'Kanak-kanak memikul banyak matlamat orang dewasa'

Ramai kanak-kanak sedang "dipaksa masak" dan dibentuk menjadi model pelajar cemerlang yang diingini oleh orang dewasa, menurut Dr Nguyen Chi Hieu.

Pada persidangan mengenai Mesin Standardisasi atau Kanak-Kanak Dewasa anjuran organisasi pendidikan IEG pada petang 18 November, PhD Universiti Stanford Nguyen Chi Hieu berkata bahawa pelajar hari ini menghadapi banyak tekanan untuk belajar dan mengambil peperiksaan mengikut matlamat yang ditetapkan oleh ibu bapa mereka.

Menurutnya, ramai pelajar sekolah rendah dan menengah sentiasa membawa bersama kertas peperiksaan KET, PET, IELTS - sijil untuk menilai penguasaan bahasa Inggeris, atau helaian latihan tebal pelbagai mata pelajaran, dalam keadaan tidak bermaya. Kanak-kanak perlu berlumba dengan masa untuk belajar di sekolah, pusat persediaan peperiksaan, dan kelas berbakat untuk memenuhi jangkaan ibu bapa mereka.

"Dari sekolah rendah, kanak-kanak perlu berlatih untuk peperiksaan sijil ini atau itu untuk mendapat kelebihan apabila memohon ke sekolah yang baik apabila mereka memasuki darjah 6. Di sekolah menengah, kanak-kanak mula berlumba untuk berlatih untuk sekolah khusus, mengamalkan IELTS, dan kemudian perlumbaan untuk masuk ke universiti dan belajar di luar negara," kata Dr Hieu.

Dr. Nguyen Chi Hieu, Ketua Pegawai Eksekutif organisasi pendidikan IEG. Foto: Foto: IEG

Dr Hieu turut berkongsi kisahnya sendiri apabila mula bekerja dalam bidang pendidikan 15 tahun lalu. Pada mulanya, dia mengajar dan melatih pelajar untuk sijil antarabangsa, tetapi selepas beberapa tahun, dia menyedari bahawa anugerah, pingat, dan pencapaian tidak memotivasikan atau menggembirakan ramai pelajarnya. Kerana itu adalah matlamat ibu bapa mereka.

Dia pernah menasihati seorang pelajar untuk mengambil masa setahun untuk menerokai kehidupan sekeliling walaupun dia telah diterima masuk ke universiti terkemuka di AS. Pelajar ini telah belajar dan mencapai semua pencapaian yang ibu bapanya tetapkan untuknya, tetapi dia hanya tinggal di sekitar rumah, sekolah, dan pusat persediaan peperiksaan tanpa belajar atau mengalami realiti. Dia juga tidak nampak motivasi atau keinginan untuk meneroka dan belajar dalam diri pelajar ini.

Menurut Dr. Hieu, setiap kanak-kanak mempunyai kapasiti intelek yang baik jika orang dewasa tahu cara memberi inspirasi, mengasuh dan menggalakkan mereka dengan betul. Pelajar boleh mencapai matlamat pembelajaran mereka dengan sokongan guru, jika itu yang mereka inginkan.

Vinh An (kiri sekali) di bengkel pada petang 18 November. Foto: Le Nguyen

Berkongsi mengenai perkara ini, Pham Nguyen Vinh An, pelajar tahun pertama di Universiti Fulbright Vietnam, berharap ibu bapa akan percaya dan menyokong pilihan anak-anak mereka.

Vinh An berkata dia bertuah kerana ibunya menyokongnya dalam mempelajari Psikologi, tetapi ramai rakannya menghadapi halangan daripada keluarga mereka apabila memilih jurusan. Ramai yang ingin belajar Seni, Budaya, Sejarah, tetapi keluarga mereka memaksa mereka memilih Ekonomi kerana mereka fikir ia lebih baik untuk masa depan mereka.

"Ibu bapa tidak faham bahawa hanya apabila kita berasa berminat dengan matlamat yang kita tetapkan untuk diri kita sendiri, kita akan menumpukan seluruh tenaga untuk mengejarnya. Jika kita mengikut matlamat ibu bapa kita, kita mungkin masih mencapainya, tetapi kita tidak akan gembira," kata An.

Menurut Dr. Hieu, kerana ibu bapa sering secara tidak sedar menetapkan matlamat dan memaksanya kepada anak-anak mereka, setiap kali mereka melihat tanda-tanda "tergelincir", mereka tergesa-gesa membuang "hutan" pengalaman tanpa mendengar anak-anak mereka. Oleh itu, pelajar tidak mempunyai ruang atau masa untuk melakukan apa yang mereka suka. Secara beransur-ansur, ibu bapa dan anak-anak kehilangan hubungan dan tidak boleh bercakap antara satu sama lain.

"Kanak-kanak hari ini dibebani dengan terlalu banyak matlamat dewasa. Ibu bapa harus menyokong matlamat anak-anak mereka dan bukannya memaksa mereka untuk mengejar keinginan mereka sendiri," nasihat Dr. Hieu.

Menurutnya, pencapaian hanyalah secebis kecil, tidak mencerminkan keseluruhan kanak-kanak. 12 tahun pendidikan umum tanpa pencapaian atau anugerah tidak mengapa, asalkan pelajar mempunyai kebolehan untuk belajar sendiri, berfikir secara berdikari, dan tahu menjaga diri, maka itu sudah berjaya.

Dr. Nguyen Chi Hieu berasal dari Binh Dinh, dipilih sebagai pelajar terbaik di UK pada tahun 2004, dan berada dalam senarai 100 pelajar terbaik dunia pada tahun 2006 ketika belajar di London School of Economics and Political Science (UK). Beliau kemudiannya menamatkan pengajian dengan PhD dalam Ekonomi dari Universiti Stanford, menjadi ahli jawatankuasa MBA dari Universiti Oxford (UK), dan kemudian kembali ke Hanoi untuk bekerja sejak 2016.

Le Nguyen

Pautan sumber: https://vnexpress.net/tre-con-dang-gong-ganh-nhieu-muc-tieu-cua-nguoi-lon-4678697.html