Budaya dan pendidikan - 70 tahun membina dan membangunkan ibu kota dan negara.

Perwakilan di sesi tematik: Budaya dalam perjalanan 70 tahun membina dan membangunkan Ibu Kota dan negara.

Memelihara warisan, mempromosikan budaya.

Berucap di bengkel tersebut, Pengerusi Persatuan UNESCO Bandar Hanoi , Truong Minh Tien, bekas Timbalan Pengarah Jabatan Kebudayaan dan Sukan Hanoi, menekankan: Hanoi merupakan salah satu pusat kebudayaan terkemuka di negara ini, dengan sistem warisan budaya ketara dan tidak ketara yang kaya, pelbagai dan unik, yang terbentuk selama ribuan tahun sejarah.

Truong Minh Tien, Pengerusi Persatuan UNESCO Bandar Hanoi dan bekas Timbalan Pengarah Jabatan Kebudayaan dan Pelancongan Hanoi, berkongsi pandangannya di bengkel tersebut.

Hanoi kini mendahului negara dalam bilangan tapak warisan budaya. Sepanjang 70 tahun yang lalu, terutamanya sejak perluasan sempadan pentadbiran ibu kota, pengurusan, perlindungan dan promosi warisan budaya di Hanoi telah mencapai banyak hasil positif. Salah satu pencapaian cemerlang ialah peningkatan kesedaran di kalangan semua peringkat kerajaan, sektor dan rakyat mengenai pemeliharaan dan promosi warisan budaya ibu kota; pengurusan, perlindungan dan promosi warisan budaya secara beransur-ansur memenuhi keperluan budaya dan kerohanian rakyat, menyumbang secara positif kepada pembangunan sosioekonomi bandar...

Dari perspektif pembangunan industri budaya di Hanoi, Pengerusi Persatuan UNESCO Hanoi, Truong Minh Tien, mencadangkan agar terus meningkatkan kesedaran dalam kalangan pegawai, ahli Parti, dan orang awam tentang industri budaya, Undang-undang Ibu Kota yang dipinda, dan Undang-undang Warisan Budaya yang dipinda. Beliau juga meminta pihak bandar untuk mengarahkan semakan dan penyediaan dokumen bagi mencadangkan inskripsi UNESCO terhadap tapak warisan budaya ibu kota. Berkenaan sumber manusia, kakitangan dalam sektor pengurusan negeri dan warisan budaya di semua peringkat perlu diseragamkan mengikut jawatan dan jawatan; terus memilih dan menggunakan pakar dan saintis dalam warisan budaya, dan mempunyai dasar dan mekanisme khusus…

Para perwakilan dan saintis telah membentangkan laporan mereka di persidangan tersebut.

Membentangkan laporan mengenai pembinaan dan pembangunan budaya dan manusia di Hanoi semasa tempoh pengubahsuaian dan integrasi antarabangsa, Profesor Madya Pham Duy Duc, dari Akademi Politik Kebangsaan Ho Chi Minh, menegaskan bahawa untuk pembangunan budaya yang mampan, asas teras mesti bermula dengan pendidikan – di mana pemikiran, kesedaran dan kualiti setiap individu mengenai nilai-nilai budaya dibina.

Membina dan membangunkan budaya dan penduduk Hanoi merupakan proses yang berterusan dan kompleks, yang memerlukan penyelarasan antara kerajaan, organisasi kebudayaan dan komuniti. Hanoi telah melaksanakan banyak program untuk mendidik tentang tingkah laku budaya, membina rakyat Hanoi yang elegan, bertamadun dan moden; ini termasuk kempen untuk mendidik tentang tingkah laku budaya awam, membina kesedaran komuniti dan mengekalkan nilai-nilai moral tradisional.

Menurut Profesor Madya Pham Duy Duc, untuk memelihara dan membangunkan budaya secara lestari, adalah perlu untuk mempromosikan pendidikan budaya dalam sistem pendidikan, dengan memberi tumpuan kepada pembinaan kualiti bertamadun dan moden sambil memelihara identiti tradisional penduduk Hanoi. Pada masa yang sama, adalah penting untuk meningkatkan pelaburan dalam institusi pendidikan budaya dan seni; mempromosikan kerjasama antarabangsa dalam melatih sumber manusia budaya; dan menggalakkan penyertaan perniagaan dan organisasi budaya dalam proses latihan.

Bersetuju dengan pandangan di atas, Profesor Dr. Le Hong Ly, Presiden Persatuan Seni Rakyat Vietnam, seterusnya mencadangkan agar universiti dan institusi latihan melengkapkan pelajar dengan pemahaman yang jelas tentang asal usul dan nilai teras budaya Vietnam sebelum mengajar mereka kemahiran dalam mengeksploitasi nilai-nilai budaya pada tahun akhir mereka.

Menggalakkan pendidikan inovatif dan integrasi antarabangsa.

Berkenaan pendidikan, Profesor Madya Dr. Le Huy Hoang, Timbalan Pengarah Jabatan Pendidikan - Jabatan Propaganda Pusat, menyatakan: Resolusi 29-NQ/TW mengenai pembaharuan pendidikan dan latihan yang asas dan komprehensif mempunyai kepentingan khusus untuk pembangunan pendidikan dan latihan, dengan impak yang mendalam terhadap semua peringkat, sektor dan lapisan rakyat. Ini merupakan resolusi yang komprehensif dengan banyak pandangan, matlamat, tugas dan penyelesaian baharu dan inovatif yang bertujuan untuk menghidupkan semula sistem pendidikan negara, dan telah sangat dihargai oleh pakar domestik dan antarabangsa.

Delegasi yang menghadiri sesi tematik: Pendidikan dalam perjalanan 70 tahun membina dan membangunkan Ibu Kota dan negara.

Selepas 10 tahun melaksanakan Resolusi No. 29-NQ/TW, di samping pencapaian tersebut, pendidikan dan latihan Vietnam masih menghadapi banyak batasan yang perlu ditangani dan diatasi bagi merealisasikan dasar "mencipta kejayaan dalam pembaharuan pendidikan dan latihan yang asas dan komprehensif, membangunkan sumber manusia yang berkualiti tinggi, menarik dan menggunakan bakat." Pendidikan dan latihan perlu berubah dengan pesat di bawah kesan Revolusi Perindustrian Keempat; pada masa yang sama, ia mesti menjadi faktor utama dalam latihan, penyelidikan saintifik dan pembangunan teknologi.

Bersama-sama dengan pelaksanaan Resolusi Kongres Kebangsaan ke-13 dan resolusi Parti yang lain secara berkesan, Kementerian Pendidikan dan Latihan secara serentak menumpukan pada pelaksanaan beberapa tugas dan penyelesaian yang berkesan; iaitu, terus menggalakkan pembaharuan pendidikan dan latihan yang asas dan komprehensif untuk memenuhi keperluan pembangunan negara dalam tempoh baharu; memperkukuh peranan agensi pengurusan negeri dalam pendidikan dan latihan; terus meningkatkan kualiti pendidikan komprehensif di semua peringkat pendidikan prasekolah; melaksanakan program pendidikan umum kebangsaan yang bersatu padu; dan menginovasi dan meningkatkan kualiti pendidikan politik, ideologi, moral, gaya hidup, kemahiran hidup dan pertahanan negara untuk pelajar.

Bengkel tersebut telah menarik perhatian ramai saintis dan penyelidik.

“Para pemimpin di semua peringkat, seluruh sistem politik, dan rakyat mesti memahami dan bertindak tegas secara mendalam untuk merealisasikan pandangan bahawa ‘Pendidikan dan latihan adalah keutamaan negara, pelaburan dalam pendidikan adalah pelaburan dalam pembangunan, dan harus diutamakan dalam semua program dan rancangan pembangunan sosioekonomi.’ Pembangunan pendidikan dan latihan mesti dihargai dan dilaburkan secara khusus dalam perjalanan perindustrian dan pemodenan negara sehingga 2030, dengan visi hingga 2045,” tegas Prof. Madya Dr. Le Huy Hoang.

Dalam kajian mendalam mengenai pendidikan kreatif, Profesor Madya Dr. Chu Cam Tho dari Institut Sains dan Pendidikan Vietnam berkongsi bahawa membangunkan pendidikan kreatif memainkan peranan penting dalam membina sebuah bandar kreatif. Berdasarkan ringkasan beberapa pengajaran yang diperoleh daripada pendidikan kreatif di beberapa bandar kreatif yang berfokuskan reka bentuk di Australia, Singapura dan Jepun, beliau mencadangkan beberapa penyelesaian untuk memberi inspirasi kepada pendidikan kreatif di Hanoi dalam strategi membina sebuah bandar kreatif.

Sehubungan itu, untuk memperoleh kapasiti kreatif, individu memerlukan pengetahuan, kemahiran kreatif, dan terutamanya sikap hormat, emosi, dan motivasi untuk kreativiti. Berdasarkan ini, pendidikan kreatif mesti mewujudkan ekosistem yang mempengaruhi elemen-elemen ini: pengetahuan, kemahiran, sikap, emosi, motivasi, dan sebagainya.

Seminar itu benar-benar merupakan satu perhimpunan yang bermakna bagi mereka yang mencintai budaya dan pendidikan di ibu kota.

Profesor Madya Chu Cam Tho mencadangkan agar Hanoi dapat melaksanakan lima penyelesaian untuk menjadi bandar kreatif dengan cepat, termasuk: meningkatkan kesedaran tentang kreativiti dan melengkapkan pelajar dengan pengetahuan tentang reka bentuk kreatif; menyediakan peluang kepada pelajar untuk mengamalkan kemahiran reka bentuk kreatif; berkomunikasi, memotivasikan dan mendidik pelajar untuk menghormati kreativiti, menyukai reka bentuk dan menambah baik produk; menganjurkan pertandingan dan pameran idea reka bentuk untuk pelajar sekolah menengah dan universiti; dan membina rangkaian pereka kreatif di sekolah menengah/kelompok sekolah yang dikaitkan dengan persatuan profesional, organisasi dan individu yang bereputasi.

Bersambung dengan topik pendidikan, Profesor Madya Dr. Nguyen Chi Thanh, Ketua Fakulti Pendidikan, Universiti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Vietnam, Hanoi, membangkitkan isu model sekolah pintar berdasarkan ekosistem pendidikan digital dan orientasi pembangunan untuk ibu kota; manakala Dr. Nguyen Vinh Son, Pengetua Besar Sekolah Antarabangsa Wellspring, berkongsi pandangannya tentang pendidikan Hanoi dalam konteks inovasi dan integrasi antarabangsa.

Para perwakilan yang menghadiri sesi tematik mengenai sejarah 70 tahun pembinaan dan pembangunan Ibu Kota.

Melalui pelbagai perspektif, saintis, penyelidik dan pentadbir telah memberikan pandangan komprehensif tentang pendidikan dan budaya di ibu kota sejak 70 tahun lalu; mereka juga telah menyumbang banyak idea dan penyelesaian untuk menggalakkan pembangunan budaya dan pendidikan di Hanoi pada masa hadapan.

 

Pada sesi tematik "70 Tahun Pembinaan dan Pembangunan Ibu Kota," persidangan itu telah mendengar beberapa laporan yang bernas dan praktikal, seperti: Hanoi yang mempromosikan dan menghubungkan pembangunan ekonomi serantau di seluruh negara; Perancangan dan pengurusan pembangunan bandar Hanoi: Situasi semasa dan orientasi pembangunan; Universiti Indochina dan pemodenan Hanoi pada awal abad ke-20: dilihat dari perspektif Universiti Ibu Kota Hanoi dan misinya untuk melatih intelektual peringkat tinggi; Kesan Undang-undang Ibu Kota 2024 terhadap strategi pembangunan pendidikan tinggi di Ibu Kota dan Universiti Ibu Kota Hanoi; Membawa "Pengajian Hanoi" daripada idea kepada realiti untuk menyumbang kepada pembinaan rakyat Hanoi yang elegan dan bertamadun.

Sumber: https://kinhtedothi.vn/van-hoa-giao-duc-70-nam-kien-tao-phat-trien-thu-do-va-dat-nuoc.html