6 jurusan dengan markah penanda aras 30/30
Pada tahun 2024, tiada jurusan di negara ini mencapai skor standard 30/30, tetapi pada tahun ini, terdapat 6 jurusan di 4 institusi pengajian tinggi dengan skor standard ini. Itu adalah 2 jurusan pedagogi Cina dan Inggeris di Universiti Bahasa Asing (Vietnam National University, Hanoi).
Kedua-dua jurusan ini juga mempunyai markah penanda aras mutlak di Universiti Pendidikan (Universiti Hue). Jurusan perhubungan antarabangsa, Akademi Sains Tentera dan jurusan perubatan, Akademi Perubatan Tentera untuk wanita tahun ini juga mempunyai markah penanda aras 30/30.
Adalah diperhatikan bahawa dalam beberapa tahun kebelakangan ini, markah penanda aras Universiti Bahasa Asing tidak pernah mencapai tahap mutlak. Menjelaskan "fenomena" markah penanda aras bagi dua jurusan pedagogi Inggeris dan Cina tahun ini, Profesor Madya Dr Ha Le Kim Anh, Naib Pengetua Universiti Bahasa Asing, berkata sekolah itu mempunyai 5 kaedah kemasukan. Calon yang mempunyai sijil bahasa asing ditukar. Kebanyakan calon yang memohon untuk kedua-dua jurusan ini adalah pelajar cemerlang, dengan keputusan peperiksaan yang tinggi, dan telah menukar sijil bahasa asing dengan mata 10/10.
Di samping itu, sekolah mempunyai peraturan bahawa pelajar yang memenangi anugerah pelajar cemerlang di peringkat wilayah dan bandar, peperiksaan Olimpik Sekolah Tinggi Universiti Kebangsaan Hanoi , sijil SAT dan peringkat A akan ditambah mata mereka tidak melebihi 10% daripada jumlah markah (maksimum 3/30 mata ditambah).
Pada tahun-tahun sebelumnya, Universiti Bahasa Asing menggunakan skala 40/40 untuk bahasa asing didarab dengan faktor 2, dan markah penanda aras untuk dua jurusan pedagogi sentiasa antara yang tertinggi, 38.5/40 atau 39/40. Tahun ini, dengan mata bonus tambahan, markah penanda aras adalah 30/30 yang sempurna.
Daripada penjelasan pihak sekolah, dapat dilihat bahawa bagi calon yang sijil bahasa asingnya ditukar kepada 10/10 mata, dengan tambahan 3 mata daripada anugerah mengikut peraturan, dengan mata bonus wilayah dan keutamaan maksimum 2.75 mata, maka bagi baki 2 mata pelajaran dalam kombinasi kemasukan sekolah, calon hanya perlu mencapai 14.25 mata untuk diterima masuk.
Tetapi bagi calon yang hanya mempunyai markah peperiksaan tamat pengajian tinggi, tanpa "penyelamat nyawa" lain, malah calon teratas gabungan D01 tahun ini (29/30 mata) tidak akan diterima jika mereka memohon ke Universiti Bahasa Asing.
Di Akademi Perubatan Tentera atau Akademi Sains dan Teknologi Tentera, kuota pendaftaran untuk wanita adalah sangat kecil. Sebagai contoh, Akademi Perubatan Tentera mempunyai 2 kuota untuk Perubatan, Akademi Sains Tentera mempunyai 4 kuota.
Sedikit kuota, ada calon yang diterima masuk terus mengikut peraturan, calon diberi mata bonus adalah sebab yang membawa kepada markah standard 2 jurusan 2 sekolah tentera meningkat ke tahap mutlak.
Penanda aras "Pelik".
Antara sekolah latihan dalam bidang ekonomi, Foreign Trade University sentiasa berada di kedudukan teratas dengan skor standard tertinggi di negara ini. Tetapi markah standard sekolah tahun ini boleh dikatakan "paling pelik" yang pernah ada.
Dalam kaedah mempertimbangkan markah peperiksaan tamat pengajian tinggi, tahap tertinggi bagi jurusan perniagaan (kombinasi asal A00) meningkat sedikit berbanding tahun lepas. Skor standard tertinggi adalah untuk program ekonomi luar negara maju, 28.5/30, berbanding 28.1/30 mata tahun lepas.
Pada tahun 2024, Universiti Perdagangan Asing akan mempunyai 12 jurusan/program dengan markah penanda aras 28/30 mata atau lebih tinggi, tetapi tahun ini hanya terdapat 2 jurusan. Tahun lepas, markah terendah di Hanoi dan Bandar Ho Chi Minh ialah 27.2/30 mata, tetapi tahun ini terdapat 6 jurusan sekolah dengan markah penanda aras 27 atau lebih tinggi.
Program yang selebihnya pada dasarnya mempunyai ambang kemasukan antara 25 hingga 27 mata. Khususnya, terdapat jurusan dengan hanya 24 mata untuk gabungan A00 dan 23 mata untuk gabungan D01 (jurusan ekonomi politik). Ini tidak pernah berlaku sebelum ini dalam jadual skor standard Universiti Perdagangan Asing dalam tempoh 2019 - 2024. Dapat dilihat bahawa markah standard Universiti Perdagangan Asing tahun ini jauh lebih rendah berbanding tahun-tahun sebelumnya.
Sekolah itu berkata bahawa Majlis Kemasukan membina penukaran skor berdasarkan peratusan calon yang mencapai ambang skor tertinggi dalam setiap kaedah dan membahagikan mereka kepada kumpulan: 1%, 1 - 3%, 3 - 5%, 5 - 7%, 7 - 10%. Keputusan kemasukan menunjukkan keseragaman kaedah dalam kualiti input.
Di samping itu, sekolah tidak menambah mata kepada sijil IELTS dan menggunakan skor penukaran yang rendah, dengan skor IELTS 6.5 hanya ditukar kepada 8.5 dan untuk mencapai skor 10, calon mesti mempunyai skor IELTS 8.0 atau lebih tinggi.
Pemansuhan kaedah kemasukan transkrip sekolah tinggi dan pengurangan mata bonus "garis hayat" telah membantu tanda aras kemasukan beberapa universiti kembali kepada sifat sebenar, lebih dekat dengan kebolehan sebenar calon, walaupun tanda arasnya adalah pelik.
Markah penanda aras Akademi Diplomatik juga agak "pelik" baru-baru ini. Kaedah mempertimbangkan keputusan peperiksaan tamat pengajian tinggi, markah penanda aras tertinggi ialah 26.09/30 mata bagi jurusan Pengajian Cina.
Manakala tahun lepas markah penanda aras tertinggi untuk kaedah ini ialah 29.2/30 mata, gabungan C00 (Sastera, Sejarah, Geografi), juga dalam jurusan Pengajian Cina, adalah 3.14 mata lebih tinggi. Skor terendah pada 2024 ialah 25.37/30 mata, tahun ini 24.17/30 mata.
Menurut penjelasan Akademi, tahun ini, tiada mata bonus untuk sekolah khusus; mata bonus akan diberikan kepada pelajar cemerlang yang telah memenangi hadiah dan penukaran sijil IELTS yang rendah. Khususnya, Akademi akan berhenti mempertimbangkan kemasukan berdasarkan keputusan rekod akademik. Tahun ini, hanya terdapat dua kaedah: mempertimbangkan keputusan peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah dan mempertimbangkan kemasukan digabungkan dengan sijil antarabangsa.
Ketidakadilan terhadap pelajar
Markah kemasukan berdasarkan markah peperiksaan tamat pengajian tinggi di banyak universiti, terutamanya di Selatan, akan terus meningkat pada 2025, terutamanya disebabkan oleh struktur kuota yang diperuntukkan antara kaedah kemasukan.
Menurut Profesor Madya Dr. Do Van Dung, bekas Pengetua Universiti Pendidikan Teknikal Bandar Ho Chi Minh, berdasarkan data pendaftaran tahun ini, keadaan ini bukan sahaja menggambarkan persaingan yang sengit tetapi juga mendedahkan ketidakadilan kualiti sosial, geografi dan latihan, yang menjejaskan secara serius akses kepada peluang pendidikan tinggi pelajar di seluruh negara.
Universiti selatan seperti Universiti Ekonomi Bandar Ho Chi Minh, Universiti Teknologi Bandar Ho Chi Minh, Universiti Pendidikan Teknikal Bandar Ho Chi Minh, dan universiti ahli Universiti Kebangsaan Bandar Ho Chi Minh menggunakan kaedah seperti mempertimbangkan rekod akademik, kemasukan terus dan mempertimbangkan markah peperiksaan penilaian kecekapan Universiti Kebangsaan Ho Chi Minh City, jadi kuota dibahagikan kepada bahagian kecil, yang membawa kepada keadaan permintaan yang rendah - permintaan yang tinggi.
Encik Dung memberi contoh jurusan pengajaran Bahasa Inggeris beberapa universiti, kuota yang diperuntukkan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan adalah sangat kecil. Selepas ditolak bilangan kemasukan terus (agak banyak) dan banyak kaedah kemasukan, kuota untuk mempertimbangkan keputusan peperiksaan tamat sekolah menengah hanya kira-kira 5 - 15. Itu menjelaskan mengapa markah standard untuk jurusan ini melebihi 29/30.
Alasan penting tetapi kurang diperhatikan ialah cara sekolah menggunakan persentil untuk menukar skor transkrip kepada markah peperiksaan sekolah menengah. Disebabkan kebimbangan tentang tidak dapat merekrut pelajar yang mencukupi, bersama-sama dengan bilangan calon yang ramai yang mendaftar untuk mempertimbangkan transkrip (mengakaunkan 20-60% daripada jumlah kuota pendaftaran di banyak sekolah), sekolah telah menghasilkan formula penukaran dengan perbezaan yang sangat kecil, biasanya hanya 1-1.5 mata.
Sebagai contoh, skor kad laporan 29/30 mata (purata 9.67/mata pelajaran) ditukar kepada 28/30 mata untuk peperiksaan tamat pengajian tinggi. Ini menyebabkan skor standard keseluruhan ditolak ke atas. Formula penukaran ini tidak ketat, dan tidak menggambarkan dengan tepat perbezaan kesukaran antara kad laporan (yang mudah "dibuat" atau tidak sekata di kalangan sekolah menengah) dan peperiksaan sekolah menengah (yang diseragamkan di seluruh negara).
Akibat daripada perkara di atas, menurut Profesor Madya Do Van Dung, ialah markah penanda aras adalah luar biasa tinggi, menghapuskan ramai calon yang berpotensi. Markah penanda aras berdasarkan markah peperiksaan sekolah tinggi selalunya berkisar antara 24 hingga 26 mata dalam banyak jurusan, malah sehingga 30 mata di beberapa sekolah terbaik, menyukarkan calon yang mempunyai prestasi akademik yang baik tetapi tidak cemerlang untuk diterima masuk.
Mereka terpaksa beralih kepada kaedah lain, tetapi tidak semua orang mempunyai akses. Pelajar di kawasan terpencil amat kurang bernasib baik apabila peperiksaan berasingan digunakan oleh banyak sekolah, dengan keputusan tertumpu terutamanya di bandar besar dan kawasan bandar. Pelajar di kawasan pedalaman yang kurang bernasib baik dan terpencil selalunya tidak mempunyai lokasi peperiksaan yang berdekatan dan terpaksa menempuh perjalanan ratusan kilometer, membazir wang dan masa.
Pelajar di kawasan terpencil terutamanya bergantung pada markah peperiksaan sekolah tinggi, tetapi markah standard di banyak tempat dinaikkan atas sebab di atas, yang membawa kepada kegagalan yang tidak adil.
Untuk mengatasinya, adalah perlu untuk memperluaskan lokasi peperiksaan berasingan di seluruh negara, mengetatkan kriteria untuk mempertimbangkan rekod akademik, menyesuaikan formula untuk menukar persentil dengan lebih munasabah, dan mengimbangi sasaran antara kaedah untuk memastikan kesaksamaan sosial dan meningkatkan kualiti pendidikan universiti.
Kaedah mempertimbangkan transkrip digunakan oleh banyak sekolah, tetapi sukar untuk mengesahkan kualiti dan tidak mencerminkan keupayaan sebenar. Akibatnya, pelajar yang dipertimbangkan untuk transkrip selalunya tidak dapat mengikuti program tersebut sehingga menyukarkan pensyarah. Kelas yang tidak sekata bukan sahaja menjejaskan kualiti latihan tetapi juga mewujudkan ketidakadilan untuk pelajar, yang terpaksa bersaing dengan sengit tetapi belajar dengan kumpulan yang lebih rendah.
Bauhinia
Sumber: https://tienphong.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-2025-diem-chuan-la-phan-anh-xu-huong-nao-post1772220.tpo
![[Foto] Pengerusi Dewan Negara Tran Thanh Man mempengerusikan mesyuarat kedua Majlis Pilihan Raya Kebangsaan](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/9/15/e36ad05720d645bcba04598f17349e32)
Komen (0)