Bergelut dengan masalah pengambilan guru

Setiap bulan Ogos adalah masa apabila lokaliti tergesa-gesa untuk melengkapkan pengambilan guru dan kakitangan untuk tahun persekolahan baharu. Pada tahun ini, kerja pengambilan telah banyak bertambah baik, tetapi ia tidak dapat menyelesaikan sepenuhnya masalah kekurangan guru di sekolah.

Mata merah mencari guru yang berbakat

Hujung minggu lalu, Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh mengumumkan senarai calon yang berjaya untuk tahun persekolahan 2024-2025. Keputusan pengambilan tahun ini menunjukkan sebanyak 13/15 mata pelajaran mempunyai guru yang mencukupi untuk memenuhi keperluan pengambilan termasuk banyak mata pelajaran yang mempunyai kadar persaingan yang sangat tinggi seperti Fizik, Kimia, Biologi dan sebagainya. Ini adalah keputusan yang lebih positif berbanding tahun-tahun persekolahan sebelum ini kerana tiada lagi kekurangan guru dalam banyak mata pelajaran.

Walau bagaimanapun, kedua-dua mata pelajaran yang tidak mempunyai guru yang mencukupi pada tahun ini adalah kedua-dua mata pelajaran berbakat. Daripada jumlah itu, Muzik mempunyai 8 calon yang berjaya daripada 9 keperluan pengambilan, Seni Halus mempunyai 3 calon yang berjaya daripada 7 keperluan pengambilan. Sebelum ini, dalam pusingan semakan permohonan, Muzik dan Seni Halus merupakan dua subjek yang mempunyai bilangan permohonan paling rendah dalam kalangan subjek dengan 13 permohonan untuk Muzik dan 5 permohonan untuk Seni Halus.

Kelas di Sekolah Menengah Ly Tu Trong (Daerah Go Vap, HCMC). Foto: THU TAM

Encik Tong Phuoc Loc, Ketua Jabatan Organisasi Personel (Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh) berkata bahawa kekurangan guru untuk mata pelajaran berbakat bukan sahaja berlaku di peringkat sekolah menengah tetapi juga di dua peringkat lain: sekolah rendah dan menengah. Selain dua mata pelajaran Muzik dan Seni Halus, sekolah rendah dan menengah juga kekurangan guru untuk mata pelajaran khusus lain seperti Bahasa Inggeris, Teknologi Maklumat dan Pendidikan Jasmani.

Ketua Jabatan Pendidikan dan Latihan Daerah 3 (HCMC) Encik Pham Dang Khoa berkata, antara punca kekurangan guru walaupun diambil setiap tahun ialah kerja-kerja pengambilan pekerja pada masa ini dijalankan secara bebas mengikut lokaliti, justeru wujud situasi di mana calon menghantar permohonan ke banyak tempat. Apabila keputusan pengambilan tersedia, calon tidak datang untuk menjawat jawatan tersebut kerana diambil pada masa yang sama di tempat lain dan telah memilih persekitaran kerja yang lebih baik. Realiti ini memaksa daerah untuk menganjurkan pengambilan berkali-kali dalam tahun persekolahan yang sama atau mempertimbangkan pilihan untuk "berkongsi" guru antara sekolah.

Wakil banyak Jabatan Pendidikan dan Latihan di Bandaraya Ho Chi Minh berkata bahawa pendapatan semasa guru di sekolah awam tidak mencukupi untuk mengekalkan guru yang baik. Ramai guru muda, selepas bekerja di sekolah awam, telah berpindah ke sektor bukan awam atau pusat latihan swasta kerana pendapatan yang lebih baik. Ini adalah masalah yang sektor pendidikan telah bergelut untuk mencari penyelesaian selama bertahun-tahun kerana ia berkaitan dengan banyak bidang lain seperti kewangan, dasar kebajikan, dll.

Memperluaskan desentralisasi ke sekolah

Titik baharu pengambilan untuk tahun persekolahan 2024-2025 ialah sektor pendidikan mempunyai dua lagi jawatan pekerjaan yang diambil buat kali pertama: kakitangan akademik dan kaunselor psikologi pelajar. Di peringkat sekolah menengah, keputusan pengambilan pada awal Ogos menunjukkan terdapat 10 calon yang dipilih untuk jawatan staf akademik daripada 12 keperluan pengambilan keseluruhan. Secara khususnya, jawatan kaunselor psikologi pelajar belum diambil kerana sekolah menggunakan kakitangan sambilan. Bagi banyak jawatan pekerjaan lain, pengambilan tidak memenuhi keperluan sebenar di sekolah.

Sebagai contoh, jawatan kakitangan IT baharu mempunyai 5 calon yang berjaya daripada 14 keperluan pengambilan; kakitangan perakaunan mempunyai 4 calon yang berjaya daripada 6 keperluan pengambilan; peralatan dan kakitangan makmal mempunyai 7 calon yang berjaya daripada 12 keperluan pengambilan; kakitangan perkeranian mempunyai 1 calon yang berjaya daripada 4 keperluan pengambilan... Di peringkat prasekolah, sekolah rendah dan menengah, keperluan pengambilan tahunan untuk kakitangan perubatan , IT dan perpustakaan semuanya sangat besar, tetapi lokaliti kekurangan sumber pengambilan.

Calon-calon yang menyertai peperiksaan pengambilan penjawat awam tahun persekolahan 2024-2025 anjuran Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh. Foto: THU TAM

Untuk menyelesaikan masalah di atas, pada tahun persekolahan 2024-2025, Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh akan memperluaskan pemencaran pengambilan pekerja kepada 29 unit perkhidmatan awam di bandar itu. Ketua Pejabat Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh Ho Tan Minh berkata bahawa pengembangan desentralisasi pengambilan adalah untuk membantu sekolah menjadi lebih proaktif dalam merekrut guru dan kakitangan, sekali gus meningkatkan tanggungjawab pemimpin dan memastikan keberkesanan operasi di unit tersebut.

Dengan pendekatan yang sama, Daerah 1 (HCMC) adalah lokaliti pertama yang mengumumkan bahawa ia akan menjadi perintis desentralisasi pengambilan guru untuk sekolah, pada mulanya melaksanakannya dengan sekolah mengikut model termaju dan bersepadu di peringkat antarabangsa. Seiring dengan desentralisasi pengambilan, agensi pengurusan terus menyemak, memeriksa dan menilai secara berkala untuk membantu pelaksanaan ke arah yang betul, mencapai keberkesanan sebenar, dan menyumbang kepada peningkatan kualiti pendidikan di unit.

Pada masa ini, Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh sedang menyiapkan projek dasar untuk menarik guru bekerja di sekolah rendah awam dalam mata pelajaran khas yang sukar diambil termasuk: Bahasa Inggeris, Teknologi Maklumat, Muzik, Seni Halus dan Pendidikan Jasmani.

Menurut cadangan jabatan itu, guru yang diambil buat kali pertama dalam mata pelajaran ini akan disokong dari 30 hingga 50 juta VND/tahun persekolahan dalam 3 tahun pertama bekerja. Di mana, sokongan termasuk perbelanjaan sara hidup, perumahan, pengangkutan, kos belajar sendiri dan penyelidikan...

PENDAKWAAN

Sumber: https://www.sggp.org.vn/tran-tro-bai-toan-tuyen-dung-giao-vien-post753682.html