sesuatu yang penting untuk memastikan kejayaan pendidikan yang bahagia: mengajar adalah profesion yang paling dihormati dalam masyarakat, dan guru dipilih, dilatih, dipupuk dan diberi pampasan yang adil.

Pekerjaan yang paling gembira

Sepanjang sejarah, perguruan sentiasa dianggap sebagai salah satu profesion yang paling mulia. Tambahan pula, ia dianggap sebagai salah satu profesion yang paling menggembirakan kerana setiap hari guru datang ke kelas dengan penuh kegembiraan dan kebahagiaan dalam berkongsi ilmu, berhubung dengan pelajar melalui kasih sayang dan cinta, serta memupuk kepercayaan dan impian yang dikongsi. Profesion perguruan juga mempunyai banyak sambutan penting sepanjang tahun (upacara pembukaan, majlis graduasi, Hari Guru) dan banyak kejutan yang menyenangkan daripada pelajar yang terbang tinggi dan jauh di seluruh dunia.

Dunia semakin tidak menentu, tidak menentu, dan tidak dapat diramalkan, dengan skala dan intensiti bencana alam, wabak, konflik ekonomi, politik, ketenteraan, dan agama, berserta revolusi saintifik dan teknologi serta kecerdasan buatan (AI) yang mencabar pendidikan moden dan menuntut guru-guru berusaha keras untuk memiliki keberanian, dedikasi, dan visi yang diperlukan untuk mendidik dan membimbing generasi muda dalam era baharu ini. Kebahagiaan bukan sekadar melepaskan dan menerima masa kini, tetapi mesti berdasarkan pembelajaran berterusan, aspirasi, dan keazaman untuk mengatasi kesukaran, melawan kepalsuan, kekejaman, dan kejahatan, serta berusaha ke arah Kebenaran, Kebaikan, dan Keindahan, mewujudkan perkara-perkara positif untuk kehidupan ini.

Jika kira-kira 1 juta guru dan 18 juta pelajar di semua peringkat gembira dalam pengajaran dan pembelajaran di hampir 31,000 sekolah gembira yang wujud pada masa ini, ia akan menyebarkan tenaga positif yang besar ke seluruh masyarakat, sekali gus mewujudkan sebuah negara yang bahagia.

Hari ini, di mana-mana sahaja orang ramai meraikan Hari Guru Vietnam dengan penuh kegembiraan dengan ucapan tahniah dan gubahan bunga yang indah… Sementara itu, sesetengah negara seperti Jepun, yang tidak mempunyai Hari Guru, menunjukkan penghargaan dan rasa hormat mereka kepada guru sepanjang tahun, daripada aktiviti komuniti seperti memberi tempat duduk dan mengutamakan khidmat masyarakat… kepada banyak faedah lain.

Baru-baru ini, sektor pendidikan telah menganjurkan pelbagai kursus latihan dan bengkel mengenai peranan penting pengetua dan guru dalam membina sekolah yang bahagia – tempat yang menyemai benih kebahagiaan untuk generasi muda yang akan membina negara yang bahagia pada masa hadapan. Jika kira-kira 1 juta guru dan 18 juta pelajar di semua peringkat gembira dalam pengajaran dan pembelajaran di hampir 31,000 sekolah bahagia yang wujud pada masa ini, ia akan menyebarkan tenaga positif yang besar ke seluruh masyarakat, sekali gus mewujudkan negara yang bahagia.

Cadangan mengenai dasar dan peraturan untuk guru.

Bersama-sama dengan kegembiraan rohani bekerja dan mendedikasikan diri mereka kepada tujuan mulia mendidik generasi akan datang, guru juga memerlukan perhatian dan sokongan berterusan daripada Negara dan masyarakat untuk membolehkan mereka mencari nafkah daripada profesion mereka dan benar-benar bahagia.

Kerajaan perlu mempunyai dasar yang munasabah mengenai gaji, elaun dan waktu bekerja guru.

• Selepas 1 Julai 2023, mengikut skala gaji baharu, guru-guru yang mempunyai ijazah universiti dan pengalaman kira-kira 10 tahun, yang kini memperoleh gaji tahap 3-4, menerima gaji bulanan kira-kira 6-7 juta VND... Dengan pendapatan ini, ramai guru terpaksa mengajar kelas tambahan atau mengambil pekerjaan tambahan yang tidak selaras dengan profesion perguruan mereka untuk menampung kehidupan, yang masih penuh dengan kesukaran. Jika kerajaan belum dapat meningkatkan gaji untuk semua guru, adalah perlu untuk mempertimbangkan peningkatan elaun untuk guru di kawasan terpencil dan untuk guru cemerlang yang telah mencapai kejayaan dalam memupuk dan melatih pelajar berbakat...
• Perlu ada fleksibiliti dalam sistem persaraan untuk guru. Guru yang cemerlang dan sihat harus diberi peluang untuk terus menyumbang kepada sektor awam…
• Terdapat dasar dan peraturan keutamaan untuk guru dalam bidang seperti penjagaan kesihatan, pengangkutan dan kredit (adalah sangat dinasihatkan untuk belajar daripada negara lain, terutamanya Jepun, mengenai perkara ini).
• Galakkan dan permudahkan perniagaan dan organisasi sosial untuk menunjukkan minat dan menyokong guru: menawarkan diskaun ke atas barangan dan perkhidmatan, menyertai aktiviti pendidikan sosial dan komuniti. Contohnya, banyak perniagaan telah menawarkan diskaun ke atas perkhidmatan dan barangan untuk guru pada 20 November, permulaan tahun persekolahan, dan sebagainya. Sesetengah perniagaan juga kerap menyediakan insentif untuk guru seperti diskaun, pembelian ansuran komputer, motosikal dan pangsapuri dengan kadar faedah yang rendah…
• Sekolah dan persatuan ibu bapa perlu menyelaras dan menjalankan aktiviti khusus, praktikal dan tepat pada masanya untuk guru yang menghadapi masalah atau yang akan bersara, bukan sekadar melawat mereka pada 20 November.
• Menghubungkan rangkaian alumni dengan guru membolehkan perkongsian maklumat, pengetahuan dan kegembiraan secara berkala, bukan sahaja semasa mesyuarat secara bersemuka.

Pautan sumber: https://thanhnien.vn/thay-co-hanh-phuc-quoc-gia-hanh-phuc-185231120033020165.htm