Walau bagaimanapun, program-program ini terhad dari segi objektif dan laluan pembelajaran; ia kekurangan hasil pembelajaran yang standard dan pengiktirafan diploma; kemudahan dan guru tidak memenuhi keperluan untuk mengintegrasikan pendidikan umum dan latihan vokasional; dan terdapat kekurangan penyertaan daripada perniagaan… oleh itu, ia tidak berkesan dan secara beransur-ansur dihentikan secara berperingkat.
Program latihan vokasional, yang menerima pelajar yang telah menamatkan sekolah menengah rendah, juga mendedahkan banyak batasan. Tempoh latihan adalah 1-2 tahun, dan graduan berumur 16-17 tahun, belum cukup matang untuk bekerja, berlatih, atau menjalani latihan amali dalam perniagaan, menjadikannya sukar bagi mereka untuk mencari pekerjaan secara proaktif dan menyertai tenaga kerja. Mereka juga kekurangan pengetahuan pendidikan umum yang mencukupi untuk belajar dan menyesuaikan diri dengan sains dan teknologi revolusi perindustrian baharu, dan menghadapi kesukaran untuk melanjutkan pelajaran ke peringkat lebih tinggi…
Oleh itu, kebanyakan pelajar sekolah vokasional pada masa ini sedang mengikuti program pendidikan berterusan di peringkat sekolah menengah dan menyertai Peperiksaan Graduasi Sekolah Menengah. Belajar untuk dua ijazah pada masa yang sama mewujudkan tekanan akademik, menyebabkan ramai pelajar berasa putus asa, yang membawa kepada kualiti latihan yang terhad dan pelaksanaan dasar penstriman yang tidak berkesan dan dangkal.
Resolusi No. 71-NQ/TW mengenai penemuan baharu dalam pembangunan pendidikan dan latihan memerlukan: "Mereformasi model pendidikan vokasional, menambah tahap sekolah menengah vokasional yang setara dengan tahap sekolah menengah."
Model sekolah menengah vokasional yang dicadangkan akan mempunyai tempoh latihan selama 3 tahun, dengan syarat kemasukan untuk pelajar yang menamatkan pengajian dari sekolah menengah rendah. Ini akan menggantikan model peringkat pertengahan dengan syarat kemasukan yang sama, bertujuan untuk mengatasi kekurangan dan batasan sedia ada, memenuhi keperluan pembangunan sumber manusia era baharu negara, dan berintegrasi dengan piawaian klasifikasi pendidikan antarabangsa. Dengan kemunculan sekolah menengah vokasional, program peringkat pertengahan dalam pendidikan vokasional hanya akan tersedia untuk pelajar yang menamatkan pengajian dari sekolah menengah atas.
Menurut Undang-undang Pendidikan Vokasional yang dipinda, program pendidikan sekolah menengah vokasional direka bentuk untuk mengintegrasikan pengetahuan teras daripada kurikulum sekolah menengah dengan pengkhususan vokasional. Program ini bertujuan untuk membantu pelajar menamatkan pendidikan am mereka sambil melengkapkan mereka dengan kemahiran untuk melaksanakan dan menyelesaikan tugasan dalam keadaan yang stabil dan persekitaran yang biasa berkaitan dengan industri atau profesion pilihan mereka; membolehkan mereka mengaplikasikan teknik dan teknologi moden untuk kerja mereka, bekerja secara bebas dan bekerja dalam pasukan.
Penambahan model sekolah menengah vokasional dalam konteks semasa adalah perlu dan mempunyai kepentingan yang ketara dalam aliran pendidikan selepas sekolah menengah rendah. Walau bagaimanapun, pengajaran daripada masa lalu menunjukkan bahawa untuk melaksanakan model ini dengan jayanya, adalah perlu untuk mereka bentuk kurikulum yang sesuai, menentukan matlamat dan laluan pembelajaran untuk pelajar dengan jelas; menentukan standard output dan mekanisme pengiktirafan diploma dengan jelas; memastikan keterbukaan dan kesalinghubungan; mempunyai pelan tindakan pelaksanaan yang jelas; dan memastikan sumber dan syarat untuk pelaksanaan, terutamanya dari segi kakitangan dan kemudahan.
Tambahan pula, komunikasi yang kukuh diperlukan untuk menunjukkan kepada ibu bapa dan pelajar bahawa sekolah menengah vokasional merupakan pilihan yang berharga, menawarkan peluang pekerjaan dan pendapatan yang baik, dan bukan jalan "pilihan terakhir". Hanya apabila semua syarat di atas dipenuhi, terutamanya apabila persepsi masyarakat terhadap sekolah menengah vokasional diubah sebagai pilihan pendidikan yang menjanjikan, barulah sekolah jenis ini dapat berkembang secara mampan.
Sumber: https://giaoducthoidai.vn/thay-doi-nhan-thuc-ve-trung-hoc-nghe-post762038.html
Komen (0)