Ini adalah institusi pendidikan menengah vokasional.
Menurut Undang-undang Pendidikan Vokasional yang dipinda yang baru-baru ini diluluskan oleh Dewan Negara , program pendidikan sekolah menengah vokasional merupakan salah satu program latihan pendidikan vokasional, yang direka untuk mengintegrasikan pengetahuan teras daripada kurikulum sekolah menengah dengan kepakaran vokasional.
Menurut Undang-undang yang meminda dan menambah beberapa perkara dalam Undang-undang Pendidikan, pendidikan menengah vokasional adalah untuk mereka yang telah menamatkan program pendidikan menengah rendah atau yang setaraf; pendidikan menengah vokasional adalah pada tahap yang sama dengan pendidikan menengah atas.
Undang-undang ini juga menetapkan bahawa Menteri Pendidikan dan Latihan hendaklah menetapkan pengetahuan kurikulum sekolah menengah yang akan dimasukkan dalam program pendidikan menengah vokasional; dan senarai bidang dan pekerjaan pendidikan menengah vokasional.
Menurut Undang-undang Pendidikan dan Latihan Vokasional yang dipinda, institusi latihan berikut dibenarkan melaksanakan program pendidikan menengah vokasional:
- Kolej dan sekolah vokasional;
- Sekolah menengah vokasional dianjurkan di bawah nama yang berbeza bergantung pada bidang atau kumpulan industri dan pekerjaan yang mereka latih; mereka melaksanakan program pendidikan sekolah menengah vokasional, program latihan peringkat asas dan program latihan vokasional yang lain;
- Institusi pengajian tinggi yang menawarkan jurusan khusus atau kumpulan jurusan dalam seni dan sukan di peringkat universiti juga boleh melaksanakan program pendidikan peringkat kolej, peringkat pertengahan atau sekolah menengah vokasional dalam bidang atau kumpulan jurusan yang sama.
Menurut garis panduan reka bentuk kurikulum pendidikan vokasional Jabatan Pendidikan Vokasional, matlamat program pendidikan menengah vokasional adalah untuk melengkapkan pendidikan umum, melengkapkan pelajar dengan keupayaan untuk melaksanakan dan menyelesaikan tugasan dalam keadaan yang stabil dan persekitaran yang biasa dalam industri dan profesion masing-masing; keupayaan untuk mengaplikasikan teknik dan teknologi moden dalam kerja mereka, bekerja secara bebas, dan bekerja dalam pasukan.
Terutamanya, syarat kemasukan untuk program sekolah menengah vokasional adalah tamat pengajian sekolah menengah rendah (manakala pada masa ini, graduan sekolah menengah rendah adalah kumpulan sasaran utama untuk latihan vokasional di peringkat pertengahan). Piawaian output dipastikan selaras dengan objektif program, sesuai dengan ciri-ciri pelajar yang telah menamatkan pendidikan sekolah menengah rendah, keperluan pendidikan sekolah menengah vokasional dalam Kerangka Kelayakan Kebangsaan Vietnam, dan untuk memastikan gabungan pengetahuan teras daripada kurikulum sekolah menengah tinggi dan kepakaran vokasional.
Menurut rancangan itu, jumlah pengetahuan yang diliputi dalam program sekolah menengah vokasional dijangka kira-kira 3,300 jam.
FOTO: YEN THI
Pengajian akademik digabungkan dengan latihan vokasional.
Menurut garis panduan reka bentuk kurikulum untuk sekolah menengah vokasional di Vietnam, jumlah pengetahuan program sekolah menengah vokasional dijangka kira-kira 3,300 jam, seimbang antara pendidikan umum dan kemahiran vokasional.
Secara khususnya:
- Blok pengetahuan teras kurikulum sekolah menengah dijangka mengambil masa kira-kira 1,500 jam. Mata pelajaran budaya sekolah menengah direka bentuk untuk merangkumi pengetahuan budaya teras mandatori yang terpakai untuk semua program latihan vokasional dalam sistem sekolah menengah, yang bertujuan untuk mencapai pendidikan budaya sekolah menengah yang lengkap; dan beberapa mata pelajaran elektif yang disesuaikan dengan bidang latihan khusus. Setiap mata pelajaran dikehendaki mengintegrasikan dan memasukkan contoh dan latihan yang berkaitan dengan bidang latihan, membantu pelajar memahami kepentingan praktikal pengetahuan budaya.
- Subjek umum wajib, seperti politik, undang-undang, dan pendidikan pertahanan dan keselamatan negara, dijangka berjumlah kira-kira 300 jam.
- Kerja kursus dan modul vokasional dijangka merangkumi kira-kira 1,500 jam.
Dari segi organisasi, program ini direka bentuk untuk mengintegrasikan subjek akademik dengan modul vokasional setiap semester, bagi mengelakkan situasi di mana semua subjek akademik tertumpu pada tahun pertama, yang merupakan punca kebosanan dan keciciran dalam kalangan pelajar.
Berkenaan penyepaduan program latihan, orientasinya adalah untuk mengintegrasikan pengetahuan teras daripada kurikulum sekolah menengah dengan pengkhususan vokasional (sebahagiannya menggabungkan pengkhususan vokasional ke dalam blok pengetahuan teras kurikulum sekolah menengah melalui contoh, latihan, dsb.); untuk mengintegrasikan pengkhususan vokasional dengan pengetahuan pendidikan umum (menambah pengetahuan pendidikan umum yang berkaitan dengan pengkhususan untuk menyokong pembelajaran dalam bidang atau profesion yang diceburi oleh pelajar); dan untuk mengintegrasikan teori dan amalan dalam pengajaran. Kaedah khusus untuk mengatur dan melaksanakan penyepaduan ini adalah mengikut budi bicara sekolah dan guru agar sesuai dengan khalayak sasaran dan bidang latihan.
Guru Berjasa - Master Lam Van Quan, Pengerusi Persatuan Pendidikan Vokasional Bandar Raya Ho Chi Minh, percaya bahawa sekolah menengah vokasional membuka peluang untuk menaik taraf model dan mengembangkan sasaran pendaftaran untuk sekolah peringkat vokasional dan kolej. Dengan kerangka kerja perundangan yang jelas, sekolah boleh menyeragamkan dan menaik taraf program 9+ sedia ada kepada program sekolah menengah vokasional yang sebenar, menarik pelajar dengan orientasi dan bakat kerjaya awal.
Sumber: https://thanhnien.vn/trung-hoc-nghe-ai-duoc-dao-tao-chuong-trinh-hoc-ra-sao-18525122122301746.htm
Komen (0)