Keutamaan diberikan kepada penilaian kualiti buku teks.

Perlu menyelidik dan merujuk kepada pengalaman antarabangsa

Mengambil bahagian dalam perbahasan dengan anggota Dewan Negara Nguyen Thi Mai Hoa (delegasi Dong Thap) untuk menugaskan Kementerian Pendidikan dan Latihan untuk mempengerusikan penyusunan satu set buku teks, anggota Dewan Negara Nguyen Thi Kim Thuy (delegasi Da Nang) berkata bahawa Dewan Negara ini mempunyai hak untuk mengeluarkan Resolusi dengan kandungan yang berbeza daripada Resolusi 122 yang patut dilakukan oleh masyarakat, tetapi dia perlu melakukan sesuatu? dan beliau menekankan: " Menukar dasar utama di tengah jalan ialah sesuatu yang memerlukan masa untuk menyelidik, merujuk kepada pengalaman antarabangsa dan menilai dengan teliti kesannya ." Menurut Cik Thuy, manakala Lampiran 7 adalah sintesis cadangan dan cadangan daripada Kerajaan, kementerian, dan cawangan tempatan, ia setebal 35 muka surat dengan 282 kandungan. Kementerian Pendidikan dan Latihan sahaja mempunyai 114 kandungan. Pada muka surat 26, nombor 208, terdapat syor supaya Kementerian Pendidikan dan Latihan mempengerusikan penyusunan set buku teks (untuk 2 lokaliti).

" Saya berpendapat bahawa daripada Kementerian Pendidikan dan Latihan menyusun satu set buku teks, Kementerian harus memberi tumpuan kepada mengarahkan penyusunan buku teks untuk kanak-kanak pekak dan buta, dan buku teks mengajar bahasa etnik minoriti, yang mendesak" , Cik Thuy menyatakan pendapatnya. Menurut Cik Thuy, pada hakikatnya, masih terdapat beberapa pendapat bahawa "mesti ada set standard buku teks". Bagaimanapun, Cik Thuy berkata pemahaman seperti itu tidak mengikut Resolusi 88. Menurut Resolusi ini, sama ada Kementerian Pendidikan dan Latihan menganjurkan penyusunan set buku teks atau tidak, set buku teks itu mesti dinilai dan diluluskan secara adil dengan buku teks yang disusun oleh organisasi dan individu lain.

"Memang dahulu kita hanya belajar satu set buku teks dan hanya makan ubi kayu untuk menjadi orang yang baik. Tetapi setiap zaman berbeza, kita tidak boleh mengharapkan hari ini seperti masa lalu. Sekarang, anak-anak dan cucu-cucu kita mesti makan dengan baik untuk meningkatkan perawakan mereka untuk berganding bahu dengan kuasa besar lima benua," kata Cik Thuy.

Perwakilan Dewan Negara Nguyen Thi Kim Thuy ( Perwakilan Da Nang ).

Adakah penambahan satu set buku teks akan menyelesaikan masalah harga?

Bercakap di luar Dewan Negara, Timbalan Dewan Negara Nguyen Thi Viet Nga - Ahli Jawatankuasa Kebudayaan dan Pendidikan Dewan Negara, Timbalan Ketua Delegasi Hai Duong Timbalan-Timbalan Dewan Negara berkata bahawa sejak kebelakangan ini terdapat banyak pendapat berbeza di kalangan mereka yang menyelidik dan membangunkan undang-undang, Timbalan Dewan Negara serta pendapat umum, guru dan pengurus pendidikan.

"Pada pendapat saya, adakah Kementerian Pendidikan dan Latihan perlu menyusun satu set buku teks? Pada pendapat saya, Kementerian perlu menyusun satu set buku teks. Bagaimanapun, Kementerian Pendidikan dan Latihan tidak perlu menyusun satu set buku teks lagi pada masa sekarang. Kerana, jumlah buku teks pada masa sekarang, sosialisasi juga mempunyai sejumlah buku teks yang telah ditaksir dan dijadikan bahan pengajaran," katanya.

Tambahan pula, Kementerian Pendidikan dan Latihan ketika ini dibebani dengan pelbagai tugas untuk melaksanakan program pendidikan am 2018.

Pada masa sama, dikatakan terdapat isu-isu peringkat makro yang hebat yang perlu diselesaikan segera, seperti kekurangan tenaga pengajar dan persiapan segera menghadapi peperiksaan tamat pengajian tinggi 2024-2025, iaitu peperiksaan pertama pelaksanaan program pendidikan am 2018.

"Oleh itu, jika Kementerian diminta segera melaksanakan set buku teks pada masa yang begitu sibuk, ia tidak akan berkesan dan sukar untuk dilaksanakan. Oleh itu, masa untuk Kementerian Pendidikan dan Latihan menyediakan sepenuhnya semua asas yang sangat baik untuk melaksanakan set buku teks ini bukanlah pada masa sekarang," tegas Cik Nga.

Berkongsi pandangan yang sama, Timbalan Perhimpunan Negara Truong Trong Nghia (delegasi HCMC) menyatakan bahawa dasar memasyarakatkan buku teks adalah untuk mengeksploitasi kuasa otak dan pengalaman pakar, sarjana, saintis pendidikan, dan guru untuk menyusun buku teks untuk melaksanakan pembaharuan pendidikan. Pada masa yang sama, ia menggerakkan potensi ekonomi masyarakat.

Menurut perwakilan, sosialisasi berjalan dengan baik sehingga pada mulanya akan sentiasa ada masalah tertentu, dan apa jua masalah yang ada, ia mesti diperbaiki.

"Sekarang, jika kita mencadangkan Kementerian Pendidikan dan Latihan membangunkan dan menyusun satu set buku teks, adakah ia akan menyelesaikan masalah yang sedang dibangkitkan sekarang? Contohnya, isu harga?" , perwakilan Nghia membangkitkan isu tersebut.

Sekiranya terdapat masalah harga, masalah ini boleh diselesaikan dengan memberi subsidi atau menggembleng sumber untuk meminjamkan buku teks dan penerima manfaat dasar sokongan di kawasan terpencil.

"Jika kita menggantikannya dengan "melahirkan" satu set buku teks Negeri, ia tidak akan menyelesaikan masalah. Bagaimana jika kita tidak dapat menyelesaikan masalah?", Encik Nghia tertanya-tanya.

Keutamaan diberikan kepada penilaian kualiti buku teks.

Mengenai isu buku teks yang dibimbangkan oleh Timbalan Perhimpunan Negara, Menteri Nguyen Kim Son berkata bahawa dalam laporan Kerajaan mengenai sosio-ekonomi, terdapat penilaian bahawa "buku teks tidak memenuhi keperluan" . Ini adalah penilaian yang dikenal pasti oleh sektor Pendidikan sebagai permintaan tinggi dan tanggungjawab besar Kerajaan. Walaupun banyak perkara telah dilakukan, masih ada keperluan untuk melakukan yang lebih baik dan sektor Pendidikan cuba melakukannya dengan baik.

Menteri Nguyen Kim Son bercakap untuk menjelaskan beberapa isu yang membimbangkan kepada timbalan Dewan Negara.

Baru-baru ini, Jawatankuasa Tetap Dewan Negara menyelia pelaksanaan inovasi dalam program pendidikan umum dan buku teks dan dalam Resolusi Penyeliaan 686 menyatakan: Sistem buku teks dan bahan pendidikan telah disusun, disemak, diluluskan, dicetak dan diterbitkan pada asasnya mengikut jadual, memenuhi keperluan pengajaran dan pembelajaran.

Kandungan buku teks mengikuti keperluan program pendidikan am yang baru, selaras dengan keperluan untuk membangunkan kualiti dan kebolehan pelajar; penyusunan buku teks telah menggerakkan sejumlah besar pakar, saintis, dan guru yang mempunyai prestij dan pengalaman, dan dari 2020 hingga kini, 381 buku teks baharu telah diterbitkan, dengan jumlah 194 juta naskhah. "Justeru, ini adalah satu pengiktirafan terhadap usaha seluruh sektor pendidikan, pasukan guru, dan mereka yang terlibat dalam penyusunan buku," kata Encik Son.

Mengenai keprihatinan perwakilan mengenai Resolusi Delegasi Penyeliaan berkaitan penugasan Kementerian Pendidikan dan Latihan untuk menyusun set buku teks, Encik Son berkata: "Saya berpendapat bahawa mulai sekarang hingga 2024, keutamaan yang paling penting adalah untuk menilai kualiti buku teks untuk gred 5, 9, dan 12 dengan sangat baik, kerana kita akan menetapkan tahun buku teks yang baru dengan baik, sebelum memastikan tahun buku teks yang baru dibuat. cadangkan dan cuba dalam 1-2 tahun akan datang apabila kitaran inovasi telah selesai, kami akan mengadakan penilaian yang mendalam dan membentangkannya kepada Dewan Negara nanti."

PV

Sumber: https://www.congluan.vn/bo-truong-bo-gddt-uu-tien-cho-viec-tham-dinh-chat-luong-sgk-post270753.html