Sekolah awam menawarkan kursus IELTS tambahan.

Hakikat bahawa bahasa asing bukan lagi subjek wajib dalam peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah mulai tahun 2025, dan lebih banyak universiti menggunakan sijil antarabangsa, seperti IELTS, sebagai kriteria kemasukan, telah menjadikan pasaran persediaan IELTS semakin rancak. Tidak terhad kepada pusat Bahasa Inggeris atau sekolah swasta, banyak sekolah awam di Bandar Raya Ho Chi Minh kini menyertai "perlumbaan" untuk mengajar IELTS pada kos yang berpatutan, tetapi hanya untuk pelajar dalam program pendidikan umum yang baharu.

Ia menarik ramai pelajar.

Di Sekolah Menengah Nguyen Thi Minh Khai (Daerah 3, Bandar Raya Ho Chi Minh), pelajar darjah 10 dan 11 kini mempunyai 8 pelajaran Bahasa Inggeris. Daripada jumlah ini, 5 pelajaran mengikuti kurikulum pendidikan umum yang baharu. Baki 3 pelajaran termasuk satu sesi persediaan IELTS dengan seorang guru sekolah dan dua sesi dengan penutur asli. "Guru sekolah terutamanya mengajar tatabahasa dan perbendaharaan kata, manakala penutur asli memberi tumpuan kepada kemahiran bertutur dan menulis," kongsi Nguyen Thi Thanh My, seorang pelajar di kelas 11A12.

Kebanyakan sekolah menganjurkan kelas Bahasa Inggeris dengan penutur asli.

Satu aspek unik, menurut AS, ialah kelas IELTS menggunakan buku berasingan yang dipanggil IELTS Lengkap Band 5-6.5 dan juga merangkumi ujian lulus dan gagal, serupa dengan pendidikan jasmani. Struktur ujian dan peruntukan masa adalah serupa dengan peperiksaan sebenar, merangkumi empat kemahiran: mendengar, bertutur, membaca dan menulis, dan dijalankan dalam beberapa kelas berturut-turut. Contohnya, pelajar melengkapkan bahagian penulisan selama dua hari. Begitu juga, dalam bahagian pertuturan, setiap pelajar menerima arahan langsung daripada guru penutur asli.

Sedang membuat persediaan untuk peperiksaan IELTS di sebuah pusat, My menilai bahawa apa yang diajar di dalam kelas kebanyakannya bukanlah sesuatu yang baharu, tetapi berguna bagi mereka yang tidak pernah menghadapi peperiksaan sebelum ini. "Belajar adalah wajib; malah pelajar yang mendapat markah 7.5 atau 8.0 dalam peperiksaan IELTS tidak dikecualikan. Tetapi sekolah tidak mengenakan bayaran tambahan untuk kelas IELTS; mereka hanya mengenakan bayaran sebanyak 210,000 VND sebulan untuk sesi Bahasa Inggeris yang dipertingkatkan dengan guru Bahasa Inggeris asli, seperti yang dipersetujui dengan ibu bapa pada awal tahun," kata pelajar wanita itu.

"Kebanyakan daripada kami menyokong pengajaran IELTS di sekolah kerana ia membolehkan kami membiasakan diri dengan peperiksaan tanpa kos pengajian yang tinggi di pusat, dan ia sesuai dengan konteks kemasukan universiti apabila semakin banyak sekolah membuka kaedah kemasukan yang menggabungkan sijil bahasa asing. Kelas IELTS di sekolah juga serius dan interaktif, bukan sekadar untuk persembahan," tambah My.

Ha Duc Cuong, seorang pelajar kelas 11A5 di Sekolah Menengah Tran Khai Nguyen (Daerah 5), berkata bahawa sekolah itu tidak mengajar IELTS semasa waktu kelas biasa, tetapi menawarkan kelas selepas sekolah untuk pelajar yang mendaftar secara sukarela, dengan yuran pengajian berbeza-beza bergantung pada skor yang mereka inginkan, bermula dari beberapa juta dong. "Aktiviti ini menarik ramai pelajar dan membantu mereka meningkatkan teknik pengambilan ujian mereka dengan ketara," ulas pelajar lelaki itu, yang kini sedang belajar di pusat persediaan ujian.

Menurut Cuong, banyak pusat hanya tahu bagaimana untuk mempromosikan diri mereka melalui gimik dan tidak dapat membantu pelajar mencapai keputusan yang mereka janjikan. Oleh itu, mempelajari IELTS di sekolah menawarkan banyak kelebihan. "Pertama, maklumatnya telus dan bereputasi baik. Kedua, keluarga boleh bekerjasama dengan pihak sekolah untuk memantau dan membincangkan keputusan akademik anak mereka. Akhir sekali, belajar dalam persekitaran yang biasa membantu pelajar menyesuaikan diri dengan lebih mudah," ulas Cuong.

HAD N.

Tinjauan terhadap pelajar dari beberapa sekolah di bandar ini mendedahkan bahawa ramai pelajar menyatakan bahawa guru di sekolah mereka tidak mengajar kelas IELTS; tugas ini dikendalikan oleh guru asing atau pusat gabungan.

P., seorang pelajar darjah 10 di Sekolah Menengah Nguyen Huu Tho (Daerah 4), berkata dia sedang mempelajari kemahiran bertutur IELTS dalam kelas penutur asli, dua kali seminggu. "Guru membetulkan sebutan saya dan mengajar saya cara mengembangkan idea supaya saya boleh bercakap panjang lebar tanpa tersandung," kata P.

Walau bagaimanapun, P. berkata hanya segelintir pelajar yang benar-benar belajar, sebahagian kecil daripada kelas yang hampir 50 orang itu. Selebihnya, guru asing itu dengan terus terang berkata, "Buatlah apa sahaja yang anda mahu, selagi anda tidak membuat bising." "Saya antara mereka yang ingin belajar, jadi saya kerap berinteraksi dengan guru. Ini membantu saya berkomunikasi dengan lebih baik dan lebih sistematik. Ini juga merupakan kali pertama saya menghadapi IELTS kerana saya tidak berniat untuk mengambil peperiksaan," pelajar lelaki itu menceritakan semula.

Sementara itu, di Sekolah Menengah Khusus Tran Dai Nghia (Daerah 1), DH, seorang pelajar dalam kelas khusus, berkata bahawa guru-guru di sekolah tersebut akan mengajar 4 pelajaran Bahasa Inggeris mengikut kurikulum pendidikan umum untuk kelas khusus (kecuali untuk pengkhususan Bahasa Inggeris). Pada masa yang sama, guru-guru Vietnam dari luar sekolah akan datang untuk mengajar IELTS selama kira-kira 3 pelajaran, menggunakan buku "Mindset for IELTS " sebagai bahan pengajaran.

DH selanjutnya menyatakan bahawa kelas IELTS termasuk dalam jadual waktu Isnin hingga Jumaat, dianggap wajib, dan pengecualian tidak boleh diminta walaupun skor IELTS yang tinggi telah dicapai. Sekolah ini juga tidak mengenakan yuran tambahan untuk pengajaran IELTS.

Setelah membuat persediaan untuk peperiksaan IELTS sebelum ini, DH mendapati kelas-kelas di sekolah ini mempunyai banyak kekurangan, bukan sahaja dari segi guru. Contohnya, sekolah ini tidak membahagikan kelas mengikut tahap, memaksa mereka yang telah mempelajari IELTS untuk mendengar bahan lama, yang membawa kepada pembaziran masa. Kelas-kelas ini pendek dan merangkumi pelbagai kemahiran. Tambahan pula, kurikulumnya agak asas, tidak jelas, dan kekurangan latihan yang mencabar seperti yang terdapat dalam peperiksaan rasmi...

"Saya agak terkejut apabila diberi kursus persediaan IELTS di sekolah buat kali pertama, dan ia juga menunjukkan keperluan untuk membuat persediaan bagi mendapatkan sijil pada masa kini. Walau bagaimanapun, memandangkan semua pelajar diwajibkan belajar, saya berharap pihak sekolah akan mempunyai lebih banyak langkah untuk mengatasi batasan tersebut," luah DH.

Banyak sekolah awam di Bandar Raya Ho Chi Minh menawarkan kursus IELTS sebagai sebahagian daripada kurikulum mereka.

KENAPA PERLU MENGAJAR IELTS DI SEKOLAH?

Encik Nguyen Van Ba, Naib Pengetua Sekolah Menengah Nguyen Thi Minh Khai, berkata bahawa sekolah tersebut telah mengajar IELTS selama dua tahun yang lalu, mengaplikasikannya kepada gred yang sedang mempelajari kurikulum baharu. Matlamatnya adalah untuk mengembangkan lagi kemahiran komunikasi Bahasa Inggeris dan menyediakan pelajar untuk bersaing bagi kemasukan ke universiti di dalam dan luar negara, terutamanya dalam konteks peningkatan bilangan sekolah antarabangsa yang menawarkan kemasukan langsung kepada pelajar Vietnam.

"Ramai guru kami mempunyai pengalaman dalam menyediakan pelajar untuk peperiksaan IELTS dan sering mengambil peperiksaan itu sendiri untuk memahami trend peperiksaan dalam beberapa tahun kebelakangan ini. Sekolah ini juga menjemput penutur asli Bahasa Inggeris untuk mengajar bagi meningkatkan kemahiran mendengar dan bertutur pelajar. Kami juga kerap membuat pelarasan pada kandungan, kaedah pengajaran dan guru selepas mendengar maklum balas daripada pelajar untuk terus menambah baik program ini," kongsi Encik Ba.

Seorang guru sekolah menengah menjelaskan bahawa sebab mengapa IELTS tidak diajar kepada pelajar darjah 12 di bawah kurikulum lama adalah disebabkan oleh masa kelas yang tidak mencukupi. Ini kerana pelajar kini perlu mempelajari semua subjek, dan bukannya hanya beberapa subjek dalam gabungan seperti pelajar darjah 10 dan 11 di bawah kurikulum baharu. "Satu lagi sebab ialah kurikulum baharu memberi tumpuan kepada pembangunan kemahiran komunikasi pelajar melalui empat kemahiran mendengar, bertutur, membaca dan menulis. Ini juga merupakan matlamat penilaian peperiksaan IELTS dan sijil antarabangsa yang lain," tambah guru itu.

Sekolah ini mengajar pensijilan antarabangsa; sekolah ini hanya mengajar kemahiran komunikasi.

Seorang pemimpin dari Sekolah Menengah untuk Golongan Berbakat (Universiti Kebangsaan Vietnam Bandar Raya Ho Chi Minh) menyatakan bahawa pada awal tahun persekolahan, sekolah tersebut menjalankan tinjauan kecekapan Bahasa Inggeris untuk semua pelajar. Berdasarkan ini, mereka melaksanakan dasar yang sesuai untuk menyokong kumpulan pelajar tertentu.

Menurut kepimpinan sekolah, sejak Mei 2023, Sekolah Menengah untuk Golongan Berbakat telah diluluskan oleh Universiti Kebangsaan Vietnam Bandar Raya Ho Chi Minh untuk menjadi perintis penganjuran peperiksaan sijil antarabangsa AP (Ujian Penempatan Lanjutan) dengan kerjasama Lembaga Kolej. Di samping itu, sekolah ini juga bekerjasama dengan institusi pendidikan lain untuk menganjurkan kelas bagi meningkatkan kemahiran mengambil ujian SAT (Ujian Penilaian Skolastik), dan menyemak kelas untuk peperiksaan sijil bahasa asing seperti IELTS, Jepun dan Jerman.

Menurut pemimpin sekolah, aktiviti pembinaan kemahiran tambahan ini direka bentuk untuk memenuhi keperluan pelajar, menyediakan mereka dengan keadaan pembelajaran yang mudah dengan yuran pengajian bersubsidi.

Sementara itu, Cik Pham Thi Be Hien, Pengetua Sekolah Menengah Atas Le Hong Phong untuk Golongan Berbakat (Bandar Raya Ho Chi Minh), berkata bahawa pelajar dalam kelas Bahasa Inggeris khusus dan kelas bukan khusus mengikuti kurikulum Kementerian Pendidikan dan Latihan, manakala sekolah melaksanakan program Bahasa Inggeris komunikatif untuk kelas khusus dalam bahasa Cina, Perancis, Jepun, dan sebagainya, dengan jadual waktu harian yang direka bentuk semudah mungkin untuk pelajar.

Bich Thanh

Apakah kata Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandar Raya Ho Chi Minh?

Berkenaan dengan hakikat bahawa sesetengah sekolah menengah melaksanakan program pensijilan bahasa asing antarabangsa dalam kurikulum mereka, seorang pemimpin dari Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandar Raya Ho Chi Minh menyatakan bahawa sekolah menyediakan perkhidmatan pendidikan dengan matlamat untuk mematuhi Program Pendidikan Umum 2018. Tambahan pula, ciri unik sistem pendidikan Bandar Raya Ho Chi Minh ialah melatih sumber manusia yang berkualiti tinggi dan berdaya saing tinggi untuk bandar dan wilayah selatan, jadi program sekolah direka bentuk untuk hampir dan sejajar dengan piawaian antarabangsa. Pada masa yang sama, bandar ini mempunyai projek bahasa asing dan sains komputer dengan piawaian output tertentu, yang berusaha dilaksanakan oleh sekolah. Oleh itu, jika program sekolah dilaksanakan dengan berkesan, dengan persetujuan ibu bapa dan penyertaan aktif pelajar, mereka akan mencapai "objektif berganda".

Bich Thanh

Purata skor Akademik IELTS di Vietnam pada tahun 2022 adalah 6.2, lebih rendah daripada purata dunia iaitu 6.3.

99% rakyat Vietnam mendapat markah 4.0 atau lebih tinggi, hanya segelintir sahaja yang mencapai skor sempurna 9.0, manakala majoriti (22%) mendapat markah sekitar 6.0.

Kumpulan sasaran untuk persediaan IELTS semakin muda, terutamanya terdiri daripada pelajar sekolah menengah dan universiti berumur 16-22 tahun.

Menurut satu tinjauan oleh British Council,

Pendidikan IDP dan Bahasa Inggeris Penilaian Cambridge

Pautan sumber: https://thanhnien.vn/truong-cong-day-them-ielts-185240110235629769.htm