'Growing people' untuk era yang semakin berkembang

Bertemu dengan wakil guru cemerlang pada tahun 2024 sempena Hari Guru Vietnam pada 20 November, Perdana Menteri Pham Minh Chinh menegaskan bahawa, menuju era pembangunan negara, membina sebuah negara yang kaya dan makmur, pendidikan terus menjadi dasar utama negara dan guru memainkan peranan penting dalam kerjaya pendidikan.

Kegembiraan guru dan pelajar di Sekolah Tinggi Viet Duc, Hanoi pada hari pembukaan. Foto: Tuan Anh/VNA

Dari penubuhan Parti Komunis Vietnam (1930) hingga Kongres Parti Kebangsaan Ke-14, negara kita telah melalui empat era: 1945 - Titik perubahan besar dalam sejarah negara Vietnam, membawa nama Vietnam ke peta dunia; 1975 - Negara memasuki era kemerdekaan, kebebasan, dan penyatuan negara; 1986 - Era inovasi dan integrasi antarabangsa; Kongres Parti Kebangsaan Ke-14 (dijadualkan pada Januari 2026) dikenal pasti sebagai permulaan era pertumbuhan negara, seluruh negara berusaha untuk berfikir dan bertindak untuk matlamat pembangunan, penembusan dan berlepas. Era keempat - era pertumbuhan negara Vietnam - ialah era pembangunan, era kemakmuran di bawah pimpinan dan pemerintahan Parti Komunis, berjaya membina Vietnam sosialis dengan rakyat kaya, negara kuat, masyarakat demokratik, adil, bertamadun, setanding dengan kuasa dunia.

Menurut Setiausaha Agung Kepada Lam, destinasi era yang semakin meningkat ialah orang kaya, negara kuat, masyarakat sosialis, setanding dengan kuasa dunia. Keutamaan utama dalam era baharu adalah untuk melaksanakan matlamat strategik dengan jayanya - menjelang 2030 Vietnam akan menjadi sebuah negara membangun dengan industri moden dan pendapatan purata yang tinggi; menjelang 2045 ia akan menjadi sebuah negara sosialis maju dengan pendapatan tinggi. Era kebangkitan negara berlaku serentak dengan era digital dan Revolusi Perindustrian Keempat. Dalam 7 orientasi strategik membawa negara ke era baru, Setiausaha Agung menyebut soal sumber manusia (kader), di samping menambah baik kaedah kepimpinan Parti; memperkukuh semangat parti dalam membina dan menyempurnakan negara kedaulatan undang-undang sosialis; memperkemas radas; memerangi pembaziran... Dalam erti kata lain, era baru memerlukan satu pasukan sumber manusia yang boleh disesuaikan. Dalam pertemuan dengan wakil guru cemerlang pada 2024, Perdana Menteri Pham Minh Chinh mencadangkan beberapa kriteria khusus. Sehubungan itu, sektor pendidikan negara mesti berinovasi secara lebih asas dan menyeluruh, menyesuaikan diri dengan Revolusi Perindustrian Keempat dan pembangunan kukuh teknologi digital dan kecerdasan buatan, mencapai tahap lanjutan rantau Asia menjelang 2030 dan tahap lanjutan dunia menjelang 2045. Menurut pakar pendidikan, era baharu menimbulkan banyak cabaran kepada sektor pendidikan Vietnam kerana kita, pada masa ini, tidak menumpukan kepada pembangunan kualiti pengetahuan, dan pada masa ini tidak menumpukan kepada keupayaan untuk belajar. Di samping itu, kualiti tenaga pengajar adalah tidak sekata, dan sistem infrastruktur masih mempunyai banyak batasan. Untuk mempersiapkan diri menghadapi era pembangunan negara, kita harus meningkatkan modal insan agar dapat memenuhi keperluan pengetahuan dan kemahiran dalam persekitaran kerja baharu. Dalam era Revolusi Industri Keempat, model pembelajaran dan kaedah pendidikan tradisional perlu berubah secara mendadak kerana terdapat perbezaan yang jelas dalam objek pembelajaran. Perisian yang digunakan mempunyai keupayaan untuk menyesuaikan diri dengan kapasiti setiap pelajar dan membolehkan mereka belajar pada kadar yang sesuai dengan keperluan mereka. Akses kepada maklumat telah menjadi lebih mudah, jadi pendidik perlu memberi lebih perhatian untuk mengajar pelajar cara belajar sendiri, bukan sekadar memindahkan pengetahuan. Iaitu, mengajar pelajar cara berfikir, cara menilai situasi untuk membentuk keupayaan menyelesaikan masalah. Dalam era baru negara, sistem pendidikan mesti menumpukan pada pembangunan kualiti dan kapasiti pelajar dengan mengorientasikan laluan yang paling sesuai untuk kumpulan pelajar yang berbeza untuk membantu mereka mengembangkan potensi individu mereka. Ini perlu diterapkan di semua peringkat pendidikan dan latihan. Dalam era Revolusi Perindustrian Keempat, jelas sekali kita mesti mengaplikasikan Teknologi 4.0 dalam pendidikan. Pelajar dididik dalam pengetahuan dan kemahiran antara disiplin, terutamanya kemahiran pengurusan dan kemahiran kawalan mesin. Dalam era pembangunan negara dan juga era digital, peranan dan kesedaran guru dalam pengajaran telah banyak berubah berbanding konsep tradisional. Guru bukan sekadar penyampai ilmu tetapi juga mesti mempunyai pengetahuan dan kemahiran profesional yang mencukupi, dan mesti bersungguh-sungguh dalam menyelidik dan mencipta kaedah pembelajaran baharu dan berkesan. Universiti dan institusi latihan vokasional mesti mengubah kaedah pengajaran serta cara menilai kualiti pelajar mengikut piawaian yang boleh memenuhi syarat pasaran buruh baharu. “Growing people” untuk era pembangunan negara adalah satu tanggungjawab yang besar dan ini bukan mudah. Justeru, Perdana Menteri meminta kementerian, cawangan dan lokaliti untuk terus memberi perhatian dan mengambil berat terhadap usaha pendidikan dengan moto “Mengambil pelajar sebagai pusat dan mata pelajaran – guru sebagai penggerak – sekolah sebagai sandaran – keluarga sebagai tunjang – masyarakat sebagai asas”.

Tran Quang Vinh (Agensi Berita Vietnam)

Sumber: https://baotintuc.vn/giao-duc/trong-nguoicho-ky-nguyen-vuon-minh-20241120072050468.htm