Peperiksaan bukanlah permainan nasib.

Calon-calon yang mengambil peperiksaan kemasukan untuk darjah 10 di sekolah menengah di Hanoi . Foto: Quang Vinh.

Menurut draf tersebut, terdapat dua kaedah untuk menerima pelajar ke darjah 10 di sekolah menengah: pemilihan berdasarkan rekod akademik dan peperiksaan kemasukan. Bagi kaedah pemilihan, kriteria yang digunakan ialah tingkah laku dan prestasi akademik pelajar dalam program pendidikan menengah rendah atau program pendidikan berterusan menengah rendah. Jika pelajar mengulang gred, keputusan daripada tahun yang diulang akan digunakan.

Berkenaan kaedah peperiksaan kemasukan, terdapat tiga mata pelajaran: Matematik, Kesusasteraan, dan satu mata pelajaran yang dipilih secara rawak oleh Jabatan Pendidikan dan Latihan daripada mata pelajaran yang tinggal dalam kurikulum pendidikan menengah rendah. Mata pelajaran ketiga diumumkan sebelum 31 Mac setiap tahun. Untuk kemasukan ke sekolah menengah khusus, setiap mata pelajaran khusus mempunyai mata pelajaran peperiksaan khusus tambahan.

Susulan pengumuman cabutan rawak yang dicadangkan untuk subjek peperiksaan kemasukan darjah 10, pelajar, ibu bapa, dan ramai pakar serta guru telah menyuarakan kebimbangan dan kekurangan semangat. Kebanyakannya mencadangkan agar subjek peperiksaan ditetapkan untuk membolehkan pelajar membuat persediaan dengan lebih berkesan.

Cik Nguyen Phuong Nga, seorang guru di Sekolah Menengah Linh Dam (Daerah Hoang Mai, Hanoi), berkata bahawa mengumumkan atau menentukan subjek untuk peperiksaan kemasukan darjah 10 lebih awal akan membantu guru, pelajar dan sekolah menjadi lebih proaktif dalam jadual pengajaran, pembelajaran dan semakan mereka. Berdasarkan pengalaman mengajar selama bertahun-tahun, guru-guru di Hanoi juga percaya bahawa memperuntukkan lebih banyak masa untuk mengajar, pembelajaran dan menyemak semula subjek yang akan diuji adalah penting untuk membantu pelajar mencapai keputusan yang baik. Matlamat program pendidikan lama dan baharu adalah untuk melengkapkan pelajar dengan pengetahuan umum.

Di Hanoi, selama bertahun-tahun, peperiksaan kemasukan untuk darjah 10 terdiri daripada tiga subjek tetap: Matematik, Kesusasteraan, dan Bahasa Asing. Sejak 2019, subjek keempat telah diumumkan setiap tahun pada bulan Mac. Walau bagaimanapun, kaedah peperiksaan empat subjek ini hanya dikekalkan selama dua tahun, 2019 dan 2020. Dari tahun 2021 hingga kini, untuk mengurangkan tekanan ke atas pelajar akibat kesan pandemik Covid-19, Hanoi telah mengekalkan kaedah peperiksaan yang stabil dengan tiga subjek: Matematik, Kesusasteraan, dan Bahasa Asing.

Begitu juga, selama bertahun-tahun, pelajar di Bandar Raya Ho Chi Minh telah mengambil peperiksaan dalam tiga mata pelajaran: Matematik, Kesusasteraan, dan Bahasa Asing, untuk kemasukan ke gred 10. Encik Ho Tan Minh, Ketua Pejabat Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandar Raya Ho Chi Minh, menyatakan hasratnya untuk mengekalkan dan memberikan autonomi dalam memilih mata pelajaran ketiga untuk peperiksaan kemasukan gred 10, seperti yang berlaku pada masa ini. Setiap lokaliti membangunkan strategi pembangunan pendidikannya sendiri, bergantung pada keadaan dan ciri-ciri khususnya.

Berkenaan peperiksaan kemasukan gred 10 dan pemilihan subjek, pada sidang akhbar kerajaan biasa baru-baru ini, Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan Pham Ngoc Thuong menyatakan bahawa Kementerian sedang mengkaji pelbagai kaedah untuk memilih subjek ketiga. Ini mungkin melibatkan subjek sains sosial tahun ini, subjek sains semula jadi tahun depan, dan subjek berbeza tahun selepas itu, atau ia boleh dilakukan melalui loteri. Kementerian Pendidikan dan Latihan telah menjalankan tinjauan komprehensif dan penilaian menyeluruh terhadap proses peperiksaan kemasukan gred 10 sejak 10 tahun lalu. Ini menunjukkan bahawa tanpa rangka kerja dan desentralisasi kuasa, pihak pengurusan masih akan menghadapi kekurangan. Encik Thuong menjelaskan: "Menurut statistik, kita melihat bahawa kaedah ini pada asasnya stabil. Berkenaan bilangan subjek, kebanyakan wilayah memilih tiga. Apakah subjek ketiga yang sepatutnya? Bahasa asing, sains komputer, atau sesuatu yang lain? Tiada peraturan yang seragam lagi, mewujudkan ketidakkonsistenan dan menyukarkan untuk memantau dan menilai pengurusan kerajaan pusat serta menilai standard pengajaran keseluruhan di peringkat sekolah."

Menurut Timbalan Menteri Pham Ngoc Thuong, kaedah pemilihan subjek ketiga adalah pertimbangan yang paling penting. Jika diserahkan kepada pihak berkuasa tempatan untuk memilih, ini boleh dipengaruhi oleh kehendak subjektif ketua tempatan, yang membawa kepada banyak akibat negatif. Walau bagaimanapun, jika subjek tetap dipilih, Kementerian bimbang tentang mewujudkan situasi pembelajaran hafalan dan pembelajaran yang tidak seimbang. Ini akan menghalang pelajar daripada bersedia secukupnya dengan kualiti dan kecekapan yang diperlukan oleh kurikulum baharu. Pada masa ini, Kementerian Pendidikan dan Latihan sedang dalam proses mengumpulkan pendapat untuk membangunkan draf Pekeliling, dengan tujuan mendengar pendapat dari peringkat akar umbi, tetapi berdasarkan prinsip memastikan peraturan pengurusan negeri yang bersatu padu dan memastikan penilaian saintifik dan output mengikut objektif Program Pendidikan Umum 2018, yang sesuai untuk setiap peringkat pendidikan.

Dr. Nguyen Tung Lam, Pengerusi Lembaga Pengarah Sekolah Menengah Dinh Tien Hoang (Hanoi), percaya bahawa kebimbangan Kementerian Pendidikan dan Latihan bahawa skor peperiksaan tetap untuk ketiga-tiga subjek akan menyebabkan pembelajaran yang tidak seimbang adalah difahami. Walau bagaimanapun, adalah perlu untuk mempertimbangkan aspek lain: pemilihan subjek peperiksaan secara rawak bermakna mana-mana subjek boleh menjadi subjek peperiksaan, yang berpotensi menyebabkan pelajar memerlukan bimbingan tambahan untuk membuat persediaan bagi semua subjek. Oleh itu, pilihan untuk memilih subjek peperiksaan secara rawak memerlukan pertimbangan yang teliti, kerana tiada kajian saintifik untuk menilai dengan secukupnya sama ada peperiksaan akan menggalakkan pembelajaran yang positif.

Sumber: https://daidoanket.vn/thi-cu-khong-phai-tro-choi-may-rui-10292019.html