Kontroversi Kerja Rumah

Kerajaan Poland telah mengharamkan kerja rumah untuk pelajar darjah 1-3, membuatkan ramai pelajar dan ibu bapa gembira, tetapi ramai yang bimbang mereka akan mengabaikan pelajaran mereka.

Ola Kozak, 11, suka muzik dan seni. Dia mungkin mempunyai lebih banyak masa untuk hobi ini apabila kerajaan memerintahkan sekatan kerja rumah untuk pelajar sekolah rendah dan menengah mulai April 2024.

"Saya sangat gembira," kata pelajar tingkatan lima itu, mempamerkan dinding ungunya yang diliputi lukisan. Dia berkata kerja rumah tidak bermakna kerana kebanyakan rakan sekelasnya menyalin kerja masing-masing atau menyalin jawapan daripada internet.

Pawel Kozak, bapa Ola, bersetuju, melihat ini sebagai satu cara untuk menjadikan pelajar lebih mencintai sekolah.

Ola (kanan) dan abangnya Julian Kozak, 9, duduk di meja tempat mereka membuat kerja rumah. Foto: AP

Desakan untuk mengurangkan kerja rumah dicetuskan oleh pilihan raya parlimen tahun lalu di Poland. Maciek Matuszewski, seorang budak lelaki berusia 14 tahun, berkata kanak-kanak "tidak mempunyai masa untuk berehat" semasa perhimpunan kempen untuk Encik Tusk, presiden sekarang. Dia berkata terlalu banyak kerja rumah pada hujung minggu dan ujian berturut-turut pada hari Isnin melanggar hak kanak-kanak.

Di samping itu, banyak pendapat mengatakan bahawa pendidikan Poland adalah berat pada pembelajaran hafalan dan kerja rumah, tidak memberi tumpuan kepada pemikiran kritis dan kreativiti.

Undang-undang melarang kerja rumah untuk pelajar dalam gred 1-3, dan mengehadkan dan tidak mengira kerja rumah untuk pelajar dalam gred 4-8. Kerja rumah masih diberikan di peringkat sekolah menengah, tetapi mungkin akan dihapuskan dalam beberapa tahun akan datang.

Menteri Pendidikan Barbara Nowacka, yang berminat dalam psikologi kanak-kanak, berkata tekanan kerja rumah adalah "tekanan yang boleh diselesaikan paling cepat".

Namun, tidak semua orang gembira dengan perubahan ini, termasuk ibu Ola. Menurutnya, kerja rumah membantu pelajar mengukuhkan pengetahuan, dan ibu bapa boleh memantau dengan teliti situasi pembelajaran anak-anak mereka di sekolah. Menurut pakar, ini boleh mewujudkan tabiat belajar dan mengembangkan konsep akademik.

Sistem pendidikan Poland telah melalui beberapa siri pembaharuan kontroversi sejak beberapa tahun kebelakangan ini, menyebabkan guru dan ibu bapa kecewa dan keliru. Sławomir Broniarz, ketua Kesatuan Guru Poland, memahami keperluan untuk mengurangkan tekanan terhadap pelajar. Bagaimanapun, beliau percaya peraturan baharu itu dikenakan dari atas tanpa perundingan yang mencukupi dengan pendidik.

"Secara amnya, guru mendapati ia terlalu tergesa-gesa," katanya.

Menurut Encik Sławomir, menghapuskan kerja rumah boleh melebarkan jurang pendidikan antara pelajar yang lebih baik dan lebih miskin. Oleh itu, beliau menyeru perubahan yang lebih menyeluruh kepada kurikulum.

Pasi Sahlberg, pakar pendidikan Finland, berpendapat bahawa kanak-kanak harus memahami bahawa menguasai sesuatu biasanya memerlukan banyak latihan. Nilai kerja rumah bergantung pada bagaimana ia ditakrifkan dan bagaimana ia berkaitan dengan pembelajaran secara umum.

"Untuk memahami apa yang terbaik untuk kanak-kanak, kita perlu mempercayai guru," katanya.

Kelas sejarah dalam kelas gred lima di Sekolah Rendah No. 223 di Warsaw, Poland, April 2024. Foto: AP

Sesetengah negara pada masa ini mempunyai dasar untuk mengurangkan kerja rumah pada tahap yang lebih rendah. Di AS, guru dan ibu bapa menentukan jumlah kerja rumah yang diberikan kepada kanak-kanak. Sesetengah sekolah rendah telah menghapuskan kerja rumah sama sekali supaya pelajar mempunyai lebih banyak masa untuk bermain, melakukan aktiviti kokurikulum atau menghabiskan masa bersama keluarga mereka. Mengikut garis panduan daripada persatuan guru AS, pelajar gred pertama perlu menghabiskan 10 minit untuk kerja rumah, pelajar gred dua perlu menghabiskan 20 minit, dan seterusnya mengikut peringkat gred.

Korea Selatan juga telah mengurangkan kerja rumah untuk pelajar sekolah rendah sejak 2017. Namun, pada hakikatnya, pelajar sering terpaksa belajar lewat malam, di rumah atau di pusat tunjuk ajar, untuk memenuhi syarat ketat sekolah, serta untuk lulus peperiksaan kemasukan universiti.

Phuong Anh (Menurut AP, NFP )

Pautan sumber