Universiti Pedagogi Hanoi melancarkan ekosistem STEM.

Menurut pihak sekolah, pendidikan STEM semakin penting dalam meningkatkan pemikiran kreatif, kebolehan menyelesaikan masalah, kemahiran teknologi dan kebolehsuaian pelajar. Walau bagaimanapun, pelaksanaan praktikal pendidikan STEM di banyak institusi masih menghadapi pelbagai cabaran, seperti: kekurangan keseragaman dalam bahan pembelajaran, kemudahan, infrastruktur teknologi, tenaga pengajar, aktiviti pengalaman praktikal dan hubungan dengan komuniti saintifik.

Berpunca daripada keperluan ini, Universiti Pendidikan Hanoi telah membangunkan projek "Membangunkan Ekosistem STEM HNUE dalam Pendidikan Umum untuk Memenuhi Keperluan Transformasi Digital dan Inovasi" bagi membina model pendidikan STEM yang komprehensif yang mampu menghubungkan, menyokong dan menyebarkan secara meluas dalam sistem pendidikan.

Pengarah Jabatan Pendidikan Am, Thai Van Tai (kedua dari kanan), dan guru-guru melawat pelajar yang sedang mengalami aktiviti STEM. (Foto: Thanh Tung)

Prinsip terasnya ialah pendekatan berasaskan ekosistem untuk pendidikan STEM, yang mana sekolah memainkan peranan penting dalam menghubungkan dan menyelaras program pendidikan, bahan pembelajaran, infrastruktur makmal STEM, latihan dan pembangunan guru, aktiviti pengalaman pelajar, platform teknologi digital dan kerjasama perniagaan dan komuniti pendidikan.

Projek ini bertujuan untuk membina sistem pendidikan STEM yang komprehensif dari gred 1 hingga gred 12, yang membolehkan pelajar mengakses kurikulum mengikut laluan yang sesuai untuk setiap peringkat perkembangan.

Di samping itu, pembangunan sistem bahan pembelajaran STEM yang disegerakkan, pembinaan model pengajaran bersepadu, sokongan untuk guru menginovasi kaedah pengajaran dan pengembangan akses kepada pendidikan STEM secara beransur-ansur untuk pelajar di banyak tempat.

Ekosistem STEM HNUE dibina di atas platform bersepadu yang merangkumi kurikulum, bahan pembelajaran, Makmal STEM, aktiviti pengalaman pelajar, latihan guru, teknologi digital dan rangkaian kerjasama dengan perniagaan dan organisasi pendidikan. Ini dianggap sebagai asas penting untuk mempromosikan pendidikan STEM secara beransur-ansur ke arah yang moden, praktikal dan mampan.

Berucap di majlis tersebut, Dr. Thai Van Tai, Pengarah Jabatan Pendidikan Am (Kementerian Pendidikan dan Latihan), menekankan bahawa STEM ialah kaedah pengajaran antara disiplin yang bertujuan untuk membentuk dan membangunkan kecekapan untuk pelajar.

Sekolah perlu menggunakan bilik darjah khusus subjek dan peralatan pengajaran sedia ada untuk pelaksanaan, kerana keperluan peralatan minimum sudah merangkumi elemen pembelajaran berasaskan pengalaman dalam hala tuju STEM. Bilik STEM tidak boleh dilaburkan secara berasingan tetapi harus menjadi "lanjutan" bilik darjah khusus subjek sedia ada untuk mengembangkan kecekapan pelajar secara semula jadi dan berkesan melalui aktiviti.

Menurut Encik Tai, Kementerian Pendidikan dan Latihan sedang membangunkan cadangan untuk mengemukakan kepada kerajaan mengenai pangkalan data kebangsaan dan bahan pembelajaran digital untuk pendidikan umum, yang merangkumi pembinaan ekosistem yang terhubung dan menjadikan buku teks digital sebagai bahan wajib.

Di samping itu, guru dan pakar akan menambah dan memperkayakan sumber pembelajaran digital bagi memastikan akses pendidikan yang saksama dari kawasan istimewa dan terpencil.

Pada majlis pelancaran tersebut, Universiti Pendidikan Hanoi telah menandatangani perjanjian kerjasama dengan perniagaan dan organisasi pendidikan untuk menggalakkan pelaksanaan program dalam membangunkan bahan pembelajaran, peralatan sokongan, membina persekitaran pengalaman STEM, melatih guru, memindahkan teknologi pendidikan dan meluaskan akses kepada STEM untuk pelajar.

Sumber: https://tienphong.vn/truong-dai-hoc-su-pham-ha-noi-ra-mat-he-sinh-thai-stem-post1845106.tpo